bom

1. Metodologia de trabalho
EVT
Rui Madeira – Encontro Educação Arte e Escola - 2011

2. • Como uma visita de estudo é
ponto de partida para
abordagem de quase todos os
conteúdos da disciplina….

4. • No ano 2010/11 foi feita uma
visita de estudo ao Centro
Cultural de Cascais, para
conhecer e enquadrar o
trabalho do pintor Nadir
Afonso nos conteúdos a
abordar na disciplina de EVT.

6. Conteúdos de ciclo
Comunicação
• Problemática do sentido
• Codificações
• Imagem na comunicação

8. Espaço
• Relatividade da posição dos
objectos
• Organização do espaço
• Representação do espaço

10. Estrutura
• Estrutura das formas
• Estrutura dos materiais
• Estrutura modulada

12. Forma
• Elementos da forma
• Relação entre a forma e os
factores que a condicionam
• Valor estético da forma

14. Geometria
• Formas e estruturas geométricas no
envolvimento
• Formas e relações geométricas puras
• Operações constantes na resolução
de diferentes problemas – traçados
geométricos

16. Luz/Cor
• Natureza da cor
• A cor no envolvimento
• Simbologia da cor

18. Material
• Origem e propriedades
• Transformação de matérias-primas
• Impacto ambiental

20. Medida
• Métodos
• Unidades de medida
• Instrumentos de medição

22. Movimento
• Tipos de movimento
• Produção de movimento
• Representação de movimento

24. Trabalho
• Relação técnicas/materiais
• Produção e organização
• Higiene e segurança

26. Energia
• Fontes de energia – recursos
energéticos
• Formas de energia
• Transformação de energia
•

27. • Foram realizados diversos exercícios a partir
das pinturas do autor, salientando-se o
preenchimento de secção de algumas obras e o
seu inverso, bem como a utilização cromática e
a estética como inspiração para:
módulo/padrão, desconstrução e reelaboração
de pinturas, ampliação e redução, criação de
elementos visuais para decorações de Natal e
de máscaras de Carnaval, com base na
linguagem, ritmo, cor e estética de Nadir
Afonso.

28. • Ficou patente que a metodologia
de trabalho se adapta à
aprendizagem do nível de ensino,
sendo possível abordar
praticamente todos os conteúdos
do ciclo.

29. "Estímulo para as artes e
conteúdos escolares";
Como utilizar a arte na formação da
criança