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  1. 1. CRONOGRAMA DE TRABAJO PARA LAS 6 SESIONES:SESIÓN MATERIAL TIEMPO ACTIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS1 ACTIVIDADN°125minutosEl profesorluego deexplicar elcontenido dela unidad y deespecificarque ésta setrabajarámediante unaplataformainteractiva,guía a losalumnos en elconocimientode todos losconceptosclaves atrabajar en launidad.Objetivo dela clase:“Recordandolo que sé”Objetivo deAprendizaje:“Ubicarpersonas,elementos ylugares enunacuadrículautilizandopuntoscardinales ylíneas dereferencia”Data showComputadoresInternetPlataformaVirtual2 ACTIVIDADN° 260minutosEl profesorluego derealizar elinicio de laclase con laactivación deconocimientosprevios,comienza laObjetivo dela clase:“Conocerubicacionesmediantelíneas dereferencia ypuntosData showComputadoresInternetPlataformaVirtual
  2. 2. actividadcentral queconsta decuatroejercicios enwebquest y unejerciciodescargableen PPT deconstrucciónde plano.Los ejerciciosdeben serdirigidos por eldocenteindicando a losestudiantesdonde debeningresar almomento decontestar cadatest.cardinales”Objetivo deAprendizaje:“Ubicarpersonas,elementos ylugares enunacuadrículautilizandopuntoscardinales ylíneas dereferencia”3 ACTIVIDADN° 375minutosEl docentedirige laactividad “Enbusca deltesoro”, dondelos estudiantesdebenencontrar elObjetivo dela clase:“Me ubico enel espacio”Objetivo deAprendizaje:PistasTesorosElementosdistractores
  3. 3. tesoro luegode descubrirlas pistas yutilizar lascoordenadas,puntoscardinales ylateralidad.El docenteubica al grupocurso en elpunto departida,dividiéndolo endos ybrindándole laprimera pista,luego guía laactividad,resuelvedudas y brindaayuda a losgrupos que lonecesiten.Finalmenteentrega eltesoro (dulces,juguetes, etc.)a ambos“Ubicarpersonas,elementos ylugares enunacuadrículautilizandopuntoscardinales ylíneas dereferencia”Data showInternetComputadoresPlataformaVirtual
  4. 4. gruposPosteriormente el docenteguía laautoevaluación de la clase,la cual estarádisponible enla plataformavirtual.4 ACTIVIDADN° 460minutosEl docenteguía laactividad,luego deestablecer losconceptos y lainformaciónnecesaria, aldesarrollo detestinteractivos,los cuales seencuentrandisponibles enel blog y sonde fácil accesoycomprensión.TambiénObjetivo dela clase:“Comprendola diferenciaentre mapa ygloboterráqueo”Objetivo deAprendizaje:“Distinguirhemisferios,continentes yocéanos delplaneta enmapas ygloboterráqueos”Data showInternetComputadoresPlataformaVirtual
  5. 5. existe en elblog un linkdonde losestudiantespuedenobservar através degoogleearth ungloboterráqueointeractivo ymapas engooglemaps,por lo que eldocente debemanejar estasherramientaspara poderguiar laactividad.5 ACTIVIDADN° 560minutosEl docenteluego deactivarconocimientosclaves, brindalasinstruccionespara trabajaren laplataformaObjetivo dela clase:“Reconozcoconceptosimportantes”Objetivo deAprendizaje:“ Distinguirhemisferios,Data showInternetComputadoresPlataformaVirtual
  6. 6. virtual y en unsitio webenlazado.El docenteguía lasegundaautoevaluación de la unidad,la cual estarádisponible enla plataformavirtual.continentes yocéanos delplaneta enmapas yglobosterráqueos”6 EvaluaciónSumativa:prueba deunidad.60minutosEl docenteespecifica lasinstruccionesde la prueba,la revisan enconjunto en eldata show,paraposteriormentecargarla a laplataformaweb y que losestudiantespuedandescargarla.Finalmente eldocente deberecolectarObjetivo dela clase:“Demuestrolo queaprendí”Objetivo deAprendizaje:“Ubicarpersonas,elementos ylugares enunacuadrículautilizandopuntoscardinales yData showComputadoresLápices decoloresPlanisferioimpresoPlataformaVirtualInternet
  7. 7. todas laspruebasguardadas enel computadorpara poderrevisarlasEn la últimaparte de laprueba losestudiantesdeberán pintaruna páginaimpresa conun planisferio,por lo que elprofesor debecontar con esapáginaimpresa almomento detomar laevaluación.líneas dereferencia”“Distinguirhemisferios,continentes yocéanos delplaneta enmapas yglobosterráqueos”

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