BACHILLERATO SABES LEON IIXITLALY GUADALUPE HERNANDEZHERNANDEZLILIANA IRAZU HERNANDEZ GUEVARALA EDUCACION EN LINEA
   Es una modalidad de aprendizaje electrónico que    utiliza una red de comunicación en canal para    realizar el proces...
   Considero que sirve para continuar o empezar a estudiar de una    manera diferente y adaptada a las necesidades de la ...
   La Educación En Línea Características:   Estudio con horarios de fácil uso y acceso, sin    preocupaciones   Educaci...
 Podemos  clasificar a la educación en línea de la siguiente forma: Educación informal :capacitación sin reconocimientos ...
 Ventajas: Se siente personalizado en el trato con el  profesor y sus compañeros. Puede adaptar el estudio a su horario...
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 Existen diferentes tipos de funciones :- Función académica  Se asesora al estudiante sobre los aspectos  directamente re...
   Función orientadora    Sin una relación directa con los contenidos, el    estudiante puede tener un retraso en sus    ...
Función administrativa En la situación presencial, el alumno se dirige a las oficinas escolares para informarse sobre asp...
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La educación en línea

  1. 1. BACHILLERATO SABES LEON IIXITLALY GUADALUPE HERNANDEZHERNANDEZLILIANA IRAZU HERNANDEZ GUEVARALA EDUCACION EN LINEA
  2. 2.  Es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicación en canal para realizar el proceso de enseñanza como por ejemplo el internet la educación en línea es un tipo de educación a distancia es un sistema o modalidad educativa que habilita un entorno de comunicación para los procesos de enseñanza/aprendizaje a través de las tecnologías de la información computacional (tic) , pudiendo formar parte de la educación presencial, Semi -presencial o a distancia, siempre que el proceso de enseñanza/aprendizaje entre los docentes y discentes se realice a través de las TIC
  3. 3.  Considero que sirve para continuar o empezar a estudiar de una manera diferente y adaptada a las necesidades de la persona quien puede trabajar o sostener a una familia y poder seguir estudiando puede aprender desde su casa u oficina, además del hecho de que no cuenta con un maestro en forma presencial y en ese mismo instante aunque este tipo de educación no se desarrolla exclusivamente a distancia, pues también en una aula presencial en la que se encuentre el docente y los discentes puede haber un proceso de enseñanza/aprendizaje online utilizando TIC, sin que en ningún caso haya una comunicación directa entre ambos, sino que es asistida por un medio de comunicación de los encuadrados en dichas tecnologías informativas La educación en línea utiliza herramientas informáticas como correo electrónico, páginas web, foros de discusión y mensajería instantánea. También existen gestores de cursos en línea, que son entornos creados específicamente para dicho fin; contienen herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno.
  4. 4.  La Educación En Línea Características: Estudio con horarios de fácil uso y acceso, sin preocupaciones Educación Recta de y de Calidad cuando del otro lado esta una Institución Seria Facilidad de Estudio sin complicaciones de Exámenes porque se encuentran reprogramados y sin presiones excesivas o múltiples Educación Particular porque se realiza para una sola persona mejorando tu privilegiando al estudiante Titulo abalados en Universidades Internacionales Facilidad de Comunicación con Profesores Sin necesidad de moverse de una oficina o una casa te evitas la movilidad.
  5. 5.  Podemos clasificar a la educación en línea de la siguiente forma: Educación informal :capacitación sin reconocimientos de validez oficial Educación formal :Estudios con reconocimiento de validez oficial
  6. 6.  Ventajas: Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros. Puede adaptar el estudio a su horario personal. Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off- line. Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso. El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.
  7. 7.  La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un “medio fácil”. Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia Tecnófobos y tecnófilos. Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento. Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
  8. 8.  Existen diferentes tipos de funciones :- Función académica Se asesora al estudiante sobre los aspectos directamente relacionados con el estudio y aprendizaje de los contenidos del curso. Algunas acciones son: - Manejo de información Proporciona explicaciones al estudiante sobre cómo utilizar las diferentes fuentes de información, en la forma de lecturas, sonidos, imágenes y sitios de Internet. Un logro adicional es la motivación del participante.
  9. 9.  Función orientadora Sin una relación directa con los contenidos, el estudiante puede tener un retraso en sus actividades, donde el tutor puede apoyar en cuanto a orientar respecto a problemas. También se orienta en cuanto al acceso y socialización. Solución a problemas El asesor orienta y sugiere soluciones a problemas de índole personal, tanto de la familia como del trabajo, cuando influyen en el desempeño del alumno. En ocasiones puede salirse de contexto el problema, donde el asesor debe canalizar discretamente el caso hacia una relación con el curso.
  10. 10. Función administrativa En la situación presencial, el alumno se dirige a las oficinas escolares para informarse sobre aspectos administrativos. En educación a distancia, el asesor es un intermediario para informar al respecto. Algunos de los puntos sobre los que informa al alumno son:-Propicia confianza institucional El asesor, como intermediario entre el participante y la institución, proporciona al alumno la seguridad de que está siendo considerado. -Integra al participante A través del asesor, el participante si siente parte del contexto escolar, como un miembro real del alumnado. -Ubicación organizacional El participante ubica su situación y adscripción institucional, en el esquema organizacional.
  11. 11.  es.wikipedia.org/wiki/Educación_en_línea

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