SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
VISITA A UN CBIT 
SECCION: 3T GRUPO: 4 FECHA: 12/11/14 
NOMBRE DEL CBIT: Agosto Méndez 
URBANIZACION, BARRIO O SECTOR: Negro Primero 
CALLE O AVENIDA: Vidal 
PARROQUIA: Vista Hermosa 
PERSONAL ENCARGADO: Tutor: Malvin Díaz, Docente del CBIT: Adriana 
Idriante 
HORARIOS DE FUNCIONAMIENTO: 7:00 Am a 3:00 Pm Atención a los 
niños, de 3:00 Pm a 5:00 Pm Atención a la comunidad. 
En días vacacionales también funciona. 
ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL CBIT: Cursos, Charlas, Instrucción al 
personal acerca del Software libre y uso de la computadora. 
OBJETIVO DEL CBIT: 
° Formar y motivar a docentes en el uso didáctico de las TIC, como apoyo al 
desarrollo de proyectos educativos. 
° Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las 
TIC, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
° Apoyar al docente en la incorporación de los medios tecnológicos en el 
Currículo Nacional, considerando los contextos educativos local, regional, 
nacional y latinoamericano. 
° Seguir, controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes 
educativos. 
° Propiciar en los estudiantes una formación integral y holística, a través de las 
TIC, atendiendo las capacidades intelectuales, motrices y afectivas necesarias 
para la construcción del perfil de ciudadano que el país requiere para su 
desarrollo político, económico y social. 
° Apoyar a las escuelas en la incorporación las TIC en sus procesos de gestión 
educativa a través de la presentación de proyectos CBIT a la Oficina de 
Participación Comunitaria, (OPC). Orientar el trabajo coordinado entre la 
escuela, la comunidad y los centros informáticos, a fin lograr un ambiente 
didáctico propicio para el uso de las TIC como instrumentos generadores de 
cambio. 
° Apoyar la conformación de la Red Nacional de Actualización Docente 
mediante la Informática y la Telemática, Renadit, con el fin de desarrollar 
planes de formación permanente y continua a docentes, con la participación de 
instituciones de educación superior, autoridades regionales, locales y 
comunidades organizadas. 
° Orientar a los educadores en la selección y uso de contenidos que, a través 
de las TIC, posean valor informativo, comunicativo, motivador y humanístico. 
° Organizar y apoyar eventos educativos locales, regionales, nacionales e 
internacionales mediante el uso de las TIC, así como velar por la incorporación 
equitativa y justa de las TIC en las localidades. 
FECHA DE SU INAUGURACION: La Reinauguración fue el 19 de Septiembre 
del 2014 
DOTACION CON LA QUE CUENTA: 
20 PC Equipos nuevos.
PROMEDIO DE USUARIOS DIARIOS: 
Semanal aproximadamente 352 personas. 
AULAS QUE TIENE: 
1 aula 
FUNDABIT: 
La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (FUNDABIT), es un 
organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación 
(MPPE), constituido mediante el Decreto Nº 1.193, el 6 de febrero de 
2001, publicado en la Gaceta Oficial Nº 37.137, el 9 de febrero de 2001. 
SU MISION: 
Promover la formación integral de la persona a través de la incorporación 
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el proceso 
educativo nacional. 
SU VISION 
Incorporar el uso educativo de las herramientas informáticas y 
multimedia, sobre la base de los artículos 108 y 110 de la Constitución 
Bolivariana y Decreto Presidencial Nº 825. 
INVENTARIO 
1.- EQUIPOS DE COMPUTACION: 
MARCA: EXO Todo en uno. 
MODELO: A210
2.- PROCESADOR: 
MARCA: Intel® Pentium® 
VELOCIDAD DE TRABAJO: 2 núcleos de 1.90 GHz 
3.- MEMORIA RAM: 
MARCA: DDR3 
ALMACENAMIENTO DE TRABAJO. 2GB 
4.-TARJETA MADRE: 
MARCA: 
MODELO: 
5.- DISCO DURO: 
MARCA: SATA2 
CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO: 500 GB 
VELOCIDAD DE TRABAJO: 5400rpm 
6.- UNIDADES: 
DISQUETERAS. 
LECTORA O QUEMADOR: 
7.- TECLADO: ESTANDAR: X OTRO: 
8.- RATON: 
MARCA: 
MECANICO: OPTICO. X 
10: SISTEMA OPERATIVO: 
Linux
REGISTRO FOTOGRAFICO DE LA VISITA AL CBIT
REGISTRO FOTOGRAFICO DE LA VISITA AL CBIT

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

HERRAMIENTAS DE LAS TICS
HERRAMIENTAS DE LAS TICSHERRAMIENTAS DE LAS TICS
HERRAMIENTAS DE LAS TICS
 
tarea 6
tarea 6tarea 6
tarea 6
 
Limon aguilar ignacio_m01s3ai6
Limon aguilar ignacio_m01s3ai6Limon aguilar ignacio_m01s3ai6
Limon aguilar ignacio_m01s3ai6
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
 
Presentacion Herramienta TIC
Presentacion Herramienta TICPresentacion Herramienta TIC
Presentacion Herramienta TIC
 
Los Tics
Los TicsLos Tics
Los Tics
 
Importancia de la tecnologia
Importancia de la tecnologiaImportancia de la tecnologia
Importancia de la tecnologia
 
El uso de las tic en la vida
El uso de las tic en la vidaEl uso de las tic en la vida
El uso de las tic en la vida
 
Presentacion Herramientas TIC
Presentacion Herramientas TICPresentacion Herramientas TIC
Presentacion Herramientas TIC
 
Presentacion Grupo#3
Presentacion Grupo#3Presentacion Grupo#3
Presentacion Grupo#3
 
HERRAMIENTAS TIC
HERRAMIENTAS TICHERRAMIENTAS TIC
HERRAMIENTAS TIC
 
PRESENTACION DE LA TECNOLOGIA.UNIDAD 2
PRESENTACION DE LA TECNOLOGIA.UNIDAD 2PRESENTACION DE LA TECNOLOGIA.UNIDAD 2
PRESENTACION DE LA TECNOLOGIA.UNIDAD 2
 
Las tic en casa
Las tic en casaLas tic en casa
Las tic en casa
 
Tics slideshare - Equipo 7
Tics slideshare - Equipo 7 Tics slideshare - Equipo 7
Tics slideshare - Equipo 7
 
Figueroa montesinos monicaelvira_m01s3ai6
Figueroa montesinos monicaelvira_m01s3ai6Figueroa montesinos monicaelvira_m01s3ai6
Figueroa montesinos monicaelvira_m01s3ai6
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 

Destacado

úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10
úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10
úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10kavadxn
 
Where To Go In Marrakech - Compared
Where To Go In Marrakech - Compared
Where To Go In Marrakech - Compared
Where To Go In Marrakech - Compared therapeuticplas92
 
Muhammad in the_bible
Muhammad in the_bibleMuhammad in the_bible
Muhammad in the_bibleHelmon Chan
 
Master moi taxe d'apprentissage 2015
Master moi   taxe d'apprentissage 2015Master moi   taxe d'apprentissage 2015
Master moi taxe d'apprentissage 2015Pauline De Pechpeyrou
 

Destacado (9)

úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10
úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10
úVod do mlm + ps č.1 až ps č.10
 
Man us cga06400_cast
Man us cga06400_castMan us cga06400_cast
Man us cga06400_cast
 
Where To Go In Marrakech - Compared
Where To Go In Marrakech - Compared
Where To Go In Marrakech - Compared
Where To Go In Marrakech - Compared
 
El ADN
El ADNEl ADN
El ADN
 
Muhammad in the_bible
Muhammad in the_bibleMuhammad in the_bible
Muhammad in the_bible
 
Package Achat
Package AchatPackage Achat
Package Achat
 
Conjugaison voussoyer
Conjugaison voussoyerConjugaison voussoyer
Conjugaison voussoyer
 
Master moi taxe d'apprentissage 2015
Master moi   taxe d'apprentissage 2015Master moi   taxe d'apprentissage 2015
Master moi taxe d'apprentissage 2015
 
Conceptos anatomofisiologia
Conceptos anatomofisiologiaConceptos anatomofisiologia
Conceptos anatomofisiologia
 

Similar a Visita a un cbit

Similar a Visita a un cbit (20)

Qué son los cbit
Qué son los cbitQué son los cbit
Qué son los cbit
 
El cbit educacion
El cbit educacionEl cbit educacion
El cbit educacion
 
Las TIC Presentacion
Las TIC PresentacionLas TIC Presentacion
Las TIC Presentacion
 
Cbit diapositivas
Cbit diapositivasCbit diapositivas
Cbit diapositivas
 
Visita a un cbit
Visita a un cbitVisita a un cbit
Visita a un cbit
 
Visita a un CBIT
Visita a un CBITVisita a un CBIT
Visita a un CBIT
 
Plan anual de trabajo aip crt
Plan anual de trabajo aip crtPlan anual de trabajo aip crt
Plan anual de trabajo aip crt
 
INFOBIT
INFOBITINFOBIT
INFOBIT
 
Gestion De Tic
Gestion De TicGestion De Tic
Gestion De Tic
 
Las ticssss mria pinto16
Las ticssss mria pinto16Las ticssss mria pinto16
Las ticssss mria pinto16
 
Proyecto escuela nueva el castillo
Proyecto escuela nueva el castilloProyecto escuela nueva el castillo
Proyecto escuela nueva el castillo
 
Plan TIC CEIP Ponce de León
Plan TIC CEIP Ponce de LeónPlan TIC CEIP Ponce de León
Plan TIC CEIP Ponce de León
 
Plantilla convertida
Plantilla convertidaPlantilla convertida
Plantilla convertida
 
Plantilla convertida
Plantilla convertidaPlantilla convertida
Plantilla convertida
 
Plan anual trabajo aip 2013 final
Plan anual trabajo aip 2013 finalPlan anual trabajo aip 2013 final
Plan anual trabajo aip 2013 final
 
Plan anual de trabajo del aula de innovación pedagógica 2013
Plan anual de trabajo del aula de innovación pedagógica 2013Plan anual de trabajo del aula de innovación pedagógica 2013
Plan anual de trabajo del aula de innovación pedagógica 2013
 
tic
tictic
tic
 
Implementación de las ticpowrpoint
Implementación de las ticpowrpointImplementación de las ticpowrpoint
Implementación de las ticpowrpoint
 
Formación Tecnológica
Formación TecnológicaFormación Tecnológica
Formación Tecnológica
 
Plan Gestion Tic Final Ppt
Plan Gestion Tic Final PptPlan Gestion Tic Final Ppt
Plan Gestion Tic Final Ppt
 

Más de Yeihtson Gaviria

Proyecto sociotecnologico i
Proyecto sociotecnologico iProyecto sociotecnologico i
Proyecto sociotecnologico iYeihtson Gaviria
 
Informe final pst 1 completo (1)
Informe final pst 1 completo (1)Informe final pst 1 completo (1)
Informe final pst 1 completo (1)Yeihtson Gaviria
 
Microclase n 1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salon
Microclase n  1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salonMicroclase n  1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salon
Microclase n 1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salonYeihtson Gaviria
 
En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...
En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...
En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...Yeihtson Gaviria
 
Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...
Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...
Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...Yeihtson Gaviria
 
Formulación del proyecto según el enfoque del marco lógico
Formulación del proyecto según el enfoque del marco lógicoFormulación del proyecto según el enfoque del marco lógico
Formulación del proyecto según el enfoque del marco lógicoYeihtson Gaviria
 
Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...
Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...
Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...Yeihtson Gaviria
 
Avance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivasAvance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivasYeihtson Gaviria
 
Validacion de la comunidad
Validacion de la comunidadValidacion de la comunidad
Validacion de la comunidadYeihtson Gaviria
 
Organismos que apoyan a proyectos
Organismos que apoyan a proyectosOrganismos que apoyan a proyectos
Organismos que apoyan a proyectosYeihtson Gaviria
 

Más de Yeihtson Gaviria (20)

Proyecto sociotecnologico i
Proyecto sociotecnologico iProyecto sociotecnologico i
Proyecto sociotecnologico i
 
Informe final pst 1 completo (1)
Informe final pst 1 completo (1)Informe final pst 1 completo (1)
Informe final pst 1 completo (1)
 
Microclase n 1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salon
Microclase n  1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salonMicroclase n  1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salon
Microclase n 1 con un tema del proyecto de aprendizaje de su salon
 
En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...
En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...
En ciudad bolivar celebramos a san juan bautista con los caballitos de san ju...
 
Microclase n 2
Microclase n  2Microclase n  2
Microclase n 2
 
Hardware
HardwareHardware
Hardware
 
Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...
Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...
Distribución de los contenidos del plan nacional de alfabetizacion tecnologic...
 
Plan de trabajo
Plan de trabajoPlan de trabajo
Plan de trabajo
 
Nota de prensa
Nota de prensaNota de prensa
Nota de prensa
 
Doc3
Doc3Doc3
Doc3
 
Doc2
Doc2Doc2
Doc2
 
Trabajo grupal 2
Trabajo grupal 2Trabajo grupal 2
Trabajo grupal 2
 
Trabajo grupal
Trabajo grupalTrabajo grupal
Trabajo grupal
 
Formulación del proyecto según el enfoque del marco lógico
Formulación del proyecto según el enfoque del marco lógicoFormulación del proyecto según el enfoque del marco lógico
Formulación del proyecto según el enfoque del marco lógico
 
Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...
Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...
Visita tecnica a institucion educativa donde se ejecuta el proyecto canaima e...
 
Avance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivasAvance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivas
 
Avance semestre 1
Avance  semestre 1Avance  semestre 1
Avance semestre 1
 
Abordaje
AbordajeAbordaje
Abordaje
 
Validacion de la comunidad
Validacion de la comunidadValidacion de la comunidad
Validacion de la comunidad
 
Organismos que apoyan a proyectos
Organismos que apoyan a proyectosOrganismos que apoyan a proyectos
Organismos que apoyan a proyectos
 

Último

4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 

Último (20)

4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 

Visita a un cbit

  • 1. VISITA A UN CBIT SECCION: 3T GRUPO: 4 FECHA: 12/11/14 NOMBRE DEL CBIT: Agosto Méndez URBANIZACION, BARRIO O SECTOR: Negro Primero CALLE O AVENIDA: Vidal PARROQUIA: Vista Hermosa PERSONAL ENCARGADO: Tutor: Malvin Díaz, Docente del CBIT: Adriana Idriante HORARIOS DE FUNCIONAMIENTO: 7:00 Am a 3:00 Pm Atención a los niños, de 3:00 Pm a 5:00 Pm Atención a la comunidad. En días vacacionales también funciona. ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL CBIT: Cursos, Charlas, Instrucción al personal acerca del Software libre y uso de la computadora. OBJETIVO DEL CBIT: ° Formar y motivar a docentes en el uso didáctico de las TIC, como apoyo al desarrollo de proyectos educativos. ° Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las TIC, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • 2. ° Apoyar al docente en la incorporación de los medios tecnológicos en el Currículo Nacional, considerando los contextos educativos local, regional, nacional y latinoamericano. ° Seguir, controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes educativos. ° Propiciar en los estudiantes una formación integral y holística, a través de las TIC, atendiendo las capacidades intelectuales, motrices y afectivas necesarias para la construcción del perfil de ciudadano que el país requiere para su desarrollo político, económico y social. ° Apoyar a las escuelas en la incorporación las TIC en sus procesos de gestión educativa a través de la presentación de proyectos CBIT a la Oficina de Participación Comunitaria, (OPC). Orientar el trabajo coordinado entre la escuela, la comunidad y los centros informáticos, a fin lograr un ambiente didáctico propicio para el uso de las TIC como instrumentos generadores de cambio. ° Apoyar la conformación de la Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y la Telemática, Renadit, con el fin de desarrollar planes de formación permanente y continua a docentes, con la participación de instituciones de educación superior, autoridades regionales, locales y comunidades organizadas. ° Orientar a los educadores en la selección y uso de contenidos que, a través de las TIC, posean valor informativo, comunicativo, motivador y humanístico. ° Organizar y apoyar eventos educativos locales, regionales, nacionales e internacionales mediante el uso de las TIC, así como velar por la incorporación equitativa y justa de las TIC en las localidades. FECHA DE SU INAUGURACION: La Reinauguración fue el 19 de Septiembre del 2014 DOTACION CON LA QUE CUENTA: 20 PC Equipos nuevos.
  • 3. PROMEDIO DE USUARIOS DIARIOS: Semanal aproximadamente 352 personas. AULAS QUE TIENE: 1 aula FUNDABIT: La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (FUNDABIT), es un organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), constituido mediante el Decreto Nº 1.193, el 6 de febrero de 2001, publicado en la Gaceta Oficial Nº 37.137, el 9 de febrero de 2001. SU MISION: Promover la formación integral de la persona a través de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el proceso educativo nacional. SU VISION Incorporar el uso educativo de las herramientas informáticas y multimedia, sobre la base de los artículos 108 y 110 de la Constitución Bolivariana y Decreto Presidencial Nº 825. INVENTARIO 1.- EQUIPOS DE COMPUTACION: MARCA: EXO Todo en uno. MODELO: A210
  • 4. 2.- PROCESADOR: MARCA: Intel® Pentium® VELOCIDAD DE TRABAJO: 2 núcleos de 1.90 GHz 3.- MEMORIA RAM: MARCA: DDR3 ALMACENAMIENTO DE TRABAJO. 2GB 4.-TARJETA MADRE: MARCA: MODELO: 5.- DISCO DURO: MARCA: SATA2 CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO: 500 GB VELOCIDAD DE TRABAJO: 5400rpm 6.- UNIDADES: DISQUETERAS. LECTORA O QUEMADOR: 7.- TECLADO: ESTANDAR: X OTRO: 8.- RATON: MARCA: MECANICO: OPTICO. X 10: SISTEMA OPERATIVO: Linux
  • 5. REGISTRO FOTOGRAFICO DE LA VISITA AL CBIT
  • 6. REGISTRO FOTOGRAFICO DE LA VISITA AL CBIT