Esta presentación power point nos muestra las ventajas y desventajas de

1. CLASIFICACIÒN
FUNCIONES
IMPORTANCIA
VENTAJAS
DESVENTAJAS
CRITERIOS
PARA
SELECCIONAR
RECURSOS

2. CLASIFICACIÒN DE LOS RECURSOS
MULTIMEDIA Y EL SOFWARE EDUCATIVO
PROCESADORES
CLASIFICACIÒN DE TEXTO
FUNCIONES
SOFTWARE PARA
DIVERSAS ÀREAS
IMPORTANCIA
POR EL TIPO DE HOJAS DE
VENTAJAS APLICACIÒN CÁLCULO
DESVENTAJAS SOFTWARE PARA
ÀREAS
CRITERIOS ESPECÌFICAS PROGRAMAS DE
PARA SIMULACI
SELECCIONAR
RECURSOS

3. POR SU FUNCIÓN
Función Tipo de software relacionado con la
función
CLASIFICACIÒN Promover la Juegos de aventuras, juegos de ordenador
motivación
FUNCIONES Aportar estímulos Programas que imitan el mundo real: versiones
nuevos informáticas de juegos de solución de problemas, juegos
de aventuras que representen actividades del
IMPORTANCIA mundo real y simulaciones de fenómenos científicos
Activar la respuesta Programas que planteen problemas a los estudiantes (por
VENTAJAS del alumno ejemplo, "Snooker" que desafía al estudiante introducir la
bola de billar en la tronera, estimando los ángulos
DESVENTAJAS adecuados)
Proporcionar Ejercicios, programas de aprendizaje dirigido, paquetes de
información manipulación de información y lenguajes de consulta (por
CRITERIOS
ejemplo, "Prolog").
PARA
Estimula la práctica Ejercicios.
SELECCIONAR
RECURSOS Establece la sucesión de Paquetes tutoriales.
aprendizajes
Proporcionar recursos Programas que carezcan de modos de empleo
definidos de antemano (por ejemplo, "Logo").

4. FUNCIONES DE LOS MATERIALES
MULTIMEDIA EDUCATIVOS
• Los contenidos proporcionan
INFORMATIVA información estructurada de la
realidad.
CLASIFICACIÒN
• Orientan y regulan el aprendizaje de
FUNCIONES INSTRUCTIVA los estudiantes
• Captan la atención de los
IMPORTANCIA estudiantes, mantienen su interés y y
MOTIVADORA loa focalizan a aspectos realmente
VENTAJAS importantes.
• El “feed back” hace adecuados los programas para evaluarlos.
DESVENTAJAS EVALUADORA • E. Implicita: el alumno se evalua a a partir de de las respuestas generadas por el
ordenador.
• E. Explícita: el programa presenta informes valorando la actuación del alumno.
CRITERIOS
• Permiten al alumno
PARA EXPLORACIÓN explorar, experimentar, investigar, etc.
SELECCIONAR
RECURSOS • Ofrece amplias posibilidades como un
COMUNICATIVA instrumento expresivo.

5. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E
INTERNET EN LA EDUCACIÓN
CLASIFICACIÒN
 La tecnología no es un simple medio sino
FUNCIONES que se ha convertido en un entorno y en
IMPORTANCIA
una forma de vida (Sancho, 1994).
VENTAJAS
 Con la utilización del internet la
DESVENTAJAS
enseñanza puede ser más interactiva y
CRITERIOS adaptable a las necesidades de cada
PARA
SELECCIONAR alumno (Francisco Martínez lópez, “La
RECURSOS utilización del internet en el contexto
universitario”).

6. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E
INTERNET EN LA EDUCACIÓN
CLASIFICACIÒN
FUNCIONES El internet:
 Una poderosa arma que motiva y
IMPORTANCIA
asombra.
VENTAJAS
 El mayor reservorio de información
DESVENTAJAS que existe en el mundo.
CRITERIOS  Evita el aislamiento.
PARA
SELECCIONAR  Permite consulta a expertos.
RECURSOS  Facilita el conocimiento de otras
culturas y realidades.

7. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E
INTERNET EN LA EDUCACIÓN
CLASIFICACIÒN
 Evita las discriminaciones de tipo:
FUNCIONES social, cultural y religiosa.
IMPORTANCIA  Los alumnos pueden aprender a su
ritmo, permitiendo una mayor
VENTAJAS
autonomía.
DESVENTAJAS
 Los contenidos se actualizan de forma
CRITERIOS continua.
PARA
SELECCIONAR  Se puede acceder a personas y/o
RECURSOS recursos lejanos en cuestión de
segundos.

8. VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
E INTERNET
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
•Interés. Motivación
CLASIFICACIÒN •Interacción. Continúa actividad intelectual.
•Desarrollo de la iniciativa.
FUNCIONES •Aprendizaje a partir de los errores
•Mayor comunicación entre profesores y
IMPORTANCIA alumnos
•Aprendizaje cooperativo.
VENTAJAS •Alto grado de interdisciplinariedad.
•Alfabetización digital y audiovisual.
DESVENTAJAS •Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información.
CRITERIOS
•Mejora de las competencias de expresión y
PARA
creatividad.
SELECCIONAR
•Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
RECURSOS
•Visualización de simulaciones.

9. VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
E INTERNET
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES
A menudo aprenden con menos tiempo
CLASIFICACIÒN atractivo.
•Acceso a múltiples recursos educativos y
FUNCIONES entornos de aprendizaje.
•Personalización de los procesos de enseñanza y
IMPORTANCIA aprendizaje.
•Autoevaluación.
VENTAJAS •Mayor proximidad del profesor.
•Flexibilidad en los estudios.
DESVENTAJAS
•Instrumentos para el proceso de la información.
CRITERIOS •Ayudas para la Educación Especial.
PARA •Ampliación del entorno vital. Más contactos.
SELECCIONAR •Más compañerismo y colaboración.
RECURSOS

10. VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
E INTERNET
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES
CLASIFICACIÒN
Fuente de recursos educativos para la docencia,
FUNCIONES la orientación y la rehabilitación.
Individualización. Tratamiento de la diversidad.
IMPORTANCIA Facilidades para la realización de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
VENTAJAS
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
DESVENTAJAS Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
CRITERIOS Constituyen un buen medio de investigación
PARA didáctica en el aula.
SELECCIONAR Contactos con otros profesores y centros.
RECURSOS

11. DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS
MULTIMEDIA E INTERNET
CLASIFICACIÒN DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
FUNCIONES •Distracciones.
•Dispersión.
IMPORTANCIA •Pérdida de tiempo.
•Informaciones no fiables.
VENTAJAS •Aprendizajes incompletos y superficiales.
DESVENTAJAS •Diálogos muy rígidos.
•Visión parcial de la realidad.
CRITERIOS •Ansiedad.
PARA •Dependencia de los demás.
SELECCIONAR
RECURSOS

12. DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS
MULTIMEDIA E INTERNET
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS
CLASIFICACIÒN PROFESORES
Estrés.
FUNCIONES •Desarrollo de estrategias de mínimo
esfuerzo.
IMPORTANCIA •Desfases respecto a otras actividades.
•Problemas de mantenimiento de los
VENTAJAS
ordenadores.
DESVENTAJAS •Supeditación a los sistemas
informáticos.
CRITERIOS •Exigen una mayor dedicación.
PARA •Necesidad de actualizar equipos y
SELECCIONAR programas.
RECURSOS

13. DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS
MULTIMEDIA E INTERNET
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS
CLASIFICACIÒN ESTUDIANTES
FUNCIONES •Adicción.
•Aislamiento .
IMPORTANCIA •Cansancio visual y otros problemas físicos.
•Inversión de tiempo Sensación de
VENTAJAS desbordamiento.
DESVENTAJAS •Comportamientos reprobables.
•Falta de conocimiento de los lenguajes.
CRITERIOS •Recursos educativos con poca potencialidad
PARA didáctica
SELECCIONAR Virus.
RECURSOS Esfuerzo económico

14. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
RECURSOS
Zabalza (1995) nos presenta los siguientes criterios a tomar en cuenta
para la toma de decisiones con respecto al uso de los recursos en los
procesos de enseñanza aprendizaje:
CLASIFICACIÒN
FUNCIONES •Las virtualidades técnicas que posea en
cuanto medio.
IMPORTANCIA
•La adecuación a los sujetos con los que se
VENTAJAS
quiere trabajar.
DESVENTAJAS
•La adecuación a la función que se pretende
CRITERIOS que desempeñe en la programación que
PARA
hayamos realizado o vayamos a realizar.
SELECCIONAR
RECURSOS

15. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
RECURSOS
Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
uso de determinados recursos educativos:
CLASIFICACIÒN
 Tener en cuenta los objetivos
FUNCIONES contenidos que se desean
IMPORTANCIA alcanzar y transmitir.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
 Las predisposiciones que el
CRITERIOS
PARA
alumnado y el profesorado
SELECCIONAR tengan hacia el medio.
RECURSOS

16. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
RECURSOS
Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
uso de determinados recursos educativos:
CLASIFICACIÒN
• Contemplar las características de
FUNCIONES los receptores: edad, nivel
IMPORTANCIA sociocultural y educativo.
VENTAJAS
• Las diferencias cognitivas entre
DESVENTAJAS los estudiantes pueden condicionar
CRITERIOS los resultados a alcanzar y las
PARA formas de utilización.
SELECCIONAR
RECURSOS

17. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
RECURSOS
Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
uso de determinados recursos educativos:
CLASIFICACIÒN
• Los medios deben propiciar la
FUNCIONES intervención sobre ellos.
IMPORTANCIA
• En la medida de lo posible
VENTAJAS
seleccionar medios que permitan
DESVENTAJAS la participación del profesorado y
CRITERIOS el alumnado en la construcción de
PARA los mensajes.
SELECCIONAR
RECURSOS

18. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
RECURSOS
Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
uso de determinados recursos educativos:
CLASIFICACIÒN
• Las calidades técnicas, facilidad y
FUNCIONES versatilidad del medio, deben ser
IMPORTANCIA también contempladas.
VENTAJAS
• Seleccionar medios de fácil utilización.
DESVENTAJAS
CRITERIOS • Criterios de tipo
PARA administrativo, económico.
SELECCIONAR
RECURSOS

19. ANEXOS
 Uso pedagógico de materiales y Recursos
Educativos de las TIC: sus ventajas en el aula.
 Video
 El Aula Virtual de Español (AVE): una
propuesta de renovación en la enseñanza de
E/LE a través de las TIC