ORIENTACIÓN PROFECIONAL<br />LA EDUCACION MEDIA Y MEDIA SUPERIOR<br />
La Orientación Profesional es considerada hoy en día para el Desarrollo de la Carrera, siendo esta una de las principales ...
La Orientación Profesional es un proceso de asesoría al sujeto en la toma de decisión de una carrera para la vida<br />
Los jóvenes que tratan de reintegrarse a sus estudios encuentran muchos obstáculos debido a la multiplicidad de programas ...
No estructuradas<br />Familiar<br />Sentimental<br />Laboral<br />Cultural<br />Frecuencia<br />Repetitivas<br />Económica...
Considerar las conductas de este periodo como normales, sin presiones ni preocupaciones, es una etapa que pasa todo niño, ...
Cada niño es diferente, algunos demoran más en adaptarse, compréndalo.<br />Tenga cuidado con transmitir al niño sus temor...
Desarrollar reuniones de padres, en los que se brinde información sobre el proceso de adaptación, características comunes ...
Los padres y educadoras también pasan por el periodo de adaptación<br />
Es importante que los padres no transmitan estos sentimientos e inseguridades al niño ya que dificultará el proceso de ada...
DESEMPEÑO ESCOLAR<br />
Existen diversos factores, tanto de la personalidad el niño, como del ambiente familiar en que se desenvuelve, que influye...
Temperamento del niño<br />Los niños que muestran interés, prestan atención y participan en clase, obtienen unas notas más...
ESTADO EMOCIONAL DEL NIÑO<br />ANSIEDAD<br />AGRESIVIDAD<br />DEPRECION<br />EMPATIA<br />SENSIBILIDAD<br />AUTOESTIMA<br />
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Orientacion y eleccion de carrera

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para realizar y tener una buena orientacion en la vida diaria sin perder la manera en la cual tendras que elegir una carrera

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Orientacion y eleccion de carrera

  1. 1. ORIENTACIÓN PROFECIONAL<br />LA EDUCACION MEDIA Y MEDIA SUPERIOR<br />
  2. 2. La Orientación Profesional es considerada hoy en día para el Desarrollo de la Carrera, siendo esta una de las principales áreas de la Intervención de la orientación Psicopedagógica<br />
  3. 3. La Orientación Profesional es un proceso de asesoría al sujeto en la toma de decisión de una carrera para la vida<br />
  4. 4. Los jóvenes que tratan de reintegrarse a sus estudios encuentran muchos obstáculos debido a la multiplicidad de programas educativos que coexisten en el mismo nivel.<br />
  5. 5.
  6. 6. No estructuradas<br />Familiar<br />Sentimental<br />Laboral<br />Cultural<br />Frecuencia<br />Repetitivas<br />Económica<br />Contexto<br />Social<br />No programadas<br />Programadas<br />externos<br />Familiar<br />Decisiones<br />Elección<br />Factores<br />Internos <br />Toma de decisiones<br />conocer<br />Aptitudes <br />comprender<br />Talentos <br />Virtudes <br />analizar<br />Proceso cognitivo<br />Conciencia<br />Proceso<br />retroalimentación<br />Auto evaluación<br />evaluación<br />Exploración<br />observación<br />Resolución<br />Organización<br />Integración<br />Comparación<br />Implementación<br />Clasificación<br />Codificación<br />Reevaluación<br />Compromiso<br />
  7. 7. Considerar las conductas de este periodo como normales, sin presiones ni preocupaciones, es una etapa que pasa todo niño, lo mejor será ayudarlo, darle la seguridad que necesita y apoyar a la profesora por el bienestar del niño.<br />
  8. 8. Cada niño es diferente, algunos demoran más en adaptarse, compréndalo.<br />Tenga cuidado con transmitir al niño sus temores, su ansiedad, aunque eso esté pasando, es prudente conversarlo con personas adultas, pero sin perjudicar al niño.<br />
  9. 9. Desarrollar reuniones de padres, en los que se brinde información sobre el proceso de adaptación, características comunes en los niños y pautas de acción. Compartir dudas, conocimientos y experiencias es lo mejor entre los padres y maestros.<br />
  10. 10. Los padres y educadoras también pasan por el periodo de adaptación<br />
  11. 11. Es importante que los padres no transmitan estos sentimientos e inseguridades al niño ya que dificultará el proceso de adaptación, por el contrario lo mejor será que educadores y padres se apoyen para que el niño supere este proceso con éxito.<br />
  12. 12. DESEMPEÑO ESCOLAR<br />
  13. 13. Existen diversos factores, tanto de la personalidad el niño, como del ambiente familiar en que se desenvuelve, que influyen en su rendimiento en la escuela. <br />
  14. 14. Temperamento del niño<br />Los niños que muestran interés, prestan atención y participan en clase, obtienen unas notas más altas que quienes no lo hacen. Por el contrario, ser colaborador y obsequioso no se relaciona con los logros obtenidos ni con las notas. Por tanto, para avanzar en el colegio, un niño debe prestar atención en clase, interesarse en el tema y participar activamente en las labores escolares. Los niños que se dedican al trabajo por su cuenta y causan pocos problemas, tienen más probabilidades de lograr mejores calificaciones. A su vez, las mejores notas los motivan a seguir comportándose de este modo.<br />
  15. 15. ESTADO EMOCIONAL DEL NIÑO<br />ANSIEDAD<br />AGRESIVIDAD<br />DEPRECION<br />EMPATIA<br />SENSIBILIDAD<br />AUTOESTIMA<br />

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