Diapositivas del diagnostico participativo de la institucion Unidad Educativa Municipal " Manuel Palacio Fajardo"

1. DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
SECCION T3 GRUPO Nº 4
INVESTIGADORES
Yeihtson Gaviria C.I:25.963.215
Alejandro Silva C.I.:24.849.502
José Lozano C.I.:21.110.084
Jetsiger Guevara C.I.:23.543.274
Eumar Pérez C.I.: 25.036.076

2. REALIZACION
 FECHA 31-10-14
 HORA 7:00 Am
 LUGAR Aula de
clases 2 do, sección
“U”
 ASISTENTES 11

3. DONDE OCURRE EL PROBLEMA ?
 INSTITUCIÓN: Unidad
Educativa
Municipal “Manuel
Palacio Fajardo”
 UBICACIÓN:
Avenida 5 de julio
Parroquia Catedral
Municipio Heres
Ciudad Bolívar
Estado Bolívar.

4. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS
CON EL SOFTWARE
 El personal docente no brinda
la suficiente información a los
alumnos y alumnas sobre el
software libre sistema canaima
y sus aplicaciones.
 CON EL HARDWARE
 Canaimas entregadas con
defecto de hardware
 No cuentan con un aula de
computación o laboratorio de
comunicación.
 Falta de conocimientos para
dar soporte técnico a los equipo
administrativo

5. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS
CON LA
INFORMATICA
 Los docentes no tienen
preparación avanzada en lo
que refiere a esta área .
 No han asistido a infocentros
CBIT o Centros de Gestión
Parroquiales.
 CON LA
TELEMATICA
 El internet no es muy eficaz en
cuanto al rendimiento y
estabilidad de manera de que la
información no llega con
precisión.
 No cuentan con una red
inalámbrica.
 Saben poco referente a esta
área.

6. PROBLEMAS EXISTENTES EN EL
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
 Los alumnos y alumnas no saben dar el buen uso a las canaimitas y
al padecer de dicha información no dominan bien las herramientas y
aplicaciones del sistema canaima.
 No tienen personal capacitado para brindar soporte técnico a
equipos de la institución..

7. RESULTADOS
PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
Poco conocimiento del
manejo de las canaimitas
por parte del alumnado
Los niños/as tienen interés en
aprender del proyecto.
Algunas Canaimas fueron
entregadas con defectos
de hardware
Tienen todo su contenido de
acorde al grado
Sistema operativo sin
respaldo
Poder utilizar sus equipos en el
hogar

8. PRINCIPAL PROBLEMA
A SOLUCIONAR
 La falta de alfabetización tecnológica en
los alumnos y alumnas.

9. POSIBLES SOLUCIONES
 1.- Brindándoles el conocimiento necesario para que puedan
obtener una alfabetización tecnológica exitosa y puedan
aprovechar al máximo sus canaimas.
 2.- Realizando charlas para que los alumnos y alumnas
aprecien su herramienta de estudio y le den un buen uso a
sus equipos.

10. MATRIZ F.O.D.A.
FORTALEZAS
Todos los
alumnos y
alumnas tienen
sus canaimas
OPORTUNIDADES
Se permite a los
estudiantes llevar a
la casa sus
herramientas de
estudio para mejorar
su aprendizaje.
DEBILIDADES
La falta de
alfabetización
Tecnológica en
los alumnos y
alumnas.
AMENAZAS
Canaimas entregadas
con defecto de
hardware
Gran parte de
los equipos
están en buen
estado.
Los docentes están
bien instruidos en lo
que refiere al software
libre Canaima.
Los padres madres
representantes o
responsables no
manejan bien el
software libre
canaima
Migración ilegal de
sistema operativo
canaima a software
privativo
Los padres y
representantes
brindan buenos
valores al
enseñarle a
cuidar los
equipos.
Formación de niños y
niñas con total dominio
de software libre.
No hay CBIT
Infocentros o
Centros de
Gestión parroquial
en la comunidad
Uso incorrecto por parte de
los representantes cuando
los alumnos y alumnas se
llevan los equipos a sus
casas.

11. TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLOGICO I
 Alfabetización tecnológica en sistema
operativo canaima a alumnos y alumnas
del 2do grado sección “U” de la institución
educativa Manuel Palacio Fajardo
beneficiarios del proyecto Canaima
educativo

12. GALERIA FOTOGRAFICA