Presentación hecha en la Reunión Anual de Aniei, en Junio, Ciudad del Carmen, México

1. Normas para el Desarrollo de
Contenidos Abiertos
Xavier Ochoa
Escuela Superior Politécnica del Litoral

2. http://www.slideshare.net/xaoch
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3. Las 4 Rs
Reuse – copiar tal cual
Redistribute – compartir con otros
Revise – adaptar y editar
Remix – combinar con otros
- David Wiley

4. Pero no todo REA
es un buen REA

5. Encontrable

7. www.laclo.org

8. > 50.000 REAs en español y portugués
http://laflor.laclo.org

10. http://www.globe-info.org/
> 1.000.000 de REAs

11. Claramente descrito

12. Learning Object Metadata

13. No le pidan al profesor que
ingrese metadata
Hay un lugar especial en el infierno
para los que diseñan formularios
para metadata

14. … pero la Metadata es importante
(y hasta divertida)

15. Y no hablemos de Web Semántica…

16. Claramente licenciado

18. Licencias realmente abiertas

19. Ecosistema REA

20. Ecosistema REA
+ Licencia Equivocada

21. Fácil de modificar

22. Connexions (cnx.org)

23. eXeLearning.net

24. Plataforma LATIn
desde Agosto…

25. Metodología

26. Metodologías para asegurar Calidad

27. Análisis LAMS
• Access to editing tools?
• Level of expertise required to revise or remix?
• Meaningfully editable?
• Source-file access?

28. Pero crear es solamente el
primer paso
Lastimosamente no es fácil dar el
segundo

29. Los REA son solo parte de la
solución
Es como decir que al tener ladrillos,
tener la casa es un paso trivial

30. Necesitamos otros ingredientes para
que los REA cumplan su propósito

31. Comunidad

32. Comunidad en Connexions

33. Curaduría

34. Estructuración

35. OER Commons y Common Core

36. Saylor.org

37. Saylor.org Computer Science

38. Libros de Texto Abiertos
La forma más tradicional de
concatenar contenidos

43. Proyecto LATIn

44. Los MOOCs Abiertos

45. Open Course Frameworks
http://www.lumenlearning.com/

46. Estrategias de Adopción

47. Medir

48. Paradoja del Reuso

49. Medir el Reuso
Small
Components
in Slides
Images in
Wikipedia
Medium
Modules in
Connexions
Libraries in
Software
Large
Courses in
Curricula
WebAPI in
Mashups

50. Medir el Reuso

51. Medir el Reuso
~20%

52. Analítica del Aprendizaje
¿Cómo va tu curso?
¿Están tus estudiantes aprendiendo?
¿Funcionan tus estrategias?
¿Porqué los alumnos se retiran?
¿En que invertir los fondos?
¿Como van nuestros profesores?
¿Estoy estudiando suficiente?
¿Que hago para mejorar?
¿Donde estoy fallando?

54. Gracias / Thank you / Obrigado
Xavier Ochoa
xavier@cti.espol.edu.ec
http://ariadne.cti.espol.edu.ec/xavier
Twitter: @xaoch