11. Parlarem de...
- Prediccions, somnis
- Perspectiva i usos dels mòbils
- Època de canvis...
- Aprenentatge mòbil i competències del s. XXI
- Alfabetització digital
- Tendències
- Camí que ja estem fent
- Canvis...
- Conclusions
22. L'aprenentatge avui es dóna en una varietat de
formes, amb comunitats de pràctica, xarxes
personals i mitjançant la realització de tasques
dins l’entorn de treball.
És un procés continu que dura tota la vida
(Life Long Learning)
23. El Life Wide Learning
...ya no se aprende únicamente en un lugar, sea
la escuela o un centro de formación, sino a todo
lo ancho: con los amigos, en nuestro entorno
vital, lúdico... Aprendemos en “cualquier
momento” y en “cualquier lugar”
Mariona Grané - Antonio Bartolomé
24. L’entorn en el que aprenem no és ni l’aula física
ni l’aula virtual: és el món complet al nostre
abast a través de la Web.
Antonio Bartolomé, 1999
37. Permanència dels continguts que no es perden ni desapareixen al sortir de classe o en acabar un curs.
Accessibilitat a un gran ventall de tipologies de contingut des de qualsevol ubicació.
Immediatesa en l’obtenció dels continguts.
Interactivitat, ja sigui d'una manera síncrona o asíncrona.
Adaptabilitat a diferents mètodes d'ensenyament i als estils d'aprenentatge dels estudiants.
Característiques de l’m-learning que ens poden ser útils
39. CIBERCAPACIDADES PARA EL SIGLO XXI: FOMENTO DE LA COMPETITIVIDAD, EL CRECIMIENTO Y EL EMPLEO
Eurostat 10 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52007DC0496&from=ES
37 % de la població de la UE no poseeix
cap tipus de coneixement informátic.
Més del 60 % de les persones que no han
passat de l’educació secundària no tenen
cibercapacitats bàsiques.
40. Malgrat que cada vegada més persones utilitzen
Internet, gairebé el 50 % de la ciutadania no té
suficients coneixements digitals per accedir als entorns
laborals d’avui, la qual cosa constitueix una de las
majors preocupacions de la CE.
Informe de seguiment sobre l’aplicació de l’Agenda Digital europea
41. L’analfabetisme electrònic serà el nou
analfabetisme del segle XXI, per tant, si es
garanteix l'accés a Internet a tots els ciutadans
s'assegura el seu accés a l’escolarització
Unió Europea
42. L’agenda digital de la Comissió Europea constitueix un
dels set pilars de l’Estratègia Europa 2020 que fixa
objectius per al creixement de la Unió Europea (UE) fins
a 2020.
Proposa explotar millor el potencial de les tecnologies
de la informació i la comunicació (TIC) per afavorir la
innovació, el creixement econòmic i el progrés.
http://europa.eu/legislation_summaries/information_society/strategies/si0016_es.htm
56. - Document del Consell Escolar de Catalunya
- Documents per a l’organització i la gestió dels centres
- Competència digital
- Pla TAC
- Recursos a la XTEC
- Programa mSchools
Què diu el Departament d’Ensenyament?
57. http://goo.gl/RKNYLZ
Les tecnologies mòbils a l’educació
“La incorporació de l’ús de dispositius mòbils a la
vida quotidiana de nens i adolescents és una
realitat que requereix ser abordada des de
vessants diversos de la vida escolar que van de la
convivència i els valors ètics i ciutadans als
aspectes tècnics, al currículum i a l’aprenentatge
al llarg de la vida.” (2d)
58. Les tecnologies mòbils a l’educació
“Els articles 58 i 59 de la LEC estableixen que, tant en
l’educació primària com en l’educació secundària
obligatòria, s’han de desenvolupar en el nivell
adequat les competències necessàries per a l’ús de
les tecnologies” (3b)
“ L’assoliment de la competència digital es veu
afavorida pels aprenentatges significatius i
motivadors per als alumnes que les tecnologies
mòbils fan possible.” (3e) http://goo.gl/RKNYLZ
59. Les tecnologies mòbils a l’educació
“El potencial dels dispositius mòbils per dur a terme
activitats relacionades amb l’aprenentatge és molt
elevat, ja que possibilita la realització de certes
operacions específiques que d’altra manera no seria
possible dur a terme, les fa més simples i permet
realitzar-les en qualsevol lloc… (4d)
http://goo.gl/RKNYLZ
60. http://educacio.gencat.cat/documents/IPCNormativa/DOIGC/PEC_Tecnologies_aprenentatge.pdf
- Tenir en compte el potencial d'aquests dispositius per a l'adquisició de la
competència digital.
- Incorporar els usos curriculars d'aquests dispositius en el pla TAC
- Regular-ne l'ús en funció dels espais i dels moments per a tota la comunitat
educativa (alumnes, professors, PAS i família)
- Comunicar, difondre i coresponsabilitzar alumnes i famílies en l'ús adequat
d'aquests dispositius mitjançant la signatura d'un document específic, o incloure
aquest aspecte en la carta de compromís.
- Incloure, a les NOFC, la regulació dels mòbils i també les previsions d'actuacions
en cas d'incompliment.
Organització i gestió dels centres
Orientacions d’ús de dispositius mòbils en el centre
82. Caminem cap a una educació centrada en l’
alumne, on l’aprenentatge està disponible en tot
moment, des de qualsevol lloc i utilitza la
tecnologia digital com un factor clau i
capacitador.
94. Crèdits i agraïments
A l’Institut Salvador Vilaseca, especialment a la seva directora, Misericòrdia Nomen, per invitar-me a fer aquesta presentació
A Juanmi Muñoz per la serva col·laboració i per compartir presentacions a slideshare.net
A Imma Barriendos, Montse Quiñones, Pitu Martínez i Ramon Pavia, per deixar-se enredar i a Isidro Navarro per regalar-me les Cardboard de labs4glass.com
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/red-personal-deaprenendizajepln
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/tauletes-ditigitals-a-laula
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/aprenentatge-i-tecnologia
http://mschools.mobileworldcapital.com/wp-content/uploads/2014/12/HOME-INITIATIVES.jpg
https://www.lojamz2.com.br/detalhes/pictogramas-pictograma-permitido-celular
https://drive.google.com/file/d/0B6P93g9J3sAJTEU5QmFJUTFDdnM5ZDVSYU5KQ3o0WnpmaXA4/view?usp=sharing
https://usergeneratededucation.wordpress.com/2015/01/16/the-other-21st-century-skills-educator-self-assessment/
http://1.bp.blogspot.com/-Z6mLXRXdJto/VM7WnNvQVzI/AAAAAAAAAeI/SbPl6d5gsj8/s1600/DOCENTES%2BSIGLO%2BXXI.JPG
95. A la inauguració del curs,
mobilitza’t!
Institut Salvador Vilaseca
Octubre 2015
@xsune
Compartiu amb #savi1516