Les aportacions de les TIC a
l'Aprenentatge Reflexiu i Col·laboratiu
Canvis...
multitasca...
Xat+TV - "Telenautes"
Blogs
Fotologs
Videos
e-learning
Generacions
autònomes,
autodidactes,
multitasca, creatius
en l'ús de les
tecnologies.
Tecnologies
omnipresents...
...en tots els
àmbits!
El 75% de tots els nens de 7 a 15 anys tenen "com a
mínim” un mòbil.
http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Ch...
m-learning
Mòbil = multifuncionalitat
fotos, missatges, agenda ,
jocs, música, ràdio, registres
sonors, vídeo, e-mail,
continguts dig...
Molt més
que
un telèfon...
“Mis alumnos no viven sin sus celulares, son
parte de su alma. Y como la mayoría tiene
cámara integrada en ellos, les pedí...
u-learning
Professor-monopoli del
coneixement.
Professor-moderador,
guía
orientat a l'alumne.
El 1968 el 75% dels coneixements
necessaris per a treballar els teníem al cap.
Avui ni tan sols arribem 
al 10%
(Cross, UR...
Preparar per a la multitasca, la responsabilitat, la crítica i
l'autonomia personal...
 
per a professions que encara no e...
lifelong
learning
Noves professions...
Cirurgians d'augment de memòria, policia del
clima, granger vertical, pilot, guia i arquitecte
espaci...
La formació i l'aprenentatge 
canvien amb l'ús de les
tecnologies.
Aules tecnològiques. 
Llibres digitals. 
Pero el llibre...
Aprendre és un procés personal (no
significa que sigui individual)
d' acumulació d'experiència
reutilitzable en el futur.
...
No escollim
aprendre...
Aprendre
és innat 
i consubstancial
al ser humà.
L'acte d'aprendre
genera,
per a qui el
realitza, un augment
del
seu stock
particular de
coneixement
El 7% del nostre aprenentatge es
produeix a l'aula, ja que on realment
aprenem és treballant.
aprendre...
fent
Tots hem aprés a treballar informalment, 
en canvi...
Dediquem més de 20.000 hores al sistema
educatiu...
El métode finlandès està centrat en l'alumne,  ignora els
exàmens, el temps que habitualment es perd en la
preparació de l...
La vida és aprenentage...
"Odio que m'ensenyin,
però m'encanta
aprendre”.
”.
-Winston Churchill-
“La importància de
l'aprenentatge informal va
adquirint més i més pes
en els sistemes de
formació de l'empresa...”
(Jay Cr...
Cal enregistrar els 
nostres aprenentatges i 
les evidències del nostre 
progrés.
"Las personas 
 necesitamos recompensas 
tras el aprendizaje: 
- Internas. La alegría. 
Saber que he aprendido.
- Externas...
Portafolis
Sistema d'avaluació integrat en el procés 
d'ensenyament i aprenentatge.
Selecció d'evidències* i mostres que a...
Les tecnologies i el treball amb EVA fan 
néixer  el concepte de "portafolis electrònic".
e-Portafolis
Beneficis per a l'alumnat
 
• Servir d'aparador dels seus èxits
• Recollir i reflexionar sobre el seu treball
• Compartir ...
Beneficis del professorat
• Crear cartera de projectes
• Crear projectes col·laboratius amb altres 
instructors
• Comentar...
exemple:
http://www.eportfolio.org/
Fases (complementàries)
 
1. Presentació i índex -públic-
2. Aportació d'evidències i mostres
  Recollida d'informació, se...
Com 
aprendrem?
El concepte de formació està
superat (Cross dixit).   Arriba l'era del
Workscape
Workscape és un ecosistema 
enfocat a treballar de forma 
més eficaç i ràpida.
Workscape  
Bases
1. Aclarir qui-sap-què, per a poder demanar suport en cada moment o 
situació de la vida laboral.
2. Eli...
Workscape=
Social Learning / Web 2.0 / 
Aprenentatge
col·laboratiu
La  tecnologia ofereix
grans oportunitats per a que
l'aprenentatge informal resulti
més àgil i fluid. 
Un exemple del poder de les xarxes socials 
amb TIC...
Aquesta presentació, elaborada conjuntament 
amb Google Docs per Ju...
100 idees
per a
 inspirar la
utilització 
 dels mitjans de comunicació social
a aula:
http://spedr.com/2pz9q
Som-hi!
Gràcies!
Presentació col·laborativa elaborada per 
Xavi Suñé @xsune i 
Juanmi Muñoz @mudejarico
http://www.lavanguardia.es/gente-y-
tv/noticias/20091226/53853008081/como-seremos-dentro-de-20-
anos.html
http://www.caten...
http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/
http...
Adults-les-tac-a-ARC
Adults-les-tac-a-ARC
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Adults-les-tac-a-ARC

1.369 visualizaciones

Publicado el

Les TAC a l'Aprenentatge Reflexiu Col·laboratiu

Publicado en: Educación
0 comentarios
4 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.369
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
189
Acciones
Compartido
0
Descargas
5
Comentarios
0
Recomendaciones
4
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Adults-les-tac-a-ARC

  1. 1. Les aportacions de les TIC a l'Aprenentatge Reflexiu i Col·laboratiu
  2. 2. Canvis...
  3. 3. multitasca... Xat+TV - "Telenautes" Blogs Fotologs Videos
  4. 4. e-learning
  5. 5. Generacions autònomes, autodidactes, multitasca, creatius en l'ús de les tecnologies.
  6. 6. Tecnologies omnipresents... ...en tots els àmbits!
  7. 7. El 75% de tots els nens de 7 a 15 anys tenen "com a mínim” un mòbil. http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-age-of-eight.html Més del 35% dels nens de 8 anys poseeix un telèfon mòbil.
  8. 8. m-learning
  9. 9. Mòbil = multifuncionalitat fotos, missatges, agenda , jocs, música, ràdio, registres sonors, vídeo, e-mail, continguts digitals... Estudi “El Mundo en Mi Mano: La Revolución de la Telefonía Móvil” de la UNIACC i ENTEL PCS
  10. 10. Molt més que un telèfon...
  11. 11. “Mis alumnos no viven sin sus celulares, son parte de su alma. Y como la mayoría tiene cámara integrada en ellos, les pedí que cada vez que vieran una falta de ortografía en alguna parte, la fotografiaran, me la trajeran a la clase y la discutiéramos en la sala” http://www.asiseaprende.cl
  12. 12. u-learning
  13. 13. Professor-monopoli del coneixement. Professor-moderador, guía orientat a l'alumne.
  14. 14. El 1968 el 75% dels coneixements necessaris per a treballar els teníem al cap. Avui ni tan sols arribem  al 10% (Cross, URL cit)
  15. 15. Preparar per a la multitasca, la responsabilitat, la crítica i l'autonomia personal...   per a professions que encara no existeixen
  16. 16. lifelong learning
  17. 17. Noves professions... Cirurgians d'augment de memòria, policia del clima, granger vertical, pilot, guia i arquitecte espacial, fabricants de parts del cos (enginyeria+medicina+robòtica), Expert en ètica científica, Broker de talent, Organitzador de vides electròniques, Agents de xarxes socials, Gerent de benestar, telecomunicòleg, tecnoagricultor i aqüicultor, Agent de temps... Estudi The shape of jobs to come de FastFuture. http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672
  18. 18. La formació i l'aprenentatge  canvien amb l'ús de les tecnologies. Aules tecnològiques.  Llibres digitals.  Pero el llibre no serà el  mateix per a tothom... ... el Professorat ha de facilitar, guiar...
  19. 19. Aprendre és un procés personal (no significa que sigui individual) d' acumulació d'experiència reutilitzable en el futur. Depén de 3 factors: 1.Motivació,  2.temps i  3.oportunitat de practicar 
  20. 20. No escollim aprendre... Aprendre és innat  i consubstancial al ser humà.
  21. 21. L'acte d'aprendre genera, per a qui el realitza, un augment del seu stock particular de coneixement
  22. 22. El 7% del nostre aprenentatge es produeix a l'aula, ja que on realment aprenem és treballant.
  23. 23. aprendre... fent
  24. 24. Tots hem aprés a treballar informalment,  en canvi... Dediquem més de 20.000 hores al sistema educatiu...
  25. 25. El métode finlandès està centrat en l'alumne,  ignora els exàmens, el temps que habitualment es perd en la preparació de las proves es dedica simplement a aprendre. http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/ 1273164512 1273164512.html
  26. 26. La vida és aprenentage... "Odio que m'ensenyin, però m'encanta aprendre”. ”. -Winston Churchill-
  27. 27. “La importància de l'aprenentatge informal va adquirint més i més pes en els sistemes de formació de l'empresa...” (Jay Cross, URL cit)
  28. 28. Cal enregistrar els  nostres aprenentatges i  les evidències del nostre  progrés.
  29. 29. "Las personas   necesitamos recompensas  tras el aprendizaje:  - Internas. La alegría.  Saber que he aprendido. - Externas. Comunicar lo  nuevo a los demás."  Francisco Hernán - Suma 1988
  30. 30. Portafolis Sistema d'avaluació integrat en el procés  d'ensenyament i aprenentatge. Selecció d'evidències* i mostres que aporta  l'alumne en un període de temps orientada a  un objectiu concret. Permet demostrar el seu progrès  d'aprenentatge (significatiu). Facilita el seguiment al professorat. * justificades i reflexives
  31. 31. Les tecnologies i el treball amb EVA fan  néixer  el concepte de "portafolis electrònic". e-Portafolis
  32. 32. Beneficis per a l'alumnat   • Servir d'aparador dels seus èxits • Recollir i reflexionar sobre el seu treball • Compartir la seva experiència educativa i  laboral • Crear un pla d'estudi i treball sota les  orientacions del seu assessor (professorat). e-Portafolis
  33. 33. Beneficis del professorat • Crear cartera de projectes • Crear projectes col·laboratius amb altres  instructors • Comentar i qualificar en línia els estudiants • Crear portafolis de formació  o promoció • Aparador dels seus èxits e-Portafolis
  34. 34. exemple: http://www.eportfolio.org/
  35. 35. Fases (complementàries)   1. Presentació i índex -públic- 2. Aportació d'evidències i mostres   Recollida d'informació, selecció, reflexió, publicació    Poden ser: artefactes (títols, certificats, ...), reproduccions (proves  externes: d'altres cursos, no formals, ...), produccions (elaborades de  cara al portafolis) i avaladores (aportacions de tercers).  3. Valoració   A partir de l'índex i les evidències    Amb els criteris establerts des de l'inici  e-Portafolis
  36. 36. Com  aprendrem?
  37. 37. El concepte de formació està superat (Cross dixit).   Arriba l'era del Workscape
  38. 38. Workscape és un ecosistema  enfocat a treballar de forma  més eficaç i ràpida.
  39. 39. Workscape   Bases 1. Aclarir qui-sap-què, per a poder demanar suport en cada moment o  situació de la vida laboral. 2. Eliminar el concepte de punició quan les persones s'equivoquen,  per que si aquests  errors es comparteixen en xarxa, seran útils a  altres persones per a aprendre o a desenvolupar solucions millors  als problemes. 3. Fomentar que les persones expliquin el seu treball, com una part  del seu treball. Contar aclareix i sobre tot posa a l'abast dels altres  els coneixements pràctics dels companys. 4. Fer que l'acte de “compartir” sigui part de la vida normal de  l'empresa, en lloc de fomentar la “ 5. privacitat 6. ” com element cultural de l'empresa (Cross, URL cit)
  40. 40. Workscape= Social Learning / Web 2.0 /  Aprenentatge col·laboratiu
  41. 41. La  tecnologia ofereix grans oportunitats per a que l'aprenentatge informal resulti més àgil i fluid. 
  42. 42. Un exemple del poder de les xarxes socials  amb TIC... Aquesta presentació, elaborada conjuntament  amb Google Docs per Juanmi Muñoz i jo  mateix, es va pujar a  http://www.slideshare.net/juanmi.munoz. En 7 dies ha rebut 1430 visites i després d'un  Webinar (Seminari via Web) amb Juanmi de  ponent, ha rebut en un dia més de 700 visites.
  43. 43. 100 idees per a  inspirar la utilització   dels mitjans de comunicació social a aula: http://spedr.com/2pz9q
  44. 44. Som-hi!
  45. 45. Gràcies! Presentació col·laborativa elaborada per  Xavi Suñé @xsune i  Juanmi Muñoz @mudejarico
  46. 46. http://www.lavanguardia.es/gente-y- tv/noticias/20091226/53853008081/como-seremos-dentro-de-20- anos.html http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_49.htm http://conduciendoaciegas.wordpress.com/2010/04/23/aprendizaje_infor mal_2/  http://www.polisdigital.cl/content/view/552647/Aprendices-del-nuevo- milenio-el-desafio-de-la-educacion-del-siglo-21.html http://www.slideshare.net/markwoolley/living-literacy-digital-story-telling- for-21st-century-learners http://www.generacionesinteractivas.org/?page_id=1678 http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdf http://eportfolio.sfsu.edu Imatges: http://blog.educastur.es/iesdepenamayor/files/2009/11/escuela-rural- ankerb.jpg  http://pagina.jccm.es/edu/cp/mjuanavila/imagenes/historia/HISTORIA %20(WEB)_clip_image_PROFE.jpg http://www.sabiduria.com/images/conoDale.jpg http://www.elpais.com/recorte/20071103elpepunet_1/LCO340/Ies/Ninos_ fotografian_peces_movil.jpg http://www.aceros-de-hispania.com/imagen/navajas- leatherman/herramienta-multiusos-leatherman.jpg http://www.blogcdn.com/www.parentdish.com/media/2008/03/072discipli ne_468x351.jpg http://vududevil.files.wordpress.com/2007/10/miles-de-libros.jpg http://www.flickr.com/photos/83955435@N00/5484879 http://www. directoriowiki.com/fotos/libros.jpg http://lh4.ggpht.com/_99ZrebrEDII/Rb- 3yN3UvaI/AAAAAAAAAAg/QKsPUtVHTvU/ValeritoTelegrafo.jpg http://i.telegraph.co.uk/telegraph/multimedia/archive/01298/child- mobile_1298315c.jpg http://blog.marketing-movil.es/wp-content/uploads/12-05-2009-11-49- 46.png http://www.flickr.com/photos/cobannon/2983755525/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/suewaters/2673688736/ http://www.flickr.com/photos/krossbow/3082154472/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3758687882/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/fchouse/3082489705/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/ravages/114711401/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jbird/19650368/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/cuellar/168770048/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/leecullivan/2581128432/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/218966763/sizes/l/in/set-72157594179054234/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/172151897/sizes/l/in/set-72157594179054234/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/536402496/sizes/l /in/set-72157594179054234/ http://www.amenito.com/uploads/adolescentes-dependientes-de-los-moviles1.jpg http://www.lacomarcadepuertollano.com/diario/fotos/2010_01_09/2010_01_09_No _05-jccm2.jpg http://www.hazmeelchingadofavor.com/wp-content/uploads/2007/12/sucio.jpg http://i40.tinypic.com/2nu3atz.jpg http://roserbatlle.files.wordpress.com/2009/02/restaurando-vagonetas-1.jpg http://tierralta-cordoba.gov.co/apc-aa- files/33653938633266366638353836666639/haciendo.jpg http://www.wagggsworld.org/shared/uploads/img/Staff%20R26.jpg http://www.endadom.org.do/galeria/foto51L.jpg http://www.irreverendos.com/wp-content/uploads/2007/06/ESTUDIA.jpg http://api.ning.com/files/R- lMgokaLrLjtli9JDPqDW2UaBaYkyL6pelSC5NaLm4DqzIkOMhS*w2TtyNwJhopTJD EcYv-NLbf9mZ78GouSwoDCe2k0TAT/Herramientasweb2_0.jpg http://www.neopsyque.com/images/empresas.jpg http://static.squidoo.com/resize/squidoo_images/- 1/draft_lens3845322module25308872photo_1241249735social-networking.jpg Fonts
  47. 47. http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/ http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/30235101@N06/3344044448/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/filiph/2398388078/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/79538062@N00/3922750879/ http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/ http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpg http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.flickr.com/photos/53611153@N00/455648179 http://www.flickr.com/photos/49653615@N00/3526550809 Fonts Vagi el nostre agraïment als autors i autores dels documents i imatges en els que ens hem recolçat per a preparar aquesta presentació, per la seva generositat i per tenir realment esperit 2.0, formant part del nostre “social learning” i de la nostra PLN. Xavi Suñé y Juanmi Muñoz

×