Estudiantes:
Daniela Mejía
Ana Salcedo
María Paulina Yépes
 Se define como el proceso de adquirir
conocimientos sobre el mundo; el aprendizaje
motor es descrito como un conjunto de...
Es un comportamiento
observado en cualquier
momento específico del
tiempo, sin limitarse a su
descripción durante las
sesi...
 Consiste en adquirir tendencias de asociación que
aseguren el recuerdo de detalles particulares en
una sucesión definida...
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
 Es un tipo de aprendizaje en el que se produce un
cambio en la conducta como resultado de la
experiencia repetida de un ...
 Se fundamenta en los procesos de circuito cerrado
del control motor, en los que se utiliza el feedback
sensorial para la...
 Se almacenan cuatro elementos en la memoria.
 Las condiciones iníciales del movimiento, como la
posición del cuerpo y e...
 Etapas que las personas superan para adquirir destrezas.
 Etapa cognitiva: Entender la naturaleza de la acción,
desarro...
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Control y aprendizaje

  1. 1. Estudiantes: Daniela Mejía Ana Salcedo María Paulina Yépes
  2. 2.  Se define como el proceso de adquirir conocimientos sobre el mundo; el aprendizaje motor es descrito como un conjunto de procesos asociados con la práctica o la experiencia que conllevan a cambios relativamente permanentes en la capacidad de realizar acciones finas .
  3. 3. Es un comportamiento observado en cualquier momento específico del tiempo, sin limitarse a su descripción durante las sesiones de práctica. Es un cambio relativamente permanente, se distingue del desempeño, explicado como una variación temporal en el comportamiento motor observado durante sesiones de práctica.  DESEMPEÑO  APRENDIZAJE
  4. 4.  Consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija. Memorizar, es uno de los requisitos básicos para llevar a cabo este tipo de aprendizaje.
  5. 5. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO CONDICIONAMIENTO OPERANTE
  6. 6.  Es un tipo de aprendizaje en el que se produce un cambio en la conducta como resultado de la experiencia repetida de un único estímulo. La habituación y la sensibilización son dos formas muy simples de aprendizaje no-asociativo  HABITUACIÓN: Es una disminución en la receptividad, resultado de la exposición constante a un estímulo indoloro  SENSIBILIZACIÓN :Es una receptividad incrementada a un estímulo amenazador o nocivo
  7. 7.  Se fundamenta en los procesos de circuito cerrado del control motor, en los que se utiliza el feedback sensorial para la producción progresiva de movimiento fino.  Adams distingue dos fases: FASE VERBAL: El control de la información se ejecuta de una forma consciente. FASE MOTRIZ: Apoyándose en experiencias anteriores, cada vez se necesita menos control consciente, llegando a automatizarse.
  8. 8.  Se almacenan cuatro elementos en la memoria.  Las condiciones iníciales del movimiento, como la posición del cuerpo y el peso del objeto manipulado.  Los parámetros utilizados por el programa motor generalizado.  El producto del movimiento, en cuanto al conocimiento de los resultados.  Las consecuencias sensoriales del movimiento  Esta información es extraída y conservada de esquemas de recuerdos (motor) y esquema de reconocimiento (sensorial)
  9. 9.  Etapas que las personas superan para adquirir destrezas.  Etapa cognitiva: Entender la naturaleza de la acción, desarrollar estrategia para realizarla y determinar como se debe evaluar la actividad.  Etapa asociativa: Perfeccionamiento de la mejor estrategia seleccionada.  Etapa autónoma: automaticidad de la habilidad y bajo grado de atención

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