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Fase 1 : Introductorio
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PROPUESTA DE PROGRAMA DE FORMACION DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMA PARA FORTALECER EL USO CREATIVO DE LAS TIC

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  1. 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación ““Creatividad Creatividad Activa en las Activa en las TICS” TICS”El Ingenio del El Ingenio del Aprendizaje Aprendizaje Virtual Virtual Yadira Villarre al
  2. 2. La propuesta educativa busca implementar la La propuesta educativa busca implementar lamodalidad de Estudios Virtuales en la modalidad de Estudios Virtuales en lainstitución bajo la modalidad de E-learning; la institución bajo la modalidad de E-learning; lacual será diseñada y construida tomando como cual será diseñada y construida tomando comobase la metodología PACIE, todo este proceso base la metodología PACIE, todo este procesode estudio será diseñado y creado por de estudio será diseñado y creado pordecentes de la institución en sus entornos de decentes de la institución en sus entornos deaprendizajes y serán los administradores de la aprendizajes y serán los administradores de lamisma, forma durante este proceso se lograra misma, forma durante este proceso se lograraque estos desarrollos ,, destrezas y habilidades que estos desarrollos destrezas y habilidadesrequeridas para ser tutores de un proceso de requeridas para ser tutores de un proceso deEducación Virtual. Educación Virtual.
  3. 3. •Motivar a los docentes paraaprovechar las oportunidades y retos que presenta el uso de las TIC para su productividad personal en relación con diversos contextos educativos. •Inducir a los docentes a conocer y convivir con las herramientas tecnológicas haciendo uso en el desarrollo profesional docente, según sean las necesidades.
  4. 4. La Universidad Beta de Panamá, desea implementar una Educación a Distancia a nivel de Postgrado. Posee 3 sedes y núcleos donde laboran 160 docentes, tecnológicamente se cuenta con 2 plataformas Moodle para la educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas. g El 60% de los docentes no tienen destrezas n in ear informáticas para el manejo de las Aulas y unaPedag El de las ventajas es que el 70% de los docentes ogía I ad nclusión tienen un ordenador personal con conexión a id internet. Cal Uno de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. Se cuenta con un lapso de 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
  5. 5. gíaMet odolo a badco mpro
  6. 6. PresenciaCreando la necesidad de que los docentes accedan a la capacitación que ofrece el equipo
  7. 7. AlcanceFijando objetivos claros sobrelo que se va a realizar en elproceso de capacitación,concretando las habilidades ydestrezas a desarrollar en losdocentes, a través de losestándares y marcasacadémicas.
  8. 8. CapacitaciónConociendo el ciclo del diseño,se implementará unainvestigación permanente quepermita fomentar elaprendizaje a través de lacorrecta planificación detutorías virtuales
  9. 9. Fase 1 : Introductorio
  10. 10. Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 0 1 2MÓDULO 1:" Internet y su uso en elcontexto educativo"MÓDULO 2: "Usos Pedagógicos delas TIC"MÓDULO 3: "Herramientas Web2.0: Herramientas que facilitan elIntercambio de contenidos yconocimiento"MÓDULO 4:"Herramientas Web2.0: Herramientas que facilitan eluso de Recursos Multimedia"Repositorios de RecursosMODULO 5: "Herramientas Web2.0: Herramientas que apoyan laActividad social y la gestión deinformación"MÓDULO 6: "Entornos Virtuales deAprendizaje"
  11. 11.  Un Pedagogo Un Experto en Comunicación Un Técnico en Informática Cinco Tutores
  12. 12.  Base de datos Comunicación correo electronico, Foros(asíncrona) Comunicación por chat (síncrona). Comunicación por video conferencia(síncrona). Trabajo corporativo y grupal.Orientación, tutoria por medio de materialesen formatos electrónico

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