CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 
Bl...
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 
EL...
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 
Bl...
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 
CA...
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 
CO...
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 
➔ ...
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 
❖ ...
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1
CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING 
COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA 
EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Examen

181 visualizaciones

Publicado el

bullying

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
181
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Examen

  1. 1. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1
  2. 2. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 Bloqueo social Manipulación social El agresor: características psicológicas y entorno familiar El entorno escolar Violencia entre escolares Una realidad cercana Efectos y signos de atención Medidas recomendadas
  3. 3. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 EL BULLYING TIPOS DE ACOSO: El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico del ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil
  4. 4. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 Bloqueo social Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño. Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la víctima para hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al niño socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, débil, indefenso, estúpido, llorica, etc. Hostigamiento Manipulación social acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado “error básico de atribución”.Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros.
  5. 5. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 CAUSAS El agresor: características psicológicas y entorno familiar 1) Artículo principal: Acosador El acosador escolar Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología. 2) Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva. 3) La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este. El entorno escolar 1) Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo) 2) De un clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparición del acoso escolar. 3) La responsabilidad al respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han recibido una formación específica
  6. 6. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 CONSECUENCIAS 1) situaciones escolares conflictiva, y la disminución de su perfil de autoridad dentro de la sociedad actual. 2) Esta conducta busca presentar al niño socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno 3) Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores de agresión Baja autoestima: Este término tan usual y difícil de entender- lo que quiere decir es cuando una persona se ve al espejo, ve reflejado algo horrible. Una pregunta muy importante es: ¿cuándo te ves en el espejo, qué ves? Y dependiendo de la respuesta nos daremos cuenta del daño causado. ➔ Actitudes pasivas:
  7. 7. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 ➔ Personas que viven en una total apatía por todo. Parece que nada les importa y se cubren con un escudo de indiferencia ante la vida. ➔ Trastornos emocionales: ➔ Qué son los cambios de estado de ánimo constantes. De sentirse fatal a estar súper felices, de ser víctima a lastimar… Aparece cuando la persona ya no es congruente –lo que hace, dice, siente y piensa no coinciden-. ➔ Problemas psicosomáticos: ➔ Qué son las enfermedades causadas por la mente o el estado de ánimo. Es decir, si te sientes mal por dentro, te puedes comenzar a sentir mal por fuera. La gripe es una expresión clara de cuando no te sientes bien… si lo ves en el fondo es llanto reprimido que sale de tu cuerpo en forma de estornudos y miles de kleenex. Violencia entre escolares El bullying, explica a ABC Color la Lic. Nunila María Basualdo, es un maltrato psicológico, verbal o físico, producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo. El tipo de violencia dominante es la emocional ya que se manifiesta en forma de silencios, indiferencias y burlas. Cuando los casos se dan entre adultos y en un ambiente laboral, es conocido como mobbing. Muchas veces parecen ser simples bromas entre compañeros de un mismo grado, sin embargo detrás de lo que parece un juego normal puede estar escondida una gran crueldad.
  8. 8. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1 ❖ Una realidad cercana Parecería ser una realidad muy lejana a la sociedad paraguaya o exclusiva de los grandes países, sin embargo América Latina es la región con los niveles más altos de bullying. Un estudio publicado por la Unesco en 2011 señala que el 51 por ciento de los estudiantes de sexto grado de primaria había sido acosado por sus compañeros ❖ Efectos y signos de atención El acoso podría traer como consecuencia tristeza, ansiedad, depresión, sentimiento de culpabilidad, pánico, baja autoestima (puede ser causa y efecto), bajo rendimiento escolar, inseguridad, aislamiento social, síndrome de estrés pos traumático, ira e insomnio. En casos extremos, podría llegar al suicidio. Basualdo señala que los padres deben estar alertas ante cambios en el estado de ánimo sin una causa aparente. Cuando los chicos se niegan a ir a la escuela, cambian su comportamiento o presentan moretones o heridas frecuentes. ❖ Medidas recomendadas La profesional manifiesta que en caso de que los padres noten algunos de los signos de alerta, deben poner inmediatamente en conocimiento de la institución educativa para realizar una intervención en la situación y mantener el contacto para seguir la evolución del plan de acción.
  9. 9. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1
  10. 10. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS BULLYING COMPUTACIÓN I YANINA CASTAÑEDA GAMARRA EL ÉXITO ES PARA TODOS PARA TODOS 1

×