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INSTITUCIONES INVOLUCRADAS: <ul><li>EEM Nº 254 “Fray Luis Beltrán” </li></ul><ul><li>ISP Nº 22 “Maestro Addad” </li></ul>
Objetivos específicos <ul><li>Analizar el nuevo Diseño Curricular para la Escuela Secundaria a efectos de definir los ejes...
Ventajas de la participación en el Proyecto <ul><li>Propuestas pensadas desde la singularidad del grupo y el espacio curri...
Ventajas para la escuela <ul><li>Formación de una biblioteca digital. </li></ul><ul><li>Material multimedia sobre las área...
Acciones : <ul><li>1) Lectura y análisis del borrador de las nuevas propuestas curriculares existentes a la fecha:  </li><...
Actividades propuestas: <ul><li>Luego de la lectura del documento realizar el análisis de las  diferencias y coincidencias...
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Proyecto: Plan de MEeoras Institucional

  1. 1. PLAN DE MEJORA INSTITUCIONALES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS INFOD (Instituto Nacional de Formación Docente) Proyecto : “ Nuevos Lenguajes para Nuevos Escenarios: un diálogo entre el IFD y la Escuela Secundaria”
  2. 2. INSTITUCIONES INVOLUCRADAS: <ul><li>EEM Nº 254 “Fray Luis Beltrán” </li></ul><ul><li>ISP Nº 22 “Maestro Addad” </li></ul>
  3. 3. Objetivos específicos <ul><li>Analizar el nuevo Diseño Curricular para la Escuela Secundaria a efectos de definir los ejes temáticos a abordar. </li></ul><ul><li>Potenciar la construcción y el uso de material digital en Matemática, Formación Ética y Ciudadana e Historia que posibilite la mejora de los aprendizajes. </li></ul><ul><li>Implementar las herramientas tecnológicas apropiadas para cada caso. </li></ul>
  4. 4. Ventajas de la participación en el Proyecto <ul><li>Propuestas pensadas desde la singularidad del grupo y el espacio curricular. </li></ul><ul><li>Aporte de material didáctico en formato digital. </li></ul><ul><li>Actualización de las prácticas docentes frente a la llegada de las netbook como herramienta de trabajo en el aula. </li></ul><ul><li>Facilitar espacios de encuentros dónde los profesores puedan conocer la variación de propuestas pedagógicas digitales para tener un acercamiento a ellas. </li></ul>
  5. 5. Ventajas para la escuela <ul><li>Formación de una biblioteca digital. </li></ul><ul><li>Material multimedia sobre las áreas involucradas. </li></ul><ul><li>Inserción de la EEM N° 254 en el paradigma de la complejidad con la apoyatura del ISP N° 22 </li></ul>
  6. 6. Acciones : <ul><li>1) Lectura y análisis del borrador de las nuevas propuestas curriculares existentes a la fecha: </li></ul><ul><li>PREDISEÑO CURRICULAR CICLO BÁSICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA </li></ul><ul><li>Primer Documento de trabajo </li></ul><ul><li>www.santafe.gov.ar/educación </li></ul><ul><li>2) Cotejar desde los nuevos contenidos aquellos en que los alumnos suelen presentar problemas de aprendizaje. </li></ul>
  7. 7. Actividades propuestas: <ul><li>Luego de la lectura del documento realizar el análisis de las diferencias y coincidencias entre las currículas nuevas y las vigentes. </li></ul><ul><li>Selección de los contenidos con los cuales se elaborarán los materiales digitales. </li></ul>

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