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Los momentos didacticos en la educacion contemporanea. Ensayo

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  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL E-LEARNING LA DIDACTICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACION CONTEMPORANEA ENSAYISTA: YARIN SIKIUT CARDENAS SIERRA 13.518.212 PROFESOR: JANETH RODRIGUEZ
  2. 2. LA DIDACTICA La didáctica se puede dar en cualquier momentose da desde el comienzo de nuestras vidas,inclusocuandoaprendemosacaminar,leer,escribir,alahora de comernuestrospadres hicieron de manera intrínseca didáctica para poder comer sopas, compotas o esas cremas de espinacasque muchasvecespor el color no atrevíamosa comer, así como se aprende cada día enel aulabienseapara verclasesocomo docente enseñartodoviene dadode maneraintegral la enseñanza y el aprendizaje por ello la didáctica no escapa de este proceso, a la hora de comunicarnosyde darel mensaje debemostomarherramientasparaque ese conocimientosea exitoso, por ejemplo en la vida cotidiana los padres hacen payasadas, o bien sea hablarles de maneracariñosa para que puedacomerse lasopita,en el aula de clase el docente debe utilizar el pizarrónysumarcador para explicardetalladamenteloscontenidossi alahorade evaluarlos objetivos no se cumplen debe tomar otras herramientas o estrategias para así lograr el aprendizaje. Desde un comienzo se ha dicho que la didáctica es una herramienta para los docentes que debe aplicarpara lograrel aprendizaje efectivo,peroaestole podemosagregarque según lasnecesidadesde losalumnosesdeciratravésde la estrategiasel docente aplicalaformaole de forma a ese aprendizaje ya que cada alumno aprende a distintos ritmos unos más rápidos que otros sin menospreciar a los que le cuesta o se les dificulta pero está en medida de su formación individual o herencia, el docente entonces debe ser un artista al enseñar no es fácil perono imposible ylaformacióndocente vaadquiriendoesasdestrezasparateneresaaptitud de docente, gerente de aula por excelencia En la Plantear los principios de la educación contemporánea es referirse tanto a la tradicióncomo a elementosintegradosenlahistoriade la educaciónen fechamuy reciente,y entodoaquelloquese vaincorporandodíaadía. Actualmenteconel auge tecnológicose puede decir que tanto la forma de aprendizaje como enseñanza ha cambiado, ya que esta el aprendizaje colaborativo, aprendizaje constructivista, y el individual cada uno de ellos dependerá de las estrategias o bien sea el caso de las necesidadesde los alumnos para que el docente puedajugarcon lasherramientasparaaplicarlascuandoseanecesarioysi es exitosay funciona se puede aplicar en todo los demás niveles adaptándola a cada necesidad como nos dice lapaginawebsanchez “Laeducaciónactual tieneencuentaacadaindividuocomopersona con características diferentesalosdemás.Todossomosdiferentes,enlofísicoyen lopsíquico, y por lo tanto nuestra forma de aprender tiene formas distintas de realizarse.
  3. 3. Desde este puntode vista la enseñanza,sobre todoladidáctica,debe estructurarse enfunción de las características individuales de cada alumno, teniendo en cuenta los intereses y motivacionespersonales, losprocesosindividualesde aprendizaje y el seguimiento continuo e individualizadode cadaalumno”.De acuerdoconelloyaque loscontenidosimportantesdeben evaluarse y aplicar metodologías individualizadas para cada alumno. Para finalizar tenemos los principios metodológicos en la educación actual donde cada metodología será la base fundamental del aprendizaje porque docente puede ser cualquiera pero el que aplica con dedicación cada una de las didácticas, estrategia es donde se hace el cambio la diferencia del docente exitoso. Los principios metodológicos fundamentales de la educación actual a) Supremacía de la educación sobre la instrucción. b) Respetar la individualidad del alumno. c) Atención creciente a los intereses del alumno. d) Una disciplina basada en la colaboración entre alumnos y profesores, procurando las responsabilidades individuales y sociales. e) Sustituir competitividad por cooperación. f) Coeducación, en la que cada sexo ejerza sobre el otro una influencia saludable. g) Educación que prepare al individuo para ser no solamente ciudadano capaz de cumplir con sus deberes sino también ser humano consciente de su dignidad de persona.

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