2. El profesor y el
alumno son
complementarios,
uno posee el saber y
el otro lo necesita.
El profesor : se
considera la
autoridad ante
el grupo
Alumno:
adquiere
conocimientos
a traves de las
enseñanzas del
docente
el profesor dispone
de las tecnologias
para reforzar el
conocimiento del
alumno.
Alumno: individuo
manipulable.
Hombre: objeto que
se moldea
"científicamente
Conocimiento:
aprehensión de la
realidad "objetiva dada
por medio de instrumentos
neutrales".
El objeto de
conocimiento no
es el objeto real,
es una
construcción
social
El pensamiento, el
afecto y el
comportamiento,
son indisociables.
Para
aprender es
necesario
aproximarse
a la
realidad
El aprendizaje es un
proceso en espiral,
Se aprende por y
con los otros
LAS
CONCEPCIONES
DE
APRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA EN
PROFESORES Y
ALUMNOS

3. En el aprendizaje grupal entran en un juego
dialéctico el contenido cultural (información) y
la emoción (atracción, rechazo, movilización
de la afectividad), para obtener la producción
de nuevas situaciones, tareas, soluciones,
explicaciones,
El grupo, profesor y
alumnos, asumen una
tarea de elaboración que
da lugar a la
transformación de sus
pautas de conducta
Proceso psicosocial
de construcción que
cristaliza en cambios
individuales y
sociales.
La reflexión y la acción
del profesor constituyen
los polos de un mismo
proceso
Los alumnos durante el
proceso de aprendizaje
“enseñan”
El alumno, interviene en
los procesos de
aprender del profesor y
sus compañeros
LAS
CONCEPCIONES
DE
APRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA EN
PROFESORES Y
ALUMNOS