Como editar imágenes en Gimp2

1. Edición de imágenes digitales
Retoque fotográfico
Hola a todos:
Esta semana comenzamos con los temas más entretenidos. Vamos a
empezar a retocar las fotografías que necesitamos utilizar.
Hasta ahora hemos visto la importancia del tamaño, del peso, de la
profundidad del color, pero muchas veces, aunque nuestra fotografía
cumpla todos esos requisitos, es necesario mejorarla.
Todos hemos escuchado en alguna oportunidad los beneficios estéticos
del Photoshop en las imágenes de algunos famosos y las posibilidades
de modificar cualitativamente la imagen de la realidad.
Una parte de eso es real –otra, son mitos urbanos–, pero los retocadores
de fotos son profesionales que se dedican a eso, son artistas que tienen
profundos conocimientos de fotografía, pintura, etcétera.
Ese no es nuestro horizonte. Lo que nos proponemos en este curso es
simplemente utilizar algunas herramientas disponibles para mejorar la
calidad de nuestras presentaciones. Para esto, es necesario practicar con
estas herramientas, pero, además, entrenar el ojo para que podamos
“ver” realmente lo que estamos haciendo. Educar la mirada no es un
tema técnico, como ya mencionamos varias veces.
Tal como señala Jorge Frascara en su libro Diseño gráfico para la gente:
Muchas veces la gente se pregunta si un diseñador gráfico debe
ocuparse más de lo estético o de lo funcional. Esta no puede ser una
situación de elección, lo uno o lo otro: lo estético es una de las funciones
del diseño. Contribuye a hacer que el mensaje sea atrayente para cierta
audiencia, y contribuye a intensificar la recepción del mensaje. Además,
no hay estilo estético libre de ideología: una estética expresa una cierta
visón del mundo, promueve valores e influye en la gente de modo
subliminal. La elección y combinación caprichosa de estilos, hecha sin
prestar atención a sus mensajes implícitos, puede neutralizar la fuerza de
un mensaje o contradecirlo, entrando en conflicto con la motivación
inicial que llevó a la creación del diseño.

2. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC – Ministerio de Educación de la Nación
Por esto, sostiene Frascara, el mensaje debe ser comprensible,
detectable, atrayente, convincente y no hay que olvidar nunca los
temas éticos.
¿Por qué hacemos estas aclaraciones ahora? Porque el retoque
fotográfico es apasionante y la utilización de herramientas y filtros nos
puede llevar a perder de vista el objetivo comunicacional (tal como lo
señalamos en la introducción: todo acto educativo es un acto
comunicativo). Entonces, juguemos con los efectos, con los filtros,
pero a la hora de producir, no olvidemos qué queremos comunicar.
El retoque fotográfico es un arte. En este curso solo daremos los primeros
pasos, es muy importante que tengan paciencia y que recuerden que lograrán
los resultados deseados con la práctica y con el tiempo.
Manos a la obra
En esta clase veremos algunas herramientas de retoque. Vamos a trabajar con
las herramientas globales:
1. completar la gama tonal;
2. resaltar los bordes;
3. ajustar brillo y contraste;
4. modificar la intensidad de los colores;
5. seleccionar una parte de la imagen;
6. eliminar algunos “ruidos” como, por ejemplo, las fechas en las fotografías.
Tienen disponible el material de lectura Retoque fotográfico. En el tópico
“Cómo se hace”, hay una muestra paso a paso de varias opciones.
La idea es partir de esta fotografía:
y llegar a esta:
Iremos realizando pruebas hasta obtener el resultado deseado; no estamos
buscando falsificaciones de la misma fotografía.

3. Edición de imágenes digitales. Retoque fotográfico
Filtros y efectos
A veces podemos realzar una fotografía utilizando diferentes filtros.
Algunos son de carácter estético (plástico) y buscan modificar la imagen
produciendo otra. Otros filtros realzan los bordes, imitan pinceladas o
dibujos en crayón o fotografías antiguas.
Técnicamente, los programas hacen complicados cálculos matemáticos
que modifican las características y cualidades del píxel (recordemos que
para las computadoras no hay niños, flores ni animales, solo píxeles).
Las opciones que ofrece Gimp son variadas, solo es cuestión de probar y
practicar. Un buen efecto en una fotografía produce resultados poco
usables en otra.
Veamos algunos efectos posibles sobre una misma foto.
Fotografía original
Filtros: Pintura al óleo y bordes redondeados Filtros: Textura tela y bordes esfumados

4. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC – Ministerio de Educación de la Nación
Filtro: Foto antigua
Efecto: Selección y cambio de color en una parte de la
fotografía
Veamos otro caso
Esta es una fotografía del frente de un Instituto de Formación Docente.
Además de ser muy oscura, tiene la fecha impresa, lo cual no
corresponde para un sitio web. Podemos mejorar la imagen con las
herramientas que incluye Gimp. Algunas de ellas (como el “clonador”)
requieren mucha paciencia y práctica.
Imagen original Fotografía retocada
En el tópico “Cómo se hace” pueden ver en diferentes videos la manera
de hacerlo.
Un tema
importante
Recuerden que en las fotos
indexadas (los gif) no es
posible aplicar filtros por lo
que debemos pasarlas a 24
bits o 16 millones de
colores.

5. Edición de imágenes digitales. Retoque fotográfico
Actividades
1. Descarguen y lean con atención el material de lectura Retoque
fotográfico.
2. Descarguen la foto escuela.jpg.
• Cámbienle el tamaño a 435 píxeles de ancho.
• Aplíquenle el filtro Diapositiva (filtros/Decorativos/Diapositiva) y
luminosidad.
3. Descarguen y retoquen la fotografía de la lechuza como se indica en
el material y en el video. Llévenla a 480 píxeles de ancho en formato
jpg, calidad 80.
4. Saquen la fecha de la fotografía plaza. Llévenla a 480 píxeles de
ancho.
5. Envíen la actividad por correo interno con su apellido (por ejemplo
Pérez.zip/Pérez.rar)
Fecha de entrega:
Bibliografía complementaria
• FERRÉS PRATS, Joan (1996), “Reticencias en torno a los audiovisuales y
la enseñanza”, en Comunicación educativa y nuevas tecnologías,
Barcelona, Editorial Praxis.
• FORNASARI DE MENEGAZZO, Lilia (1994), Didáctica de la imagen, Buenos
Aires, Editorial Latina.
• FRASCARA, Jorge (1996), Diseño gráfico y comunicación, Buenos
Aires, Ediciones Infinito.
• MARABOTTO, María Irma y Jorge E. GRAU (1995), Multimedios y
educación, Buenos Aires, Editorial Fundec.
• MUNARI, Bruno (1976), Diseño y comunicación visual, Barcelona,
Editorial Gustavo Gili.

6. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC – Ministerio de Educación de la Nación
Autor: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente
Cómo citar este texto:
Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (2012), “Clase 2: Retoque fotográfico”, Módulo temático:
Edición de imágenes digitales, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires,
Ministerio de Educación de la Nación.