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Habitos de estudio
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Habitos de estudio

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  • 1. Departamento de Educación Escuela Ernesto Valderas Ciales, PRHábitos de Estudio Oprime sobre el libro para comenzar Sra. Yahaira M. Ortiz Rivera Bibliotecaria
  • 2. InstruccionesUtiliza los siguientes símbolos para movertepor el modulo. Ir a la derecha Ir a la izquierda Salir Finalizar el Módulo
  • 3. ContenidoReflexión TécnicasIntroducción Pos-pruebaObjetivosPre-pruebaDefiniciónHorarioFactores internosFactores ambientales
  • 4. Reflexión“Es necesario aprender lo que necesitamosy no únicamente lo que queremos” Paulo Coelho
  • 5. Introducción El hábito de estudio es un paso imprescindiblepara desarrollar la capacidad de aprendizaje delniño y para garantizar el éxito en las tareasescolares. Aunque este hábito empieza aestablecerse hacia los siete u ocho años, dependede otros hábitos como: concentración, orden,atención, entre otros; que han de fijarse antes Eltiempo aproximado para completar este módulo esde 25 minutos.
  • 6. ObjetivosAl finalizar el módulo el estudiante:definirá el concepto hábitos de estudios.identificará técnicas de estudio.identificará los factores que permiten estudiar mejor.comprenderá la importancia de crear hábitos de estudio.
  • 7. Instrucciones para la pre-prueba Lee cada uno de los ejercicios y escoge lamejor contestación haciendo clic sobre lamisma. De no acertar tu respuesta vuelve aintentarlo.
  • 8. Ejercicios¿Qué son los hábitos de estudio? Estudiar el día antes del examen Conductas repetidas que se utiliza para estudio Estudiar 30 minutos antes del examen
  • 9. EjerciciosEscoge la mejor respuesta a la pregunta.¿Cuál de los siguientes no es una técnica deestudio? Resumir Subrayar Estudiar un día antes del examen
  • 10. Ejercicios¿Cuál de los siguientes es un factorambiental que ayuda en el proceso deestudiar? Capacidad intelectual Nivel de atención Iluminación del lugar
  • 11. Ejercicios El tiempo aproximado de estudio diarioes… Una hora diaria Dos horas diarias Dos horas y media diarias
  • 12. Ejercicios¿Cuál de los siguientes es un factor interno que ayuda a estudiar? Grado de motivación Tomar receso después de cada hora y media de estudio Lugar debe estar ordenado
  • 13. ¿Qué son los hábitos de estudio? Se refiere a las conductas o rutinas que se llevana cabo en todas las fases del estudio: en las clases yen el trabajo en casa, que le permite estudiar deuna forma eficaz y efectiva. Una conducta que serepite, se establece como hábito y en ese momento,realizarla nos supone un esfuerzo menor.
  • 14. ¿Qué son los hábitos de estudio?En clase: Hay que, por supuesto, estaratento a las explicaciones del profesor y nollevarse ninguna duda a casa.En casa: Es conveniente que estudiensiempre en el mismo lugar y que tengan suhorario de estudio.
  • 15. Horario El horario de estudio debe ser fijo,tomando en consideración recesos de 10minutos para descansar, tomar unamerienda o relajarse. Recuerda que esrecomendable estudiar aproximadamentedos horas y medias diariamente.
  • 16. Factores internos que ayudan a estudiarSon los que dependen sólo de uno mismo.1. Capacidad intelectual2. Habilidades en áreas especificas3. Nivel de atención4. Grado de motivación5. Autoconcepto
  • 17. Factores ambientales que ayudan a estudiarSon aquellos que se refieren al lugar deestudio y a sus características.1. Lugar de estudio tranquilo y silencioso.2. Lugar debe estar ordenado y con materiales para estudiar.
  • 18. Factores ambientales que ayudan a estudiar3. Buena iluminación, prefiriendo la luz natural.4. Tomar receso después de cada hora y media de estudio.5. La mesa y la silla debe estar ubicada en forma que la posición de la espalda sea correcta.
  • 19. Técnicas de estudioSe refiere a las estrategias que usamos a lahora de estudiar.1. Lectura2. Subrayar3. Esquematizar4. Resumir5. Repaso
  • 20. Lectura Esta técnica tiene la finalidad de ofrecerle losconocimientos básicos de un tema.1. Establezca el propósito de la lectura2. Examine e inspeccione el contenido de todo el libro (los textos que integran el libro)3. Cuestiónese y formúlese preguntas4. Busque el significado de lo que esta leyendo4. Exprese lo que va leyendo5. Repase lo estudiado
  • 21. Subrayar Subrayar es identificar las ideasfundamentales de un texto. Para subrayar se pueden utilizar distintos colores.Podemos subrayar solo las palabras por debajo o resaltarlas con un color fluorescente, aunque estos colores cansan más.
  • 22. Subrayar No subrayes en la primera lectura, simplemente intenta conocer de que están hablando. Recuerda la primera lectura es una exploración. A lo sumo anota algunas palabras que creas fundamentales. Subraya durante la segunda o tercera lectura y si es necesario, utiliza notas al margen para dudas y aclaraciones.
  • 23. Esquematizar Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto. Para realizar un esquema hay que seguir los siguientes pasos: 1. Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria…)
  • 24. Esquematizar2. Emplear palabras claves o frases muy cortassin ningún tipo de detalles y de forma breve.3. Usa tu propio lenguaje expresiones,repasando los epígrafes, títulos y subtítulos deltexto.4. Atendiendo a que el encabezamiento delesquema exprese de forma clara la ideaprincipal y que te permita ir descendiendo adetalles que enriquezca esa idea. 5. Por último elige el tipo de esquema que vasa realizar.
  • 25. Resumir Resumir es realizar una breve redacciónque recoja las ideas principales del textopero utilizando nuestro propio vocabulario.
  • 26. ResumirPasos para resumir: 1. Debes ser objetivo 2. Tener claro las ideas que presenta el texto (principal y secundarias) 3. Llevar un hilo conductor 4. Debe ser breve y con un estilo narrativo
  • 27. Repaso La técnica del repaso o revisión tepermitirá consolidar lo aprendido hasta elmomento. El repaso elimina gran parte delas singularidades caprichosas de lamemoria, que, en ocasiones, te hará olvidarcosas que creías bien aprendidas.
  • 28. RepasoTe ayudará a... Prepararte para los exámenes y a mejorar tus trabajos.Te recomendamos... el repaso con el objetivo de consolidar los contenidos estudiados; es conveniente que realices repasos diarios, semanales y mensuales.
  • 29. Instrucciones para la pos-prueba Lee cada uno de los ejercicios y escoge lamejor contestación haciendo clic sobre lamisma. De no acertar tu respuesta vuelve aintentarlo.
  • 30. ¡Graciaspor suatención!
  • 31. ¡Muy bien!
  • 32. Trata otra vez!!!
  • 33. Vuelve atrás
  • 34. Inténtalo de nuevo
  • 35. Trataotra vez
  • 36. Inténtalo de nuevo
  • 37. Incorrecto
  • 38. ReferenciasCentro de Enseñanza Primaria Catalina de Erauso. (s.f.). Los hábitos de estudio. Recuperado de http://www.katalinerauso.org/habitoestudioc.htmlDe Lanuza, J. (s.f.). ¿Cómo ayudar a mi hijo a estudiar?. Recuperado de http://www.fapar.org/escuela_padres/ayuda_padres_madres/ay udar_estudiar.htmMangrum. , & Strichart (2011). Los diez hábitos de estudiantes exitosos. Recuperado de http://how-to-study.com/study-skills/es/tecnicas- de-estudio/68/los-diez-hábitos-de-estudiantes-exitosos/index.aspPsicología para la educación de padres y profesionales. (s.f.). Técnicas de estudio: método de estudio. Recuperado de http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo Salir
  • 39. DefiniciónPrueba Finalizada Gracias por su atención

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