PLAN DE MEJORA DE LA I.E. 20182 ABRAHAM VALDELOMAR SAN LUIS CAÑETE-UGEL 08 CAÑETE

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PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES – AÑO
2016
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de la I.E : I.E.P.Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
1.2. UGEL : 08 Cañete
1.3. Ubicación : Calle Comercio N°450 San Luis de Cañete
1.4. Tipo de Gestión : Pública
1.5. Nivel : Primaria
1.6. Turnos : Mañana – Tarde
1.7. Nº Resolución de creación: R.M. Nº 995.
1.8. Nº Código Modular : 0252270
1.9. Nombres y Apellidos de la Directora: María Luisa Yataco Yataco

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1.10. Población estudiantil:425 Estudiantes
1.11. Equipo Responsables del PATMA.
Liderazgo: Directora María Luisa Yataco Yataco
Apoyo tecnico :
Coordinador Magdalena Itati Navarro Fernández
Coordinador Juan Miguel Peralta Astorayme
Apoyo:
Docentes de todos los grados.
INTRODUCCION
El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes;
ha sido concebida como herramienta de gestión operativa, funcional y
articuladora que constituye uno de los instrumentos técnicos pedagógico con los
que la I.E.P. “ABRAHAM VALDELOMAR” Nº 20182 del distrito de San Luis,
provincia Cañete, departamento Lima. Orienta el proceso educativo de gestión
pedagógica, e institucional para el año lectivo 2016, para lograrlo aplica un
conjunto de criterios y se ejecutará en una serie de etapas. Cuenta con VIII

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capítulos elementales que permiten apreciar la necesidad de ejecutar
el presente Plan para cumplir la demanda de los propósitos previstos en el área
de influencia de esta Institución.
El análisis de la problemática de la Institución se ha cumplido en varias sesiones
de trabajo realizando la caracterización de la problemática en cada área
estratégica.
En general el presente Plan, ejecuta el esquema sugerido por la UGEL N° 08 –
Cañete, el cual se ha adecuado a las necesidades de intereses del educando y la
comunidad de San Luis.
En conclusión, nuestra Institución Educativa como parte importante de la
comunidad del distrito de San Luis tiene la obligación de integrarse e
identificarse con ella en el desarrollo y progreso de ésta, participando
activamente en la solución de sus problemas comunales. Así mismo hacer
interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemática de la
Institución, haciéndolos participes de las acciones de planificación y ejecución de
las diversas actividades que programa la Institución, muy especialmente sobre el
desarrollo de las acciones educativas.
Por todas estas razones, la Dirección, Personal Docente, Administrativo, de
Servicios, Padres de familias y Alumnado en general, están en la capacidad de

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cumplir estas acciones para solucionar las problemáticas que viene
sobrellevando nuestra institución.
LA DIRECCION.
II. IDENTIDAD:
VISIÓN:
 La Institución Educativa Pública Mixta N° 20182 “Abraham Valdelomar” se propone
hasta el año 2021 ser una institución que brinde educación de calidad, con un servicio
de acompañamiento permanente y ayuda sistemática de guía y orientación al
estudiante a través del área de Tutoría, desarrollando y garantizando el aprendizaje de
los estudiantes en los campos de las ciencias, las humanidades, las tecnologías, y en el
hábito lector, para convertirlos en líderes, competitivos identificándolos con su cultura
local, regional, y nacional preparándolos para enfrentar los retos de la sociedad y el
mundo laboral, generando una cultura de gestión del riesgo, de la prevención y el

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respeto al medio ambiente. Dentro de una infraestructura moderna, bien equipada
y de gran seguridad, contando para ello con docentes competentes y comprometidos
con la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación apoyados por
padres de familias responsables con el que hacer educativo y con una sólida educación
en valores.
MISIÓN:
 Somos una Institución Educativa Pública, que brinda sus servicios en el nivel primario a
niños, niñas y adolescentes de la localidad de San Luis de Cañete y anexos, a través del
desarrollo de competencias y capacidades diseñadas en el DCN de EBR según R.M.
N°0440 – 2008 – ED, porque contamos con profesionales comprometidos con los
constantes cambios educativos, sociales y productivos, quienes aplican técnicas y
estrategias metodológicas de acuerdo al nuevo enfoque educativo, asegurando que los
servicios brindados sean de calidad y eficientes para lograr desarrollar en los
estudiantes las habilidades que les permitan generar las nuevas tecnologías dentro del
desarrollo sostenible, la gestión del riesgo y el cuidado del ambiente así como mejorar
sus condiciones de vida y de la sociedad sanluiseña preservando su identidad,
propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora
III. OBJETIVOS DEL PLAN:
3.1. Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.

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3.2. Definir metas de aprendizaje por aula de la institución
3.3. Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
3.4. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de
aprendizaje planteado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182
“Abraham Valdelomar” participando en las actividades programadas por el Comité del Plan
Lector.
02: Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” en la
resolución de problemas matemáticos participando en las actividades del Proyecto de
Innovación “Mejorando las Capacidades Lógicas”. Y Villaplanet.
03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen trato que
permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos potenciando su talento en el
marco de una educación integral.
04: Gestionar con efectividad el cumplimiento de las mil cien horas efectivas programadas en
la Calendarización Institucional 2016.
05: Establecer los lineamientos institucionales de implementación, incorporación y aplicación
de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso de estrategias de persuasión y cooperación,
bajo el liderazgo de la Dirección y el equipo del área Académica.
06: Desarrollar en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y conservación de Materiales
educativos y Recursos Tecnológicos.

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O7: Mejorarla conducta y las relaciones interpersonales en los estudiantes de la
I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” Desarrollando valores a través del área de
tutoría.
O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de Herramientas
de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de prevención y preservación del
medio ambiente aprovechando las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propósito de fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y moral
IV. DIAGNÓSTICO:
¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?
PROBLEMAS A TRATAR:
P1: Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham
Valdelomar”
P2: Bajo nivel en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E.P Mx N°
20182 “Abraham Valdelomar”.
P3: Conductas inadecuadas en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
P4: Docentes de la I.E. desconocen la aplicación de estrategias metodológicas de las Rutas de
Aprendizaje.
P5: Abandono de los padres de familia en el apoyo del proceso de aprendizaje de sus hijos.
P6: Escaso interés en la elaboración de material didáctico. Y conciencia ambiental en la
comunidad educativa.

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P7: conductas inadecuadas de algunos alumnos que vienen trasladados.
P8 Poca participación de los pp.ff. en elaboración de herramienta de gestión.
.
¿Cómo estamos?
RESULTADOS:
R1: 32%Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los
aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora demostrando
competencia en la lectura, escritura y la expresión oral.
R2: 25%Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los
aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Matemáticas demostrando seguridad
en distintos contextos, escenarios y circunstancias.
R3: 60% Estudiantes de la I.E P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” se comunican
asertivamente demostrando virtudes y valores de estudio, disciplina y puntualidad,
actuando con plena conciencia de derechos, deberes y responsabilidades hacia el bien
común.
R4: 80%Docentes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asumen la ejecución de la
calendarización del año lectivo 2016 con responsabilidad empleando estrategias de
enseñanza en respuesta a las necesidades de los estudiantes para la mejora de los
aprendizajes, demostrando dominio de los contenidos disciplinares que enseña.
R5: 80% en la Institución educativa líder en la aplicación y ejecución con pertinencia y
eficacia de las Rutas de Aprendizaje de manera concertada, colaborativa y sostenida como
garantía de los aprendizajes fundamentales.

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R6: 90% en la Institución educativa que ejerce una política de buen uso, cuidado
y conservación de los materiales y recursos educativos demostrando el desempeño
eficiente de los docentes respecto del uso de textos, cuadernos de trabajo, material
concretoy recursos tecnológicos en el proceso pedagógico .
R7: 90% la Institución Educativa líder en la aplicación de mecanismos de prevención y
solución de conflictos internos.
R8: 75% de la Comunidad educativa de la Institución N° 20182 “Abraham
Valdelomar”planifica, elabora y ejecuta herramientas de Gestión e incorpora los principios
y propósitos del enfoque de gestión de Riesgo y conciencia ambiental.
¿Qué nos proponemos?

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METAS DE APRENDIZAJE.
M1: 39% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” comprende con
eficiencia lo que lee ubicándose en el Nivel 2 en Comprensión Lectora al termino del año
escolar 2016.
M2: 32% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” al termino del
año escolar 2014.Resuelve con eficiencia problemas matemáticos y logra ubicarse en el
Nivel 2 en Matemática
M3: 80% de estudiantesde la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” demuestran
conductas y habilidades emocionales adecuadas al finalizar el primer semestre del año
escolar 2016
M4: 90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asiste con
responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien horas efectivas de clases, las reglas
y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje al
termino del año escolar 2016.
M5: 90% de docentes de la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham Valdelomar”que seCapacita,
asesora e implementa en el uso de las Rutas de Aprendizaje como parte de la
construcción del Sistema Curricular Institucional al término del primer semestre del año
escolar 2016
M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa que cultiva una cultura de buen uso,
cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos durante todo el año
escolar 2016.

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M7: 90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera
horizontal, fluida, con respeto y fomento a una cultura de paz al término del primer
semestre del 2016.
M8: 90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las herramientas de
gestión y actividades que garanticen la coeficiencia, educación en salud y gestión de
riesgo al término del año lectivo 2016.
V. ¿Cómo lo vamos a lograr?
PROBLEMAS METAS
PROPUESTA DE MEJORA
Bajo nivel de
comprensión lectora en
los estudiantes de la
I.E.P. Mx N° 20182
“Abraham Valdelomar
En un año escolar se eleva el dominio de las
destrezas (competencias) de comprensión
lectora y matemática

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Bajo nivel en la
resolución de problemas
matemáticos en los
estudiantes de la I.E.P Mx
N° 20182 “Abraham
Valdelomar
Se realice :
Capacitación y monitoreo.
-Soporte pedagógico
-Talleres
-Uso del portal PERUEDUCA
-GIAS
-Uso eficiente de las rutas de aprendizaje.
Conductas inadecuadas
en los estudiantes de la
I.E.P. Mx N° 20182
“Abraham Valdelomar”
-taller de escuela para padres
Desarrollo de temas de tutoría a los pp.ff
Desarrollo de temas de tutoría a los alumnos.
Docentes de la I.E.
desconocen la aplicación
de estrategias
metodológicas de las
Rutas de Aprendizaje
Capacitación y monitoreo permanente a
docentes que presentan dificultades.
- Uso efectivo del tiempo en el aula.
-GÍAS
Escaso interés en la
elaboración de material
didáctico.
Uso inadecuado de los
textos, cuadernos de
trabajo distribuidos por el
MED.
-Organizar talleres con los docentes y padres
de familia para elaborar materiales didácticos.
Conocer el contenido de los textos y
cuadernos de trabajo distribuidos por el MED.
Inadecuado uso de
material estructurado del
MED, materiales y
-Considerar el uso de los materiales
estructurados y no estructurados en las
sesiones de aprendizajes.

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VI. PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS
¿Qué queremos lograr en los años posteriores?
RESULTADOS ECE 2014 RESULTADOS ECE 2015 META ECE
2016
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓ
N
NIVEL
SATISFACTORI
O
39%
MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
recursos educativos.
USO DE LAS TICS
Desconocimiento de
algunos docentes en el
manejo y uso de las TICS
y aplicaciones de la
Tablet.
Escasa conciencia
ambiental en la
comunidad educativa.
Uso de las tics dentro de las sesiones de
aprendizajes.
-Elaboración y aplicación de diversos
instrumentos de evaluación (ELA, I,II )
-Presentación de los instrumentos de
evaluación por unidad didáctica.

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NIVEL
SATISFACTORIO
32%
VII. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿Cómo vamos a lograr las
metas de aprendizaje 2016?
N° ESTRATEGIAS
(ACTIVIDADES Y
TAREAS)
RESPONSABLES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1 Jornadas de
reflexión con
directivos, docentes,
administrativos, etc.
Directora,
docentes de aula.
X X X
2 Jornadas de
reflexión con
estudiantes
Director,
docentes, Área
técnico
pedagógico,
Imagen
institucional
X
X
X X
3 Jornadas de mejora
de aprendizajes en
la Escuela para
padres y tutoría.
Directora, Área
técnico
pedagógico,
comité tutoría
Imagen
institucional y
APAFA
X X X
X X
X

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4 Aplicación e
implementación
de las Rutas
Aprendizaje
de Directora,
Docentes y
Área técnico
pedagógico
X
X X X X X X X
5 1er y 2do. Día
del logro con
Ferias de
aprendizaje
Comunidad
educativa
X
X
6 Aplicación de
pruebas tipo
ECE
Área técnico
pedagógico
X
7 Aplicación de
pruebas ELA I II
Área técnico
pedagógico
X X
8 Aplicación de la
prueba
demostrando lo
aprendido
Directora x x
9 Reforzamiento de
aprendizajes por las
tardes o los
sábados
Directora,
docentes
X X
X X
10 Reuniones de inter
Aprendizajes ( por
grados)
Directora,
docentes
X X X X X
11 Monitoreo y
acompañamiento
de logros de
aprendizaje
Directora, Área
técnico
pedagógico
X X
X
X
X

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12 Balance de metas
logradas
Comunidad
educativa
X
VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades por la
mejora de los aprendizajes
RESPONSABLE SE COMPROMETEN A: FIRMAS y SELLO
DIRECTORA Y
PERSONAL
ACADEMICO
 Convocar a los maestros y liderar las
“Jornadas de reflexión por los
aprendizajes” donde se elabora y se
aprueba el Plan de mejora de
aprendizajes que promueva la lectura,
escritura creativa, las matemática, la
ciencia y la ciudadanía, considerando
los resultados de la ECE, ELA Y KID de
evaluación , etc.
 Organizar un “acto de compromiso por
la mejora de los aprendizajes” e
involucrar a los maestros, padres de
familia, estudiantes y otros actores.
 Identificar con el equipo de maestros,
a los estudiantes con dificultades de
Firma todo el personal
directivo y Jerárquico
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aprendizaje y elaborar junto con los
maestros estrategias de apoyo para
evitar que se atrasen.
 Convocar, diseñar y organizar con los
maestros y la Comunidad educativa el
Día del Logro, para medir el progreso
en los aprendizajes de nuestros
estudiantes y aprender del error.
 Promover un buen clima escolar e
institucional, monitorear y supervisar el
cumplimiento efectivo de las horas de
clase, la mejora de los aprendizajes y el
uso adecuado de los materiales
pedagógicos dotados por el MED.
DOCENTES  Como docente de 1ª “A” Yo me
comprometo más a revisar y aplicar la
nueva programación curricular de al
elaborar mis sesiones de aprendizaje; a
aplicar nuevas estrategias para mejorar
en mis alumnos la comprensión
lectora, producción de textos y la
resolución de problemas logrando así
un buen resultado al finalizar el año
escolar.
Rosa Isabel Cuenca Pérez
 Como docente de 1ª “B” me
comprometo a trabajar con dedicación
y esmero para lograr un buen nivel de
aprendizaje de mis estudiantes sobre
todo en las áreas de comunicación y
matemática; utilizando para ello
material concreto para facilitar sus
Firman todos los
docentes:
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aprendizajes.
Prof.
Nancy
Lévano
Alanya
 Como docente del 1º “C” me
comprometo a aplicar nuevas
estrategias dentro del aula, a fortalecer
el vínculo de comunicación con los
padres de familia, a mantener la
actitud de actualizarme en todo
momento para mejorar mi práctica
docente.
Prof. Ada Milagros Castillo Sánchez
 Como docente de 2ª “A” me
comprometo a utilizar adecuadas
estrategias de aprendizaje y lograr que
todos los alumnos aprendan a leer,
escribir y comprender textos de
acuerdo a su nivel de grado.
Prof. María Ysabel Laurente Contreras
 Como docente de 2ª “B” Me
comprometo a desarrollar estrategias
de enseñanza para que mis alumnos
logren los aprendizajes esperados,
también apoyar de manera
personalizado a mis alumnos, que
tengan dificultas en su proceso de
aprendizaje
Prof. Raúl Huarhua Cáceres
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 Como docente de 2ª “C” me
comprometo a desarrollar estrategias
diversas para el desarrollo de mi sesión
de aprendizaje y que estas sesiones
sean significativas.
Prof. Paula Rosa Zenteno Chumpitaz.
 Como docente del 3ª “A” Aplicar
estrategias y metodología activa en las
sesiones de aprendizaje que me
permitan mejorar el aprendizaje de mis
estudiantes. Trabajar con material
concreto para lograr que puedan
vivenciar su aprendizaje.
Prof. Fabiola Martínez Quincho
 Como docente de 3ª “B” Utilizar al
máximo el tiempo en el desarrollo de
las sesiones. Y creando estrategias que
logren despertar el interés en los
alumnos para obtener buenos logros.
Prof. Leticia
Lévano
Pomareda
 Como docente del 3º “C“ me
comprometo en seguir enseñando
con materiales para una mejor
estrategia y que los estudiantes , y así
llegar a la nota alta nota , Utilizar
nuevas estrategias para mejorar el nivel
de rendimiento de los estudiantes
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Prof.. Zenobia Camacho Chumpitaz
 La sección del 4ª “A” nos
comprometemos a utilizar nuevas
estrategias en el desarrollo de las
sesiones , elaborar y utilizar materiales
reciclables con los alumnos leer las
rutas de aprendizaje para mejorar mis
sesiones y mejorar mis estrategias
PROF. Agustin Lizana Ore
 La sección del 4ª “B” nos
comprometemos a utilizar nuevas
estrategias en el desarrollo de las
sesiones , elaborar y utilizar materiales
reciclables con los alumnos leer las
rutas de aprendizaje para mejorar mis
sesiones y mejorar mis estrategias
Prof. Rufina Guerra Meza
 La sección del 4ª “C” nos
comprometemos a utilizar nuevas
estrategias en el desarrollo de las
sesiones , elaborar y utilizar materiales
reciclables con los alumnos leer las
rutas de aprendizaje para mejorar mis
sesiones y mejorar mis estrategias
Prof.. Marina Gutierrez de Aquino
 Como docente del 5ª “A” me
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comprometo aplicar las estrategias
adecuadas para mejorar los
aprendizajes de mis alumnos.
Prof. Jessica arias Guando
 Como docente del 5ª “B” me
comprometo aplicar las estrategias
adecuadas al nivel
Sixto Yactayo Rodríguez
 Como docente del 5ª “C” Yo me
comprometo a lograr que todos mis
estudiantes logren aprendizajes
significativos en todas las áreas
especialmente en las áreas de
comunicación y matemática,
apoyándolos continuamente según el
ritmo y estilo de aprendizajes que
requiera, orientándolos a su superación
hasta lograr el objetivo.
Prof. Hayde Chinchay Gabriel
 Como docente DE 6ª “A” me
comprometo aplicar estrategias para el
desarrollo del área de matemática y
comunicación
Prof. Elena Iglesia Velásquez
 Como docente de 6ª “B” Aplicar
estrategias para el desarrollo del área
de matemática y comunicación con la
comprensión de la lectura.

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Prof. Prof. Alicia Orellana Chumpitaz
 Como docente del 6ª “C” me
comprometo Utilizar nuevas
estrategias para mejorar el nivel de
rendimiento de los estudiantes. Aplicar
estrategias adecuada al nivel de
aprendizajes de los estudiantes con las
herramientas que nos brinda las rutas
de aprendizaje para así mejorar la
meta prevista en el área de
matemática. emplear a lo máximo
recursos herramientas y estrategias que
permitan a los estudiantes lograr el
desarrollo de habilidades y destreza.
Karen Ingrid Cabezudo Rivadeneyra.
 Como docente DAIP turno mañana me
comprometo a apoyar y dar
asesoramiento a los docentes en el
manejo de las herramientas y recursos
tecnológicos con que cuenta el aula de
innovación pedagógica.
Prof. Juan Miguel Peralta Astorayme
 Como docente DAIP me comprometo
a continuar trabajando e
implementando las estrategias de buen
uso de las herramientas y recursos
tecnológicos para la mejora de los
aprendizajes.

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Prof. Magdalena Itati Navarro
Fernández
 Me comprometo afianzar mis
estrategias de aprendizaje en el
desarrollo de las sesiones de Educación
Física, buscando que los niños
socialicen más con el deporte, dejando
de lado el sedentarismo.
EDUCACIÓN
FISÍCA
ESTUDIANTES  Los niños del 1º A nos
comprometemos a ir todos los días al
colegio, a escuchar atentamente a la
profesora, participar activamente, no
fomentar el desorden en la clase, a
estudiar y cumplir con las tareas.
 Los estudiantes del 1° “B” nos
comprometemos a Trabajar
armoniosamente en el aula; para lograr
los aprendizajes esperados. A Leer las
lecturas que se proponen en el Plan
Lector y trabajar en el aula para lograr
su comprensión. Y También a resolver
con nuestra maestra las hojas de
práctica de matemáticas utilizando
material concreto.
Firma un alumno por grado
……………………………….…………
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……………………………………………

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 Los niños del 1º “C” nos
comprometemos a mantener el aula
limpia. Cumplir con mis normas de
convivencia. Cumplir con mis tareas.
Venir a la escuela temprano. Leer
todos los días los textos de mi
biblioteca.
 Los estudiantes del 2 “A” se
comprometen a:
Practicar lectura en casa todos los días.
Atender a la profesora cuando
está realizando la clase. Cumplir con los
deberes escolares y no olvidarnos los
materiales que se trabajará en el día. Llegar
temprano a la escuela.
 Los estudiantes del 2° “B” Nos
comprometemos a estar más atentos
en lo que nos enseña nuestro
profesor, cumplir ordenadamente
nuestras tareas escolares y
comportarnos bien en el aula.
 Los estudiantes del 2ª “C” nos
comprometemos a cumplir con
responsabilidad las tareas practicar
lecturas comprendiéndolas asimismo
respetar a nuestros compañeros.
 Los estudiantes del 3º “A” se
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comprometen a: Cumplir con
responsabilidad las tareas. Participar
en la clase y trabajar en armonía en
grupos de trabajo. Practicar la lectura
.
 Los estudiantes del 3° “B” se
compromete a estar atento cuando la
profesora explica los temas, a estudiar
con responsabilidad los temas
aprendidos para los exámenes y tener
un buen comportamiento.
 La sección del 3° “C” se
Comprometen en estudiar
Responsablemente y hacer las tareas y
así esforzarme para aprender
utilizando materiales para nuestro
aprendizaje
 La sección del 4ª “A “ser responsables,
estudiosos a ser más ordenados,
practicando las normas de convivencia
diariamente.

 La sección del 4ª “B” Nos
comprometemos el aula a cumplir con
las actividades que nos deja el profesor
cumplir con nuestras tareas diarias
practicar las operaciones en casa.
 La sección del 4ª “C” nos
comprometemos a ser responsables,
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estudiosos a ser más ordenados,
practicando las normas de convivencia
diariamente.
 Los estudiantes del 5ª A nos
comprometemos a poner empeño en
mejorar nuestros aprendizajes estando
atentos en clase, ser participativos, así
como prepararnos constantemente en
nuestras evaluaciones.
 La sección de 5ªB se compromete a
Participar en los grupos de
aprendizajes, tratar bien a mis
compañeros y compañeras.
 Los estudiantes del 5ª C nos
comprometemos a estudiar, cumplir
con las tareas, respetar a nuestra
profesora, ser democráticos entre
compañeros y querer a nuestra
Institución Educativa.
 Los estudiantes del 6ª B nos
comprometemos a practicar lectura
cumplir con las tareas encomendadas y
respetar a nuestros compañeros.
 Los estudiantes del 6ª C Participar
activamente en todo aprendizaje
propuesto por nuestro por nuestra
maestra a fin de forjar el perfil del
estudiante egresado de primaria.

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M.L.Y.Y/D.I.E.Nª 20182.S.L.

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PADRES DE
FAMILIA y
APÁFA
 Nosotros los padres del 1º “A” nos
comprometemos a trabajar
coordinadamente con la profesora. A
dedicarle más tiempo a nuestros hijos, a
estar pendiente de sus tareas a
reforzarlos en casa y prepararlos para
los exámenes. Mandarlos limpios, bien
alimentados y con los útiles
completos. Nos comprometemos a
enseñarles valores a nuestros hijos para
que sean personas de bien.

 Nosotros los padres de familia del 1°
“B” nos comprometemos a: Apoyar
diariamente a nuestros hijos en las
tareas encomendadas por la maestra.
Dedicarle más tiempo para que pueda
avanzar de acuerdo a lo planificado por
la maestra. Practicar lectura y escritura
encasa de acuerdo a lo que se avanza
en el aula. Enviar una lonchera nutritiva.
 Los padres del 1º “C” nos
comprometemos a mandar a nuestros
hijos temprano a la I.E y bien aseados.
Asistir temprano a todas las reuniones
programadas en el aula. Apoyar a
nuestros hijos con sus tareas
diariamente. Cumplir con los acuerdos
tomados en las reuniones por el
bienestar de nuestros hijos. Mandar los
útiles completos a nuestros hijos.
 Los padres del 2º “A” nos
comprometemos a enviar a nuestros
Firman la mayoría de los
padres
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
……………………………………
…………………………………

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hijos a clase completamente
uniformados, con sus útiles completos y
en la hora indicada. Enseñarles con
amor, dedicación y respeto. Revisar sus
cuadernos y apoyar en sus aprendizajes
todos los días. Asistiendo a las jornadas
y encuentros para que se sientan
motivados y puedan subir sus
calificaciones.
 Los padres de familia del 2ª “B” nos
comprometemos a darles más atención
y comprensión a nuestros hijos.
También nos comprometemos a
acompañarle en su proceso de
aprendizaje, ayudándoles con sus
labores escolares. Asistiendo a las
jornadas y encuentros para que se
sientan motivados y puedan subir sus
calificaciones.
 Los padres de familia del 2ª “C” nos
comprometemos Adecuar un espacio
especial en casa que favorezca la
concentración y disposición para que
mi hijo aprenda mejor. Asistiendo a las
jornadas y encuentros para que se
sientan motivados y puedan subir sus
calificaciones.
 Los padres de familia del 3º “A” se
comprometen a apoyar a nuestros niños
a estudiar, cumplir con sus tareas e
inculcarles el valor de la
responsabilidad.
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……………………………………
…………………………………
……………………………………
…………………………….………
………………………………….…
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………………………………………

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Apoyarles en las áreas de
Comunicación, Matemática y fomentar hábitos
de lectura
comprensiva para mejorar sus aprendizajes.
 Como padres de familia del 3º “B” nos
comprometemos a que nuestros hijos
practiquen valores en todo momento y
en todo lugar. Apoyarlos a que cumplan
con sus tareas , reforzarlos en casa y
prepararlos para los exámenes.
 Nosotros los padres de familia del 3°”C”
nos comprometemos A apoyar a
nuestros hijos en sus tareas diarias
como también revisar los cuadernos y
así obtener un buen resultado al
finalizar el año lectivo .
 Nosotros los padres de 4ª “A” nos
comprometemos a dedicarle mas
tiempo a nuestros hijos, vigilando el
cumplimiento de sus tareas y
motivándolos permanentemente al
estudio. Asistiendo a las jornadas y
encuentros para que se sientan
motivados y puedan subir sus
calificaciones.
 Nosotros los padres de 4ª “B” nos
comprometemos a dedicarle más
tiempo a nuestros hijos , vigilando el
cumplimiento de sus tareas y
motivándolos permanentemente al
estudio. Asistiendo a las jornadas y
………………..……………………
…………………………………..
………………………………………
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32. Página | 32
encuentros para que se sientan
motivados y puedan subir sus
calificaciones.
 Nosotros los padres de 4ª “C” nos
comprometemos a dedicarle más
tiempo a nuestros hijos , vigilando el
cumplimiento de sus tareas y
motivándolos permanentemente al
estudio. Asistiendo a las jornadas y
encuentros para que se sientan
motivados y puedan subir sus
calificaciones.
 Nosotros los padres de familia del 5ª A
nos comprometemos a brindarles más
tiempo a nuestros hijos motivarlos a
tener seguridad en si mismo de que si
pueden lograr la meta en sus
aprendizajes. Apoyarlos en reforzarlos
en las áreas de matemática y
comunicación
 Nosotros los padres del 5ª B nos
comprometemos a dar un tiempo más
de nuestro tiempo a nuestros hijos.
 Nosotros los padres del 5ª C nos
comprometemos en:
Apoyar a nuestros hijos durante el
transcurso del año escolar en sus tareas
y en otras actividades en bien de su
aprendizaje. Asimismo en dialogar
continuamente con nuestros hijos

33. Página | 33
incentivando los valores y la práctica
continua del buen trato. para el trabajo
conjunto con la profesora apoyar a
nuestros hijos en la mejora de
aprendizajes y así superar el bajo nivel
que presentan.
 Nosotros los padres del 6ª “A” nos
comprometemos a guiar a nuestros
hijos en sus tareas a partir de lecturas
con nuestros hijos e hijas asimismo
apoyar en todo el proceso de
aprendizaje en mi casa.
 Nosotros los padres de 6ª B nos
comprometemos a apoyar a nuestros
hijos con mayor compromiso, brindando
atención inmediata a las necesidades de
nuestros hijos.
 Nosotros los padres de 6ª C nos
comprometemos a apoyar a nuestros
hijos con mayor compromiso ,
brindando atención inmediata a las
necesidades de nuestros hijos.
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
y DE SERVICIO
 Mantiene los ambientes, las aulas, los
mobiliarios limpios y ordenados para
facilitar el aprendizaje
 Apoya en la distribución oportuna y el
cuidado de los Materiales y Recursos
Educativos dotados por el MED,,
Gobiernos locales, etc.
Firman todo el personal
administrativo
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................................................
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…………………………………..

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CONEI
 Participa en las Jornadas de Reflexión
 Vigila y participa en la ejecución del
Plan de Mejora
 Vigila el cumplimiento de las horas
efectivas de clase
Firman todos los
miembros del CONEI
…………………………………
………………………………..
………………………………….
………………………………….
AUTORIDADES
 Promover la movilización local y convocar a
otros actores sociales e institucionales para
implementar acciones en favor de los
aprendizajes desde la comisión intersectorial.
 Participar en la Convocatoria y promover la
Jornada de Reflexión en todas las escuelas
de su jurisdicción y coordinar con la UGEL las
facilidades y el asesoramiento del caso.
 Coordinar con los directores para que
ayuden y asesoren a los maestros en la
elaboración y ejecución de los planes de
apoyo para evitar que los niños se atrasen,
identificando las escuelas que tienen
dificultades de aprendizaje y apoyarles.
 Coordinar y promover con aliados
estratégicos su colaboración voluntaria con
los maestros para implementar planes de
apoyo a niños que se atrasan.
 Identificar experiencias exitosas de
aprendizaje y difundirlas para inspirar a las
demás escuelas.
 Participar en la elección y contratación de los
mejores profesionales como formadores y
acompañantes pedagógicos.
 Instaurar a partir de este año una fecha para
la realización del Día del logro en su
localidad y participar en su convocatoria.
……….………………………….
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………

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 Contribuir con la realización de la ECE, ELA,
KID, etc.
 Difundir la importancia de estas actividades y
de la movilización por los aprendizajes.
.
XI. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
Políticas que han de implementarse y mencionarse en el PEI y PCIE
de la I.E.
POLÍTICA
NORMAS A INCLUIR
EN EL REGLAMENTO
INTERNO y/otros.
NORMAS CONVIVENCIA
EN EL AULA
Todos apostamos por la
mejora de los aprendizajes.
Cumplir con el Plan de
Mejora
Aprendizajes.
de
Aprender cada día más.
Ningún niño se queda atrás
Implementar el plan de
monitoreo para cumplir los
compromisos planteados.
Asumir responsabilidad.

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X. RECURSOS: Nuestras fortalezas
HUMANOS
¿Con
quiénes?
MATERIALES ¿Con
qué contamos?
FINANCIEROS
 N° 1
del
personal
Directiv
o
 N°21
de
docente
s
 N°3 del
personal
del
servicio
 425
Alumno
s
 Nª
234Total
de PP.
de FF.
 Nª
 3Multimedia
 34 Laptops X0
 12 ECRAM
 50 TABLET
 2 Lapto Lenovo
servidor
 Papelotes
 3 Impresoras
 18 Periódicos
 Murales
 Ingresos
propios
 APAFA
 Aliados
 estratégicos

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3Aliados
estratégi
cos
XI. EVALUACIÓN:
El presente Plan se evaluará bimestralmente bajo responsabilidad de la Dirección y el área
técnica pedagógica.
SAN LUIS 15 JULIO 2016
………………………………………………………………………
MARIA LUISA YATACO YATACO
DIRECTORA
………………………………………………………………………….
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MAGDALENA ITATI NAVARRO FERNANDEZ
JUAN MIGUEL PERALTA ASTORAYME
COORDINADORA PEDAGOGICA TURNO TARDE
COORDINADOR PEDAGOGICO TURNO MAÑANA

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