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Grupos sociales en Chile a comienzos del siglo XIXGrupo Social                     Bajo Pueblo                          Ar...
Dos expediciones terminaron con el deseo del mariscal Santa Cruz, el general chileno Manuel Bulnes triunfó en la localidad...
Los estudios secundarios fueron igualmente atendidos. Se abrieron nuevos liceos en Rancagua, San Fernando, Valparaíso. El ...
5. ESQUEMA ACTIVIDAD ECONÓMICA: FORMACIÓN DEL ESTADO NACIONAL, 1831 - 1861                                                ...
6.    ESQUEMA: GOBIERNO DE JOSÉ JOAQUÍN PRIETO, 1831 – 1841                                                     Gobierno d...
8.    Esquema: La Guerra civil de 1851                                                                   La Guerra Civil, ...
9.     MAPA CONCEPTUAL: CONSTITUCIÓN DE 1833En 1831 es elegido presidente José Joaquín                                    ...
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  1. 1. COLEGIO EMANUEL- Dios con nosotros. Educar para la Vida 2ºM Subsector: Historia; Nivel: NM2 -2° Medio; Profesora: Ximena Prado DagninoENIGMAS DE LA HISTORIA Dossier de Apoyo para Prueba Coeficiente 2 La República Conservadora y la República Liberal11. Resumen GeneralLa Independencia (1810-1823)A principios del siglo XIX, hechos como la Revolución Francesa y la Independencia de los Estados Unidos incrementaronlos sentimientos independentistas de muchos americanos. En el caso de Chile, después de la invasión de Napoleón aEspaña y la caída del Rey Fernando VII, en 1810, los criollos establecieron en Santiago una Junta Nacional de Gobiernopara dirigir la Colonia a nombre del monarca. Esto fue considerado como una rebelión y comenzó una lucha entre loscriollos y el Ejército Español enviado desde el Virreinato del Perú. Después de numerosas batallas, en 1818 se proclamóla Independencia Nacional y se nombró a Bernardo O’Higgins como Director Supremo del país.Consolidación de la República (1823-1861)Después de un largo período de anarquía, se estableció durante 30 años un régimen republicano, unitario, presidencial yautoritario. De esta forma, se logró terminar con los caudillos y mantener cierta estabilidad política y social. Hubotambién una apertura comercial hacia el exterior y se incrementó la explotación de minerales, principalmente plata ycobre. En lo cultural, influyeron las ideas europeas a través del cultivo de las letras. En 1842 se funda la Universidad deChile y en 1851 se inaugura el ferrocarril de Copiapó a Caldera. En esta época, también se fomentó la llegada de colonosalemanes al sur del país.La República Liberal (1861-1891)Durante este período, Chile logró mejorar considerablemente su situación económica debido a la explotación deimportantes yacimientos mineros de plata, cobre y salitre en el norte del país. Sin embargo, esta bonanza económicatrajo consigo una serie de problemas con Perú y Bolivia, ya que estos países miraban con gran interés los atractivoseconómicos de la zona. Esta rivalidad derivó en 1879 en la Guerra del Pacífico, de la que Chile salió victorioso. Con ello,el país se consolidó como una potencia militar y como el mayor productor de salitre natural del mundo, químico de granutilización en ambas guerras mundiales. Gracias a esta bonanza surgió una nueva clase dominante, enriquecida por laminería, y se inició una serie de adelantos en los distintos sectores de la economía nacional. Los grandes cambios que seprodujeron en el país durante todo este período generaron en las nuevas clases influyentes un espíritu más liberal quese oponía al tipo de gobierno presidencialista que regía hasta ese momento. Esa fue la génesis de un conflicto social ypolítico que culminó con la Revolución de 1891, tras la cual fue derrocado el Presidente José Manuel Balmaceda y seinstauró un régimen de gobierno parlamentario.2. REPÚBLICA CONSERVADORA (1831-1861)A partir de 1831 la clase aristocrática chilena asume el poder bajo una forma de gobierno autoritaria. Los Presidentes concentrarongran poder en sus manos.La clase aristocrática que gobernó durante este período, guiaba sus acciones políticas bajo los siguientes principios: a) El republicanismo: Consideraban que la mejor forma de gobierno era la República. Pero sienten temor de la democracia ya que pensaban que las condiciones culturales del pueblo no eran suficientes para un ejercicio pleno de ella. b) El orden político y social: Para instaurar un orden político y terminar con la anarquía, era necesario establecer una autoridad fuerte y un gobierno centralizado. El pueblo debía educarse, el estado debía proteger la moral de las personas, las buenas costumbres y éstas debían respetar el orden social existente. c) La religión católica: Creían en un orden natural establecido por Dios, la fe era el pilar de las bases sociales y era la creadora del conformismo de las masas populares, especialmente de los campesinos.1 Fuentes: Materiales de Proyecto Odisea, Enlaces – UCV y otros. Página 1 de 8
  2. 2. Grupos sociales en Chile a comienzos del siglo XIXGrupo Social Bajo Pueblo Aristocracia criolla BurguesíaQuienes lo componen campesinos Propietarios de haciendas Comerciantes, hombres enriquecidos de la explotación de minas.Participación política No tienen derechos políticos Ejercen sus derechos políticos y Al equipararse en riqueza con la pueden ocupar cargos públicos aristocracia y mezclarse con ella por medio de matrimonios, también ejerce la ciudadanía.El pensamiento político de Diego PortalesDurante la presidencia de José Joaquín Prieto, Portales participó en el gobierno como ministro plenipotenciario tomandoimportantes decisiones. Su objetivo era formar un gobierno impersonal y fuerte que estuviera por encima de los partidos políticos yque mereciera el respeto de todos: El Presidente debía ser obedecido no por sus características personales, sino por la autoridadlegítima de su cargo.Para imponer sus principios, Portales dio de baja a los oficiales del ejército que lucharon del bando liberal en la revolución de 1829 yreprimió las revueltas políticas. Persiguió a los adversarios del gobierno, acallando a la prensa opositora.La Constitución de 1833Para respaldar el nuevo orden político conservador salido de la revolución de 1829, se estableció una nueva Constitución inspiradaen las ideas de Portales y redactada por Mariano Egaña.Esta nueva carta fundamental, debió compatibilizar dos tendencias opuestas entre los conservadores: La aristocracia que quiere unpoder ejecutivo no muy poderoso y, por otro lado, los estanqueros que quieren un presidente con amplias atribuciones y queasegure el orden social y político necesarios para el desarrollo de la economía.Esta constitución entregó el poder ejecutivo al Presidente, quien asumía el cargo por 5 años y podía ser reelegido inmediatamente.Personalmente nombraba los gobernadores, intendentes y alcaldes, quienes ejercían el poder local en su nombre.El poder legislativo fue entregado al Congreso, conformado por una cámara de diputados y un senado.El poder judicial quedó en manos de los jueces que operaban en los tribunales de justicia. El máximo tribunal de justicia era la CorteSuprema.A pesar de la clara división de los poderes del estado, se otorgaba mayor importancia al poder ejecutivo el cual, poseía atribucionesque le daban el control del gobierno. El Presidente podía vetar las leyes del Congreso, elegía los jueces y ministros; en situacionesextraordinarias podía limitar las libertades públicas.La economía en este períodoLa economía del país estuvo dirigida por el estado, se protegieron ciertos sectores de la industria nacional de la competencia conproductos de otros países a través de la aplicación de aranceles y, a la vez, se trató de beneficiar a los exportadores nacionalesdándoles subsidios (ayuda estatal) para su producción.Se buscó aprovechar de mejor manera los recursos naturales del país, mejorando las técnicas agrícolas y la explotación deyacimientos mineros. El principal cultivo era el trigo, el cualPara mejorar la economía del país, también fue necesario mejorar el transporte. Se repararon caminos, se inició la construcción devías férreas, el primer tren del país (y de sudamérica) unió Copiapó y Caldera en 1851. Más adelante otro ferrocarril unió Valparaísoy Santiago.Manuel Rengifo, ministro de hacienda, creó un nuevo sistema de impuestos que permitió que el Estado recaudara más dinero.También se fomentó el ahorro, para ello se creó la Caja de Crédito Hipotecario y la Caja de Ahorros. Comenzaron también afuncionar los primeros bancos.Chile exportaba a Perú, California (EE.UU.) y a Australia. Se importaron maquinarias modernas como el arado de acero y lasmáquinas sembradoras y trilladoras tiradas por caballos. El cobre y la plata eran los minerales más importantes, la principal mina decobre era la de Tamaya y la más importante de plata era de Chañarcillo.Guerra contra la Confederación Perú BolivianaEsta guerra ocurre principalmente por motivos comerciales. El puerto de Valparaíso se había convertido en la sede principal de lascasas comerciales inglesas desde la instalación de los almacenes francos en 1832. El puerto de Valparaíso competía con el puerto delCallao (Perú). Otros conflictos eran la deuda que Chile tenía con Inglaterra para costear la Escuadra Libertadora al Perú y quenuestro país cedía a los peruanos. También existía la queja chilena del alza de los impuestos aduaneros que Perú aplicaba ciertosproductos agrícolas chilenos.Todos estos problemas hicieron crisis cuando el Presidente boliviano, Andrés de Santa Cruz intentó restablecer el antiguo imperioinca estableciendo una confederación entre Bolivia y Perú. El presidente chileno siguió los consejos de Portales y declaró la guerra ala Confederación Perú Boliviana. Página 2 de 8
  3. 3. Dos expediciones terminaron con el deseo del mariscal Santa Cruz, el general chileno Manuel Bulnes triunfó en la localidad peruanade Yungay y el 18 de febrero de 1839 fue ocupada la ciudad de Lima.Hasta la inauguración del canal de Panamá, el Puerto de Valparaíso gozó de cierta hegemonía en el Pacífico sur oriental.Incorporación del Estrecho de MagallanesEn el siglo pasado la única forma de transitar del Océano Pacífico al Atlántico era navegando alrededor del Cabo de Hornos o através del Estrecho de Magallanes.El extremo sur del país estaba deshabitado y eso lo hacía vulnerable frente a una ocupación de alguna potencia extranjera. Paraevitar ese peligro, el gobierno de Manuel Bulnes envió una expedición a cargo del marino británico Juan Williams, quien en elEstrecho fundó el Fuerte Bulnes en septiembre de 1843. Finalmente, 6 años después se fundó en una zona más favorable la ciudadde Punta Arenas, que hasta la actualidad es el principal centro urbano de la ciudad de Magallanes.La colonización alemanaDurante el gobierno de Manuel Montt, se decidió incorporar al cultivo agrícola amplias zonas. Ante la escasez de mano de obra parallevar a cabo esta empresa, se comisionó a Bernardo Philippi instalar en Alemania una oficina para atraer inmigrantes. En Chile losinmigrantes fueron recibidos por Vicente de Pérez Rosales, quien originalmente los instaló en Valdivia.Pronto las tierras se hicieron insuficientes, se decidió explorar más al sur. A orillas del lago Llanquihue se fundó Puerto Varas y en lacosta cercana se fundó Puerto Montt. Los colonos junto con cultivar los nuevos campos, crearon industrias de cuero, cerveza, aceitede linaza, mimbre, tejidos y cecinas. Dieron un gran impulso a la zona sur.3. REPÚBLICA LIBERAL (1861-1891)El proceso de independencia, la llegada de extranjeros, el viaje de chilenos al exterior, la difusión de la prensa y de la cultura influyenen la expansión del pensamiento liberal. A comienzo, la influencia se manifiesta en lo político y en lo doctrinario, estimulando lascontroversias religiosas –clericalismo y anticlericalismo-, que terminan por dividir a la sociedad. Sin desconocer la influencia inglesaen la difusión del liberalismo económico, particularmente a través de Valparaíso, la influencia del pensamiento liberal desde Francia,tanto en su vertiente laica como en la clerical, fue predominante. La doctrina liberal se plasmó en una forma de vida; sus postuladosabarcaban aspectos políticos, económicos, sociales, educacionales, culturales, etc.Como expresión de esa influencia, a partir de la Independencia hubo intentos por realizar una política educacional que tendiera areemplazar el sistema cultural colonial por un sistema moderno. Dadas las circunstancias del momento, aparece un tipo deliteratura, poesía, teatro y oratoria, de contenido e intención político social, que tiene su expresión en el denominado movimientointelectual de 1842, que inaugura el desarrollo cultural republicano.En los primeros años de gobierno autónomo, no existía la tranquilidad necesaria para el desarrollo cultural. Con todo, prendió en elánimo de gobernantes la idea de extenderla a todo el pueblo a fin de provocar la renovación social. Se creía en la bondad de la leycomo agente modificador de las costumbres; en la eficacia de la educación en cuanto fijadora de hábitos. A este entendimientoobedecía la creación de la Biblioteca Nacional y el Instituto Nacional durante la Patria Vieja, y las disposiciones dictadas durante laadministración de O’Higgins que mandaban el establecimiento de escuelas primarias a cargo de los cabildos, la manutención deescuelas de primeras letras por los conventos religiosos, la fundación del Liceo de La Serena, y otras medidas afines.El impulso más fuerte de renovación cultural surge a mediados del siglo XIX. Los pensadores veían miseria y atraso, situación que seproponen superar organizando a la sociedad conforme a la razón para alcanzar el progreso anhelado. Teniendo muy presente aautores ingleses y, sobre todo franceses, los jóvenes intelectuales chilenos se vuelcan a la literatura para exaltar lo nacional yorientar el anhelo de hacer la nación.En el desarrollo cultural de Chile jugó un papel muy importante Andrés Bello. Fue el hombre de más vasta cultura de su tiempo enAmérica, de poderosa inteligencia, ejerció su benéfico magisterio por más de treinta años desde que llegara a Chile en 1929.Filósofo, gramático, tratadista de derecho, investigador de la historia literaria, fue, sobre todo, maestro de espíritu positivo queluchó por que Chile, sin cerrarse a las influencias foráneas, lograra un modo de ser propio y original.También contribuyen al movimiento intelectual los emigrados argentinos, Sarmiento, Alberdi, Mitre, López, Gutiérrez, Ocampo,llegados a Chile huyendo de la dictadura de Rozas. Sus críticas a los intelectuales chilenos, achacándoles falta de espontaneidad y deespíritu creador, hirió el amor propio de muchos jóvenes que, desde la Sociedad Literaria, dirigida por Lastarria y con la participaciónde intelectuales como Sanfuentes, Tocornal, García Reyes y José Joaquín Vallejo, polemizaron acerca de temas literarios conaquellos, contribuyendo a que muchos jóvenes se iniciaran en la actividad intelectual. Animados de fuerte sentimiento nacionalistahicieron suya la tendencia romántica y echaron las bases del movimiento intelectual que inició el desarrollo cultural republicano.Complemento de la actividad literaria surgida, fue el desarrollo de la política educacional. En 1837, cumpliendo con el preceptoconstitucional de que la educación es una atención preferente del Estado, se creó el Ministerio de Justicia e Instrucción Pública.Cinco años más tarde se crea la Universidad de Chile, que comienza a funcionar en 1843, reemplazando a laextinguida Universidadde San Felipe.A la inspiración de Bello y al empeño del presidente Manuel Montt se debió la creación de la Escuela Normal de Preceptores, para laformación de profesores de enseñanza básica, la que adquirió forma y eficiencia bajo la sabia dirección de Domingo FaustinoSarmiento.A fin de desarrollar la enseñanza técnica se crearon las Escuelas de Artes y Oficios y la Escuela de Arquitectura. Se favoreció laenseñanza artística con el establecimiento de la Academia de Arquitectura y Pintura y del Conservatorio Nacional de Música. Página 3 de 8
  4. 4. Los estudios secundarios fueron igualmente atendidos. Se abrieron nuevos liceos en Rancagua, San Fernando, Valparaíso. El sabiopolaco Ignacio Domeyko, llegado a Chile en 1831, contribuye a que el Liceo chileno tome la orientación que tuvo hasta muyrecientemente, de formación humanística y cultura general, no de mera preparación para la enseñanza superior.Como expresión del liberalismo también se produce una liberalización de las instituciones. Una vez que el sistema portaleano degobierno, por medio de las administraciones de Prieto, Bulnes y Montt, dio estabilidad y prosperidad al país, la aristocracia, influidapor esa ideología e interesadas en controlar directamente el gobierno, trata de desplazar el poder desde el Ejecutivo al Congreso. Laaristocracia, que había servido de soporte a esos gobiernos, se divide después de la cuestión del sacristán (1856), dando origen a laformación de los partidos políticos (1857)La distinción entre los conservadores y liberales, que hasta entonces había sido vaga, resulta desde ahora más precisa. Losconservadores serán identificados con el clericalismo, es decir con aquellos que defienden las prerrogativas de la Iglesia en lasociedad, postulando una especie de estado confesional. Los radicales, en cambio, postulan un estado laico y son profundamenteanticlericales. Los liberales, por conveniencia política, declaran ser ni clericales ni anticlericales, pero a la larga optan por lalaicización de las instituciones. Como se puede apreciar, la política era una cuestión eminentemente doctrinaria, no una cuestiónsocial y económica, como ahora, lo que estaba en discusión era determinar si la sociedad iba a ser laica o católica. En lo quecoinciden todos los partidos, por lo menos mientras permanecen fuera del gobierno, es en su voluntad de debilitar al Ejecutivo, paraellos gobernar desde el Congreso. También todos son contestes de que las elites deben ser quienes gobiernen.Para lograr el desplazamiento del poder desde el Ejecutivo al Congreso, se comienza a reinterpretar la constitución desde unaperspectiva parlamentaria, y se la reforma a partir de esa misma óptica. Por ejemplo, hacia la década de 1870 se termina con lareelección del Presidente de la República y se elimina el requisito de renta para votar, exigiéndose únicamente tener la edadnecesaria, 21 para los solteros y 25 para los casados, y ser alfabetos. Con esta medida se pretendía aumentar el número deelectores, dificultando la intervención electoral del Presidente, que era una facultad extralegal muy importante en manos delEjecutivo. Por otra parte, desde mediados del siglo XIX se introducen desde Francia algunas prácticas parlamentarias, como la deinterpelar a los ministros, para que respondan ante el Congreso acerca de su cometido. Además, se comienza a dar al ministro delinterior el tratamiento de Premier, nomenclatura propia de los sistemas parlamentarios. A pesar de la tendencia a debilitar alejecutivo, el Presidente de la República mantuvo su poder, incluso durante el período de los gobiernos liberales, en particulardespués de la guerra del Pacífico, gracias a que a partir de entonces el Estado pudo disponer de las cuantiosas rentas generadas porel salitre, que el Presidente pudo disponer para ampliar las obras públicas y la burocracia. En este sentido, a pesar de las reformas,presidentes liberales como Santa María y Balmaceda fueron tan autoritarios como sus predecesores conservadores. La situaciónrecién cambia a partir de la Guerra civil de 1891.4. LISTADO DE PRESIDENTESOrganización de la República • Manuel Blanco Encalda 1826 • Agustín Eyzaguirre 1826 - 1827 • Ramón Freire y Serrano 1827 • Francisco Antonio Pinto Díaz 1827 - 1829 • José Tomás Ovalle 1830 – 1831República Conservadora • José Joaquín Prieto Vial 1831 - 1841 • Manuel Bulnes Prieto 1841 - 1851 • Manuel Montt Torres 1851 – 1861República Liberal • José Joaquín Pérez Mascayano 1861 - 1871 • Federico Errázuriz Zañartu 1871 - 1876 • Anibal Pinto Garmendia 1876 - 1881 • Domingo Santa María 1881 - 1886 • José Manuel Balmaceda 1886 – 1891República Parlamentaria • Jorge Montt Alvarez 1891 - 1896 Página 4 de 8
  5. 5. 5. ESQUEMA ACTIVIDAD ECONÓMICA: FORMACIÓN DEL ESTADO NACIONAL, 1831 - 1861 Actividad Económica. Crecim económ producto del desarrollo de la iento ico m inería ( Chañarcillo), agricultura ( mercados de California y Australia) y el sistem financiero público. a Desarrollo de Infraestructura : Desarrollo del sistem financiero. a * Inicio de la construcción del Ferrocarril al sur, * Creación : participaron en la obra Guillerm W o heelwright y Enrique M eiggs. Caja de Crédito Hipotecario, en 1855, fom la actividad agropecuaria entó * Construcción del Ferrocarril de Valparaíso a Santiago, en 1851. con prestam a largo plazo. os * El Gobierno entrega la concesión de alum brado público de Santiago, en 1856. Caja de Ahorro, en 1861. * Se ponen en servicio los carros de sangre o tranvías de tracción anim en Santiago. al 1ª Com pañía de seguros, La Chilena Consolidada, en 1865. * Se organiza el sistem de correos, en 1852. a 1º banco particular en Chile, el Banco Ossa. * Se pone en función el servicio de telégrafo eléctrico com ercial, en 1853, Banco de Valparaíso, en 1855. que unio Santiago con Valparaíso; y en 1856 el servicio telegráfico hasta Talca Banco de Chile, en 1859. y puntos interm edios. Ley de sociedades anónim en 1885. as, * Dictación de la Ley de Bancos, basado en los principios liberales de Corcelle-Seneuil, en 1860. Crisis económ 1858-1859. ica, Causas : * Agotam del m iento ineral de Chañarcillo hacia 1858. * Perdida de m ercados trigueros de California y Australia, a fines de 1850, provocando la baja de precios, arruinando a los productores de trigo y a los industriales m olineros. * Crisis del puerto de Valparaíso, producto del cierre de m ercados externos y por la creciente com petencia del puerto del Callao y del puerto de San Francisco. * Crisis financiera provocada por la incorrecta adm inistración de créditos externos. Página 5 de 8
  6. 6. 6. ESQUEMA: GOBIERNO DE JOSÉ JOAQUÍN PRIETO, 1831 – 1841 Gobierno de José Joaquín Prieto, 1831-1841 Aspectos económicos Aspectos políticos y sociales * Pensamiento político de PortalesLabor desarrollada por Manuel Rengifo * Promulgación de la Constitución Política de 1833* Creación del Catastro:Impuesto a la renta,aplicado a las * Destrucción de la banda de los Pincheiras por el General Manuel Bulnes propiedades rurales. * Fundación de la Sociedad Nacional de Agricultura,1838* Reforma del régimen aduanero: Liberación arancelaria de * Creación de numerosos edificios para instrucción primaria y liceos los elementos que fomenten el desarrollo de la economía * Creación de la Escuela de Medicina,1833, por Guillermo Blest y nacional (maquinaria industrial,bibliografía y herramientas) Lorenzo Sazie. Traslado de las Aduanas a los puertos. * Fundación de la Escuela de Obstetricia,1834. Comercio de cabotaje realizado por la Marina Mercante * Firma del decreto de fundación de la Universidad de Chile,1831 Nacional * Primer Censo de la República,1835,con 1.010.332 habit. (sin contar al Ampliación de los almacenes francos en Valparaíso. sector mapuche.* Medidas proteccionistas para favorecer la agrícultura y la * Reconocimiento de la Independencia Nacional:Francia,1830; industria nacional. Gran Bretaña,1831;Santa Sede,1840,creando el Arzobispado de* Saneamiento de la deuda pública. Santiago.* Descubrimiento del mineral de plata de Chañarcillo,en 1832, * Creación del Ministerio de Justicia,Culto e Instrucción Pública,1837 favoreciendo la inversión de capitales en la agricultura, * Guerra contra la Confederación Peruano-Boliviana,1837-1839. mineria,carbón,cobre, canales de regadío y primeros ferrocarriles. * Disolución de la oposición política: Disolución del bando pipiolo. Enfrentamiento político con los Federalistas y O`Higginistas. Destierro de los prisioneros políticos. * Subordinación del ejército al poder civil: Reorganización de las Guardias Cívicas. Retiro de los Oficiales y soldados del ejercito de Freire * Ideas fundamentales: Gobierno fuerte,centralizado, obedecido,respetado y respetable. Reacio a la intromisión política de países extranjeros en la política interna de los países hispanoamericanos. Poder ejecutivo impersonal. 7. ESQUEMA: GOBIERNO DE MANUEL MONTT, 1851-1861 Gobiernode M M 1851-1861. anuel ontt, ActividadEconómica. ActividadPolítica. ActividadCultural. ProsperidadyC ientoeconóm recim ico. Guerras civiles Conflictoentre la Iglesia yel Estado. Desarrollode la Instrucciónpública. en1851y1859. Desarrollola Literatura, investigaciónHistórica, poesía yN ovela. Desarrollode actividades agrícolas, mineras yfinancieras. Página 6 de 8
  7. 7. 8. Esquema: La Guerra civil de 1851 La Guerra Civil, 1851. Antecedentes Sectores políticos opositores Intervención electoral del Gobierno Sentimiento Regionalista : al Autoritarismo. para favorecer la candidatura de Manuel Montt. Candidatura de José María Cruz Prieto, apoyado por Concepción y Coquimbo. Movimiento cultural de 1842 y Movimientos liberales. Levantamiento General, en 1851. Fuerzas gobiernistas encabezadas por Bulnes. Levantamiento de Concepción y La Serena encabezado por el General de la Cruz. Batalla de Loncomilla, 8 diciembre de 1851. *Triunfo gobiernista. *Control general del país. *Reformamiento del sistema portaliano. *Triunfo de la candidatura de Manuel Montt. Página 7 de 8
  8. 8. 9. MAPA CONCEPTUAL: CONSTITUCIÓN DE 1833En 1831 es elegido presidente José Joaquín La Convención luego de crear la constituciónPrieto y Diego Portales vicepresidente. Desde convocó a una comisión de 7 miembros entre losese momento se crea una Convención para que se destacan Mariano Egaña (de tendenciatrabajar en la redacción de una nueva autoritaria o conservadora) y Manuel Joséconstitución, la cual se termina y aprueba en Gandarillas (de tendencia liberal) CONSTITUCIÓN Gestación Redacción Poder Poder del Vigencia y Utilización Período presidencial de 5 Disponía de las “Leyes Rige desde 1833 hasta 1925, años con derecho a Periódicas” (que se considerándosele autoritaria debatían entre cada 6 y 18 debido a los grandes poderes reelección inmediata que le entregaba al presidente meses) las cuales servían lo cual se simboliza en las como elemento de siguientes leyes: Facultad presidencial de negociación con el vetar los proyectos de ley ejecutivo. Estas leyes eran: • Ley de elecciones que aprobados por el • Ley de presupuesto permitía la intervención Congreso • Ley de existencia de las electoral fuerzas armadas • Ley de imprenta y • Ley de autorización facultad de decretar el No se puede acusar estado de sitio, lo cual constitucionalmente al para el cobro de atentó en contra de la presidente en su mandato impuestos libertad de expresión y mermó los intentos de A fines de 1890, bajo el oposición Facultad de patronato con gobierno de Balmaceda, el respecto a la Iglesia congreso utilizó esta herramienta de presión política lo que detonó la Facultad para nombrar los guerra civil de 1891 A pesar de algunas reformas jueces de los tribunales de producidas durante los justicia, gobernantes y gobiernos liberales esta constitución mantuvo el alcaldes predominio del poder presidencial por sobre el estas Gran Poder que está congreso y los partidos Facultad de patronato con Presidencial políticos respecto a la Iglesia facultades por sobre el Facultad para disponer del ejército y la marina y Es reemplazada en 1925, decretar Estado de Sitio completando 92 años de el cual hace que se vigencia mantenga un “statu quo” Página 8 de 8

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