[1] O documento resume uma oficina realizada para discutir métricas e instrumentos para avaliar o projeto XO na escola. [2] Durante a oficina, os participantes realizaram atividades em estações sobre agenda digital, jogo RPG e geolocalização. [3] Os professores apresentaram possíveis indicadores para avaliar o projeto, como aprendizagem de conteúdos, colaboração e motivação.

1. XO na escola e fora dela:
Análise de Contexto e
Prospecção de Soluções
Nied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti
7ª. Oficina
20 de junho de 2011

2. 2 objetivos
1) vivência de ideias relacionadas a propostas
de pesquisas que participam do projeto XO
2) discutir o levantamento encaminhado pelos
gestores da escola junto ao corpo docente
referente a métricas e procedimentos para
avaliação do projeto XO:
a) indicadores/dimensões
b) instrumentos.

3. Agenda
p09:00 – 09:15 (15’): Agenda de atividades
p09:15 – 09:45 (30’): Questionário SAM-Elaine
p09:45 – 10:45 (1h): Estações de trabalho: 1)Agenda XO -
Informática Comunitária; 2) XO-RPG-, 3) Geoatividade
p10:45 - 11:00 (15’): Intervalo/ coffee break
p11:00 - 12:00 (1h): Atividade “Lição de Casa”: Avaliação Projeto
XO: 1) indicadores/dimensões 2) instrumentos – A escola apresenta
os resultados obtidos sobre métricas/indicadores relevantes para
realizar a avaliação do projeto XO na escola. Especificam que
aspectos acham relevantes analisar e como acham ser viável medir
resultados
p12:00 – 12:30 (30’): Próximos passos e fechamento
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4. Histórico das Oficinas Anteriores
Oficina 1 Definição das partes interessadas e a clarificação de problemas
Junho 2010 e soluções relacionadas ao projeto.
Oficina 2 Construção preliminar de cenários de uso educacional do XO na
Julho 2010 escola e fora dela.
Discussão das propostas de distribuição dos laptops e de
Oficina 3 logotipo do projeto apresentados pela escola e definição dos
Setembro 2010
próximos passos do projeto.
Oficina 4 Trabalho de formação dos professores da escola para trabalhar
Novembro 2010 com os laptops contextualizados pela comunidade escolar.
Oficina 5 Apresentação da escola e discussão sobre o uso inicial do XO na
Dezembro 2010 escola. Definição dos próximos passos do projeto.
Síntese dos trabalhos da escola de dezembro 2010 a março 2011.
Oficina 6 Apresentação de sub-projetos de pesquisa.
Abril 2011 4

5. Participaram da 6ª. Oficina
Alunos da Escola 0
Professores 29
Pesquisadores UNICAMP 11
Convidados 0
Parceiros SME 2
Pais e mães 0
Outros funcionários da escola 4
35
Participantes do Nied 0
30 Estagiário da Escola 1
25 47
20
15 1ª Oficina
10 2ª Oficina
3ª Oficina
5
4ª Oficina
0
5ª Oficina
6ª Oficina

6. Questionário SAM
6

7. p Estações de trabalho:
 1) Agenda XO: Informática Comunitária;
 2) Jogo XO: RPG;
 3) Geoatividade
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8. Agenda XO
p Técnica participativa
utilizada para levantar
situações que são
comunicadas nas
cadernetas (ou
agendas escolares)
escola-pais e pais-
escola e formas
gráficas para sua
representação.
8

9. Jogo RPG
p Técnica
participativa
utilizada para
simular a dinâmica
de um jogo tipo
RPG (role playing
game) em contexto
educacional no
domínio da
Ecologia.
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10. Geoatividade
p Esta prática participativa
ajudará a introduzir a
atividade Geo para o
laptop XO na escola Padre
Emílio Miotti.
p O objetivo da atividade é
promover a compreensão
de mapas e orientação
espacial de uma forma
lúdica, seguindo as
diretrizes do
construtivismo.
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11. Lição de casa
p Professores dos p Professores dos ciclos 1 e 2:
p o programa Speak para
ciclos 3 e 4: alfabetização, ajudando na
leitura do que escreveu
 1- APRENDIZAGEM
p desenvolvimento da
DOS CONTEÚDOS coordenação motora fina
 2- APRENDIZAGEM p saber repartir, esperar sua vez
COLABORATIVA (trabalho de revezamento)
p socialização com os colegas,
 3- TRABALHO compartilhando conhecimentos
INTERDISCIPLINAR p aluno que não tem
oportunidade de ter
 4- MOTIVAÇÃO computador em casa, poder
levar XO para casa- Primeiros
anos ainda não utilizaram a
internet, então, não temos
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como comentar"

12. Atividade final (com post its)
p eu sei que um projeto está dando certo
quando....
p eu sei que um aluno aprendeu um
conteúdo quando....
p eu sei que uma aula foi interessante
quando...
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