Metaparadigma de enfermería

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Metaparadigma de enfermería

  1. 1. METAPARADIGMA DE ENFERMERÍA<br />Tania Romero<br />Cristina Arbeláez<br />Danilo Pérez<br />UNIVERSIDAD DE CORDOBA<br />FACULTAD CIENCIA DE LA SALUD<br />ENFERMERIA I<br />2010 <br />
  2. 2. OBJETIVOS<br /><ul><li>Definir los conceptos de paradigmas y metaparadigma.
  3. 3. Determinar la importancia que tienen los distintos metaparadigma en la enfermería.
  4. 4. Explicar las distintas relaciones que tienen los metaparadigma.</li></li></ul><li>PARADIGMA<br />CONJUNTO DE NORMAS QUE DEFINE UN ESTILO, <br />MÉTODO, COSMOVISIÓN O VISIÓN DESDE UNA MACRO-ESTRUCTURA.<br />
  5. 5.
  6. 6. POLIT Y HUNTER : DEFINEN PARADIGMA COMO VISIÓN DEL MUNDO, AUN QUE ES UNA INVESTIGACIÓN HUMANA. <br />PINUS: LOS PARADIGMAS SON REALIZACIONES UNIVERSALMENTE CONOCIDAS DURANTE CIERTOS TIEMPOS, PROPORCIONANDO MODELOS DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES A UNA COMUNIDAD CIENTÍFICA.<br />
  7. 7. EVOLUCIÓN HISTÓRICA<br />SEGÚN POLIT Y HUNTER (2000), REGISTRAN SU APARICIÓN EN 1859 CON LOS APUNTES DE ENFERMERIA DE FLORENCE NIGHTINGALE, QUIEN COLECTÓ Y ANALIZÓ DATOS SOBRE FACTORES AMBIENTALES QUE FAVORECEN EL MÉDIO FÍSICO Y EMOCIONAL.<br />
  8. 8. EL OBJETIVO DE ÉSTA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA DEBE ESTAR POR ENCIMA DEL DILEMA DE LOS PARADÍGMAS, COMPRENDER LOS FENÓMENOS QUE EXISTEN ALLÍ; QUE INFLUYEN EN LAS INTERACCIONES DEL CUIDADO, PARA CUIDAR INTERVENSIONES FAVORABLES A LA VIDA MISMA.<br />
  9. 9. PROBLEMAS EN ENFERMERIA EN EL MARCO DE LOS PARADIGMAS Y ALTERNATIVAS<br />DESMOTIVACIÓN POR EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN.<br />FORMACIÓN CON LIMITADOS CONOCIMIENTOS FILOSÓFICOS, EPISTEMOLÓGICOS PARA LA INVESTIGACIÓN DEL OBJETIVO DISCIPLINARIO.<br />LAS LIMITACIONES ARRIBA MENCIONADAS NO PERMITEN ANALIZAR CRÍTICAMENTE LOS DIFERENTES PARADIGMAS.<br />INSUFISIENTE ABORDAJE DESDE EL DISEÑO CURRICULAR EN EL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.<br />LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA COMO ASIGNATURA INDEPENDIENTE.<br />
  10. 10. METAPARADIGMA<br />CONJUNTO DE CONCEPTOS QUE IDENTIFICAN FENÓMENOS PARTICULARES DE INTERÉS PARA UNA DISCIPLINA.<br />
  11. 11. No existe un común acuerdo de aceptar estos cuatro conceptos como el metaparadigma enfermero algunas teorías proponen que el termino enfermería sea substituido por el de cuidado en nuestro concepto se adopta mayoritariamente el modelo de Virginia Henderson para la enseñanza <br />
  12. 12. PERSONA<br />Es todo miembro de la especie humana susceptible de adquirir derechos y contraer obligaciones, de existencia real, física o natural<br />
  13. 13. ENTORNO<br />Son todas las condiciones posibles que afecta a la persona y a la institución en la cual se presta el cuidado sanitario<br />
  14. 14. CUIDADO<br />Ayudar al individuo sano o enfermo en la realización de aquellas actividades que contribuyan a su salud o a recuperación o a una muerte tranquila<br />
  15. 15. SALUD<br />Es un estado de bienestar físico, social y mental y no únicamente la ausencia de enfermedad <br />
  16. 16. GRACIAS!<br />

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