Propuesta inventario

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Propuesta inventario

  1. 1. Taller de Mejoramiento en la Gestión de Inventarios (Propuesta) DIANA YADIRA GIL MENDOZA (Facilitador) Chía, Octubre de 2012
  2. 2. Justificación:La administración y control de los inventarios busca definir un balance óptimoentre el costo y el beneficio asociado a los inventarios, la eficiencia de dichasoperaciones se mide con diversos indicadores que de ser confiables puedenayudar en la correcta toma de decisiones. Dentro de estos indicadores seencuentra el porcentaje de ocupación, tiempo de alistamiento de pedidos,retorno total sobre el costo del inventario entre otros, pero cabe resaltar laimportancia de un indicador tan trivial como lo es la exactitud en el registro deinventarios, el cual mide la precisión entre cantidades registradas y cantidadesfísicas.Objetivo del curso:Solucionar algunos problemas que se presentan en las organizaciones, loscuales están generando aumento en los costos tanto en materiales como enmano de obra.Al final del trabajo, los participantes estarán en capacidad de:  Evaluar alternativas para dar solución al problema definiendo la acción más apropiada.  Realizar el análisis costo-beneficio  Identificar los factores que determinan la diferencia en inventario y el aporte individual de cada factor a dicha diferencia.  Reducir costos aumentando la calidad y oportunidad en el trabajo.  Mejorar el servicioMetodología:A través de los programas, archivos y materiales que describan el haber de laorganización se procederá hacer los conteos y verificación de los mismos paraexaminar las características y el comportamiento del sistema.Factores pedagógicos específicos.Desarrollo Personal, Visión Compartida, Aprendizaje en EquipoColaborativo y Pensamiento en mejora de los procesos para brindar a laorganización oportunidad y calidad.Niveles esperados de aprendizaje 1. Adquisición de conocimientos para la implementación de las metodologías 2. Poner en práctica las estrategias planteadas y los elementos adquiridos en el desempeño laboral. 3. Elaborar nuevas estrategias para el mejoramiento del proceso, revisando continuamente su comportamiento. 4. Levantamiento de nuevos plantillas de comportamiento. 5. El aprendizaje y la actividad desarrollada se convierten en una moda cultural que sigue su curso hacia delante al interior de la empresa.
  3. 3. Estructura del programa y los tiempos:Hora ActividadPrimer día6:00 am Dinámica Rompe hielos6:15 am Presentación temario, identificación de los problemas y estrategias.8:00 am Refrigerio8:15 am Pausa Activa12:00 am Almuerzo1:00 pm Dinámica Rompe hielos1:15 pm Proceso de conteos (Primera Parte)3:00 pm RefrigerioSegundo día6:00 am Dinámica Rompe Hielos6:15 am Proceso de conteos (Segunda Parte)8:00 am Refrigerio8:15 am Pausa Activa12:00 am Almuerzo1:00 pm Dinámica Rompe hielos1:15 pm Verificación conteos contra sistema.3:00 pm Cierre• Duración por grupo: 8 horas. (6:00 am a 3:00 pm).• Lugar: Instalaciones de la empresa.• Participantes por grupo: Máximo 20• Días de capacitación: A convenir.• Material de apoyo: Video Beam y portátiles y mouse).• Implementos necesarios: Guantes desechables, tapabocas (se recomienda3 pares de guantes y 3 tapabocas por persona y ropa cómoda y adecuada parael proceso).• Salón: Organizados en forma de “U”• Informe final: CD con evidencia de los resultados del aprendizaje.Costo: Son ocasionados por la compra de materiales para el tallerCordialmente,DIANA YADIRA GIL MENDOZA - Facilitador

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