1. XO na escola e fora dela:
Análise de Contexto e
Prospecção de Soluções
Nied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti
11ª Oficina
25 de junho de 2012
2. Objetivos
Esta oficina tem como objetivo principal a
composição do livro relacionado às atividades
do projeto X0-UNICAMP na EMEF Pe. Emílio
Miotti.
3. Agenda
10:30-10:50 (20’): Agenda do dia: Livro (resultados Oficina
10, estrutura, cronograma, propostas de formato e
conteúdo)
10:50-11:50 (1h): Atividade em grupos: Dinâmica de
Preparação de Capítulos do Livro
11:50-12:00 (10’): Coffee-break e votação capas livro
12:00-12:45 (45’): Apresentação das estruturas dos
Capítulos
12:45-13:00 (15’): Encerramento
3
4. Histórico das Oficinas Anteriores
Oficina 1 Definição das partes interessadas e a clarificação de problemas
Junho 2010 e soluções relacionadas ao projeto.
Oficina 2 Construção preliminar de cenários de uso educacional do XO na
Julho 2010 escola e fora dela.
Discussão das propostas de distribuição dos laptops e de
Oficina 3 logotipo do projeto apresentados pela escola e definição dos
Setembro 2010
próximos passos do projeto.
Oficina 4 Formação dos professores da escola para trabalhar com os
Novembro 2010 laptops contextualizados em cenários.
Oficina 5 Apresentação da escola e discussão sobre o uso inicial do XO
Dezembro 2010 nos cenários definidos. Definição dos próximos passos.
4
5. Histórico das Oficinas Anteriores
Oficina 6 Síntese dos trabalhos da escola de dezembro 2010 a março 2011.
Abril 2011 Apresentação de sub-projetos de pesquisa.
Ideias iniciais para avaliação do Projeto, Práticas com subprojetos
Oficina 7 (SAM na Oficina, Geo-atividade, RPG no XO e Caderno de Recados do
Junho 2011
XO)
Discussão e práticas sobre Métricas e Procedimentos para
Oficina 8 avaliação do projeto XO
Setembro 2011 a) indicadores/dimensões
b) instrumentos.
Oficina 9 Apresentação e discussão sobre os usos do XO na Escola
Dezembro 2011 Planos da Escola e do Projeto para 2012
Oficina 10 Articulações entre conteúdos educacionais, mídia e tecnologias
Abril 2012 na construção de representações e narrativas
5
6. Participaram da 10ª Oficina
Alunos da Escola 7
Professores 27
Pesquisadores UNICAMP 8
Convidados 0
Parceiros SME 1
Pais e mães 0
Outros funcionários da escola 1
Participantes do Nied 0
Estagiário da Escola 0
44
9. Livro
Resultados da Oficina 10
Estrutura e Cronograma
Atividades em Andamento
10. PAIS
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XO na escola Miotti
11. Pôster do Livro:
Resultados Oficina 10
Análise dos post-its afixados no pôster da 10ª oficina – palavras-chave +
agrupamento:
Gestão – Relato no contexto da escola + Histórico do projeto na escola
Pais – ênfase: relatos no contexto da casa do aluno
Alunos+ Funcionários – ênfase: depoimento – percepção com relação à
escola
Aluno: Depoimento – Monitor, Participação (motivação), comportamento
Professor – Relato – experiências de uso do XO na escola/sala de aula
Pesquisador: reflexão, motivação, comunicação
12. Gestão
• Textos sobre as atas das reuniões sobre XO
• Relato do histórico do projeto
• O histórico do desenvolvimento do projeto
• Gráficos da UE feitos com XO
• A importância da união dos professores para o uso dessa ferramenta
• Como é feita e como poderia melhorar a gestão do uso e alocação dos XO's?
• Relato de experiência: XO na escola pública
• História do processo na escola
• A tecnologia na escola
12
13. Funcionários
• Respeito
• Percepções sobre o uso do XO na escola
• Você percebeu diferença na dinâmica da escola com a vinda do XO?
• XO poderia ser usado de acordo com a função? Por ex.: programar
planejamentos
• Depoimentos de uso do XO
13
14. Pais
• O XO na minha casa - relato de experiências de pais
• Perguntar sobre o que eles esperam do projeto
• O XO na minha casa - relado de experiências de pais
• O que você notou, se notou diferença no aprend. org. do aluno
• Relato da mãe voluntária no uso do XO - 1o ano 2011 / 2o ano 2012
• gostaria de ver respondido o que acrescentou no aprendizado dos alunos
• Relato da mãe voluntária no uso do XO - 1o ano 2011 / 2o ano 2012
• Relato dos pais quanto à utilização pelos filhos
• A contribuição do X-O na aprendizagem dos alunos.
• Como a informática pode aproximar pais e escola?
• Como foi a interação dos pais com uso do XO em casa
• O XO tem contribuído no aprendizado do seu filho?
• Participação
• Caderno de recados digital. Lição de casa no XO. Vanessa e Tânia 3o ano.
• Questões sobre impactos a aprendizagem significativa e motivação p/
aprender 14
• Depoimentos de quando levaram para casa
16. Professores
• Relato de experiências relacionado ao uso do XO com os alunos da
Educação Especial
• Experiência da rotina XO em casa (contribuições/dificuldades) Tânia Mara
- 3º ano
• Com o uso do XO, a qualidade da aprendizagem melhorou
• O professor está aberto à inclusão de tecnologia e consequente
transformação do currículo escolar?
• Relato de experiências - e reflexões sobre possibilidades de uso do XO
• Relato sobre o uso, dificuldades e acertos. Fernanda
• Como aproveitar o XO como ferramenta de tecnologia alternativa para a
educação especial
• A relação professor/aluno mediada pela tecnologia (XO)
• Como a informática pode despertar criatividade e gerar inovação na
escola?
• Conhecimento
• Relato de experiência: dificuldades
• Relato das atividades feitas em sala bem como imagens de gráficos e 16
tabelas
17. Professores
• Contribuições e dificuldades no desenvolvimento
das atividades em sala de aula
• É possível realizar a instalação de programas
livres (free) relacionado à tecnologia assistiva.
Ex. DosVox/NVDA etc
• Atividades de leitura e escrita no XO. Jogos no
XO (experiências). Crianças de 3º ano. Vanessa
Pires.
• Motivação na aprendizagem
• Gostei das ilustrações
• Através das experiências do uso do XO podemos
melhorar a nossa prática
• Relato de experiência, Relato de experiências
• Processo de monitoria
• Gostaríamos de fazer um grupo de pesquisa
sobre o uso da comunicação alternativa (ex.
board maker) através do XO
• Relato de atividade realizada com os alunos 17
• Ajudar na ilustração (Rita Bruno)
18. Professores
• Relato de experiência
• Competência e habilidades
• Relatos de atividades desenvolvidas
18
19. Alunos
• Depoimentos de atividades realizadas com o
XO e sua importância no auxílio à
aprendizagem.
• Trabalhos desenvolvidos de maneira
interdisciplinar.
• Fazer uma pesquisa sobre a mudança
comportamental com uso do XO, do aluno
monitor, etc.
• Acho importante todos os trabalhos serem
mostrados.
• Eu gostaria de falar sobre o comportamento
dos alunos dentro da sala quando usar o XO
• Trabalho: RPG
• Depoimentos das participações nas
diferentes disciplinas
19
20. Alunos
• Projeto monitoria - relato de vivências e sentimentos
• "Monitor: Gostaria de falar sobre minha monitoria. Que está sendo
muito legal!!! Wesley Giovane"
• História em Quadrinhos com os alunos
• Dedicação
• O que mudou na forma do professor dar aula? Você com uso do
XO tem mais motivação?
• O que significou para você o trabalho com XO na sala de aula
• Gostaria de fazer trabalho em grupo porque passei uma
experiência muito legal.
• "Alunos Depoimentos"
• "Aluno monitor: gostaria de falar sobre o comportamento dos
monitores dentro e fora da sala de aula. Wesley"
• Gostaria que faze-se parte do livro o trabalho das células
• Você se sente mais motivado em aulas com a presença do XO 20
22. Pesquisadores
• Relação com a comunidade e seus problemas
- Freire
• Pesquisa: Desenvolver uma atividade e
relatá-la do inicio ao fim.
• Quais aplicativos foram eficazes?
• Eu gostaria de falar sobre as pesquisas do XO
que são muito legais.
• Visão do projeto na escola e as contribuições
para sua pesquisa.
• Os autores que fazem referencia à
MOTIVAÇÃO.
• Reflexões sobre motivação e aprendizagem
significativa com o auxílio do XO.
• Quais possibilidades de se criar programas
voltado para Comunicação Alternativa - Ed.
Especial.
• Impressões dos trabalhos desenvolvidos e
depoimentos. 22
24. Livro - Estrutura
Apresentação/Introdução (organizadores)
1ª Parte
- O projeto e sua gestão (Cecília Baranauskas, Ciça Martins)
- Escola e sua gestão no Projeto (Gestores da escola)
2ª Parte Pesquisa e Prática integrados
- Elaine+ Priscila, Elaine +Jocinara e Edileuza
- Vanessa+Marcos
-Jucélio/Eduardo
3ª Parte
Experiências de uso do XO na escola (professores)
Vivências com XO na escola (alunos, monitores)
Depoimentos (Funcionários, Pais, Alunos)
Considerações Finais
31. Vivências com XO na EMEF Pe Emílio Miotti
O cotidiano do XO na escola e fora dela
“causos” que nos fizeram refletir: destaques de experiências vividas, experiências
observadas
Tópicos para orientar a descrição de Relatos de Experiência
“Casos” Quem conta Reflexões
(porque escolho este caso para relatar)
Fatos específicos sobre o envolvimento dos alunos no
relato aqui destacado
...
Minha reflexão sobre o relato aqui destacado
...
31
32. Proposta de Capítulo para o Livro
Título:
Autor(es):
Estrutura do capítulo:
Ex.
Introdução
<Cenário do estudo: meu cotidiano na escola, minha relação
com computadores e outras tecnologias, etc. >
<O XO entrando no cenário do meu cotidiano>
<O caso que escolhi para destacar e porque>
O Caso
<descrição do caso em destaque, de acordo com os itens
propostos e outros>
Reflexão
< de acordo com os itens propostos e outros>
<o que mudou na minha percepção de tecnologia e seu uso no
meu cotidiano da escola e fora dela, etc. >
32