Metodos de estudio

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Metodos de estudio

  1. 1. TECNICAS DE LA COMUNICACIÓN <br />METODO DE ESTUDIO<br />XIOMARA ALEJANDRA LASSO<br />
  2. 2. Método de estudio <br />El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.<br />Depende del Estudiante y su dedicación hacer que el <br />Método le funcione para ser el mejor!!! <br />
  3. 3. Condiciones externas del método de estudio <br />Al iniciar la universidad muchas veces los estudiantes descuidan su alimentación, así como el acopio de los materiales necesarios para responder competentemente y de forma eficaz en sus estudios. De esas cuestiones se ocupa el tema: método de estudio.<br />El rendimiento en el estudio está estrechamente relacionado con:<br />LAS CONDICIONES FISICAS DEL ESTUDIANTE <br />EL LUGAR DE ESTUDIO<br />EL TIEMPO QUE SE DEDICA AL ESTUDIANTE <br />
  4. 4. Para un método exitoso<br />CUIDO MI SALUD<br />TENGO HÁBITOS PARA UNA VIDA SANA<br />ORGANIZO MI TIEMPO<br />ADMINISTRO MI TIEMPO<br />HAGO DE LOS LIBROS MIS AMIGOS<br />
  5. 5. Pasos del método de estudio <br />Los pasos del método de estudio son:<br />PRELECTURA<br />LECTURA ANALÍTICA <br />SÍNTESIS<br />SOCIALIZACIÓN<br />
  6. 6. PRELECTURA<br />En la prelectura debemos identificarEl título del libro o artículo, el autor, en dónde se publicó  y la fecha en la que se escribió<br />Las partes del artículo o libro <br />Las ideas principales y secundarias <br />Igualmente debemos identificar los aspectos que no entendemos <br />
  7. 7. LECTURA ANALÍTICA <br />Es una herramienta para aprender al cómo analizar una lectura de modo eficiente y con auténtico provecho para leer mejor un libro. Es decir, para lograr una máxima comprensión de lo leído.El primer paso en la lectura analítica es el de la lectura comprensiva.<br />ETAPAS <br />Estructural<br />Interpretativa<br />Crítica<br />
  8. 8. SÍNTESIS<br />Consiste en poder hacer  un compendio de todas las ideas expuestas por el autor de un texto de manera resumida. <br />¿Qué se debe hacer?<br /> 1. Encontrar los párrafos que enuncien los argumentos principales.2. Ubicar las ideas centrales 3. tener un punto de vista claro<br />
  9. 9. SOCIALIZACIÓN<br />El estudio colectivo tiene finalidades de repasar , reflexionar, interiorizarpero en forma comunitaria.<br />Dos cabezas piensan mas que una<br />
  10. 10. Técnicas<br />Las siguientes tres técnicas permiten a los que las emplean aprovechar de manera adecuada el tiempo que destinan para consultar material escrito. Siempre son muy útiles para comprender los temas y facilitan el repaso de los mismos.<br />EL SUBRAYADO<br />EL MENTEFACTO <br />EL RESUMEN<br />MAPA CONCEPTUAL<br />
  11. 11. EL SUBRAYADO<br />Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.<br />Se debe subrayar la idea principal, las palabras técnicas o específicas del tema <br />Pero es importante tener en cuenta q no se debe hacer en la primer lectura porque aun no se sabe el contenido total del tema.<br />
  12. 12. EL MENTEFACTO <br />Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. <br />CONCEPTO DE MENTEFACTOS<br />MENTE= CEREBRO FACTOS= HECHOS<br />
  13. 13. EL RESUMEN<br />El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen. <br />¿Cómo debe ser?<br />Objetivo, <br />Tener muy claro cual es la idea general del texto <br />Se debe encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. <br />Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. <br />
  14. 14. MAPA CONCEPTUAL<br />El mapa conceptual es una técnica cognitiva para contribuir a que el aprendizaje sea significativo.<br />Los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones.  Una proposición consta de dos o más términos conceptuales unidos por una palabra para formar una unidad semántica.<br />
  15. 15. Bibliografia<br />www.psicopedagogia.com<br />www.ecci.edu.co<br />www.tecnicas-de-estudio.org/<br />

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