La CiudadcomoFenómenoEconómico
¿CÓMO ES EL TRABAJO EN EL MEDIO          RURAL EN CHILE?Formas de acceder al trabajo,   Tipos de trabajos,       Horarios,...
¿CÓMO ES EL TRABAJO EN EL MEDIO          URBANO EN CHILE?Formas de acceder al trabajo,   Tipos de trabajos,       Horarios...
¿CÓMO ES EL TRABAJO EN CHILE?Tasas de empleo y desempleo comparandorural-urbano   Tasas de empleo de la mujer       Empleo...
ANÁLISIS DE CASO: EL EMPLEO DE LOS             JÓVENES
PARA COMENZAR:Tasa de desempleo juvenil: población total(15-24 años de edad): 22,6%    Hombres: 21,5%    Mujeres: 24,4% (2...
ALGUNOS DATOS: DESEMPLEO                         América Latina (9 países): relación entre la tasa de desempleo juvenil y ...
América Latina y Chile: Tasas de jóvenes que no estudian    ni trabajan, 2008                                             ...
Los jóvenes que se integran al mercado laboraltienen una inserción más precaria que losadultos.     Por ejemplo, el porcen...
ALGUNOS DATOS: RESUMEN E            INTERPRETACIÓNLas brechas demuestran queexiste un problema real tantode inserción labo...
ALGUNOS DATOS: RESUMEN E           INTERPRETACIÓNEn realidad, los promediosesconden una gran heterogeneidad:transición o t...
CONCLUSIONESChile padece de problemas deinserción laboral similares a otrospaíses de la región;    Desafío de reforma de l...
ElUN TEMA COMPLEJO…   trabajo                    infantil
Según las últimas estimaciones entregadas por la OIT, en elinforme mundial "Un Futuro sin Trabajo Infantil", en el mundo24...
"EN EL CENTRO LA NOCHE ES BRAVA"
"SUEÑOS DE CARTÓN"
"APERRANDO"
"RECORRIENDO BARES PORTEÑOS"
"BAILARÍN"
"VIDA PERRA"
"CHAMORRITO SUS GOLPES Y SUS         HELADOS"
CONCLUSIONESEn las zonas rurales las tasas de ocupación (8,3%) esmayor que en las urbanas (5,0%).     Los niños y adolesce...
¿Y QUÉ FUE     D E LO SD E REC H OS D E LO S N I Ñ OS?
HACIA UNA CORRECTA PERSPECTIVA DEL             TRABAJO
El trabajo en las ciudades
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El trabajo en las ciudades

  1. 1. La CiudadcomoFenómenoEconómico
  2. 2. ¿CÓMO ES EL TRABAJO EN EL MEDIO RURAL EN CHILE?Formas de acceder al trabajo, Tipos de trabajos, Horarios, Condiciones de trabajo, Trabajos de la mujer, de jóvenes y niños
  3. 3. ¿CÓMO ES EL TRABAJO EN EL MEDIO URBANO EN CHILE?Formas de acceder al trabajo, Tipos de trabajos, Horarios, Condiciones de trabajo, Trabajos de la mujer, de jóvenes y niños
  4. 4. ¿CÓMO ES EL TRABAJO EN CHILE?Tasas de empleo y desempleo comparandorural-urbano Tasas de empleo de la mujer Empleo y desempleo de los jóvenes El trabajo infantil en la ciudad Condiciones laborales y seguridad laboral.
  5. 5. ANÁLISIS DE CASO: EL EMPLEO DE LOS JÓVENES
  6. 6. PARA COMENZAR:Tasa de desempleo juvenil: población total(15-24 años de edad): 22,6% Hombres: 21,5% Mujeres: 24,4% (2009) Definición: Este indicador da el porcentaje de la fuerza de trabajo que tiene entre 15 a 24 años de edad que está desempleada durante un año específico.
  7. 7. ALGUNOS DATOS: DESEMPLEO América Latina (9 países): relación entre la tasa de desempleo juvenil y adulta. 2010- 2011 5,0 4,6 4,6 4,5 4,3 4,2 4,0 3,5 3,5 3,4 3,4 3,2 3,2 3,0 2,9 2,9 2,9 3,0 2,8 2,7Número de veces 2,6 2,6 2,5 2,4 2010 2,5 2,3 2011 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Brasil Chile Colombia México Panamá Perú República Uruguay Venezuela Promedio 9 Fue n te : OIT, Pa n o ra ma La bo ra l 2 01 1 . Dominicana países Paíse s
  8. 8. América Latina y Chile: Tasas de jóvenes que no estudian ni trabajan, 2008 15 a 24 años Hombre Mujeres TotalChile 11,5 24,5 17,9América Latina 11,4 28,3 19,8 Fuente: OIT, Trabajo Decente y Juventud en América Latina, Lima 2010
  9. 9. Los jóvenes que se integran al mercado laboraltienen una inserción más precaria que losadultos. Por ejemplo, el porcentaje de los ocupados que cotiza a la seguridad social es más bajo para los jóvenes (53,7%) que para los adultos (57,3%). (Datos 2010, Panorama Laboral 2011) Sin embargo, esta brecha es menor que en la mayoría de los otros paises de la región.
  10. 10. ALGUNOS DATOS: RESUMEN E INTERPRETACIÓNLas brechas demuestran queexiste un problema real tantode inserción laboral como decalidad del empleo para losjóvenes Sin embargo, el problema pareciera desaparecer a medida que los jóvenes envejecen
  11. 11. ALGUNOS DATOS: RESUMEN E INTERPRETACIÓNEn realidad, los promediosesconden una gran heterogeneidad:transición o trampa; Conotación social del desempleo juvenil; Chile está en línea con otros países de la región.
  12. 12. CONCLUSIONESChile padece de problemas deinserción laboral similares a otrospaíses de la región; Desafío de reforma de la política de empleo juvenil .... y general; Oportunidad dada por relativo consenso sobre los principales problemas y evaluación de políticas.
  13. 13. ElUN TEMA COMPLEJO… trabajo infantil
  14. 14. Según las últimas estimaciones entregadas por la OIT, en elinforme mundial "Un Futuro sin Trabajo Infantil", en el mundo246 millones de niños y adolescentes, de 5 a 17 años estánincorporados al trabajo. res cuartas partes de ellos están atrapados en sus peores formas, que incluyen, entre otros, los trabajos peligrosos tanto por sus condiciones como por su naturaleza, la esclavitud, el tráfico de personas, la servidumbre por deudas, la prostitución, la pornografía y otras actividades ilícitas. En América Latina y el Caribe uno de cada cinco niños (20 millones) ente 5 y 14 años trabaja.
  15. 15. "EN EL CENTRO LA NOCHE ES BRAVA"
  16. 16. "SUEÑOS DE CARTÓN"
  17. 17. "APERRANDO"
  18. 18. "RECORRIENDO BARES PORTEÑOS"
  19. 19. "BAILARÍN"
  20. 20. "VIDA PERRA"
  21. 21. "CHAMORRITO SUS GOLPES Y SUS HELADOS"
  22. 22. CONCLUSIONESEn las zonas rurales las tasas de ocupación (8,3%) esmayor que en las urbanas (5,0%). Los niños y adolescentes trabajan especialmente en las ramas de comercio, agricultura y, en tercer lugar, en servicios personales, comunales y sociales La encuesta permitió captar exitosamente los tipos de trabajos más tradicionales. Más de la mitad de los niños menores de 15 años trabaja menos de 14 horas a la semana, Sin embargo, no funcionó para algunas categorías de las peores formas de trabajo infantil como la prostitución o pedir limosna en la calle.
  23. 23. ¿Y QUÉ FUE D E LO SD E REC H OS D E LO S N I Ñ OS?
  24. 24. HACIA UNA CORRECTA PERSPECTIVA DEL TRABAJO

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