INTRODUCCIÓNEn el momento en que un niño interactúa con todos las demás personasque se encuentran dentro de su contexto, e...
La interacción de un niño es muy importante en su vida ya que lo conducea un aprendizaje. El lenguaje como la interacción ...
quiere decir, el niño lo repite automáticamente, sin embargo , al niño ledespierta gran curiosidad lo que significa la pal...
CONCLUSIONESAl finalizar el presente documento nos logramos dar cuenta que ellenguaje, la interacción tanto del contexto, ...
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Adriyyene 091223150400-phpapp02

  1. 1. INTRODUCCIÓNEn el momento en que un niño interactúa con todos las demás personasque se encuentran dentro de su contexto, el niño tiene la necesidad de serparticipe en actividades y de así socializar con las demás personas e ir asímodificando su conducta.La interacción con las demás personas, propicia a la actitud misma delindividuo, frente a ciertas condiciones futuras que se le presenten frente altranscurso de su vida.Vygotsky nos señala en sus diversas obras que la socialización esindispensable para la interpretación de la conducta. Aplicando susinvestigaciones acerca de la práctica educativa. Señala Vygotsky que elproceso de desarrollo y el proceso de enseñanza están íntimamenterelacionados con el sujeto, ya que el aprendizaje y cualquier habilidadinfantil involucra la instrucción por parte de los adultos, sea antes o durantela práctica escolar.
  2. 2. La interacción de un niño es muy importante en su vida ya que lo conducea un aprendizaje. El lenguaje como la interacción también juega un papelmuy especial lo cual es una actividad cognitiva y reflexiva es al mismotiempo la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y accedera un conocimiento de otras culturas para interactuar en sociedad y el másamplio sentido para aprender.La presencia de otro es de gran ayuda, esto puede ser representado pormedio de objetos, el ambiente favorable, los significados que se presentanen un contexto cultural que rodea al niño.El aprendizaje orientado hacia los niveles evolutivos que ya se hanalcanzado resulta ineficaz desde el punto de vista del desarrollo total delniño.El niño construye esquemas estructurando el modo en que el niñocomprende y actúa, se desarrollan en una progresión lógica.Los esquemas son importantes en las explicaciones del desarrollo variabledel contexto pero esto se concibe de manera un tanto distinta.Cuando el contexto no es conocido para él puede aplicar unoscomportamientos diferentes y puede recurrir a un pensamiento mágico oilógico.Y sobre todo el contexto es la forma más favorable para el niñoconsiderando el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentalesdel desarrollo. La mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En elmodelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. Lainteracción social se convierte en el motor del desarrollo.El aprendizaje escolar ha de ser congruente con el nivel de desarrollo delniño. El aprendizaje se produce más fácilmente en situaciones colectivas.La interacción con los padres facilita el aprendizaje. la única buenaenseñanza es la que se adelanta al desarrollo.“El lenguaje es uno de los instrumentos claves creados por la humanidadpara la organización de los procesos de pensamiento”. El lenguaje esadquirido a base de la interacción y estimulo que recibimos del medio delcual nos desenvolvemos e interactuamos día a día. “la propia noción deaprendizaje” significa proceso de enseñanza-aprendizaje, justamente paraincluir al que aprende, al que enseña y la relación social entre ellos”. unejemplo de los dicho anteriormente lo podemos observar en prácticacuando un niño escucha a su mama hablar y repetir la misma palabra queella emplea frecuentemente, el niño sin saber qué es lo que la mama
  3. 3. quiere decir, el niño lo repite automáticamente, sin embargo , al niño ledespierta gran curiosidad lo que significa la palabra, es así que, el niñopregunta ¿qué significa la palabra? y la mama responde a la pregunta,así es de que el niño se va nutriendo de cierta manera de lo que elcontexto le brinda y creando así nuevos conceptos.Además una forma muy propicia de fomentar el aprendizaje es el debate,ya que en este exponen diversas ideas y puntos de vista, con referente aun tema, propiciando así la interacción entre pares, ya que es así como elniño dentro de cierto contexto en el cual se encuentra se vadesenvolviendo y generando nuevas ideas que cada vez más se vanenriqueciendo. “el aprendizaje consiste así, en la interiorización progresivade los instrumentos mediadores y es una aplicación del principio antesseñalado: todo proceso psicológico superior va de los externo a lo interno,de las interacciones sociales a las acciones internas, psicológicas”.
  4. 4. CONCLUSIONESAl finalizar el presente documento nos logramos dar cuenta que ellenguaje, la interacción tanto del contexto, el ambiente familiar, escolarson los medios para que el niño se pueda desarrollar adecuadamente yaque a base de las teorías de Vygostky indicando que el niño no nace sinoque se crea en una cultura, se basa principalmente en el aprendizajesociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual sedesarrolla.Además debemos de tomar en cuenta que los niños van creando suspropios conocimientos a base de su entorno, a sus vivencias personales y asus experiencias de acuerdo a su propio contexto, ya que este va a servariado de acuerdo a cada individuo. Como nos lo señala Vygotsky “Lasfunciones mentales superiores se forman durante el proceso deenculturación de los niños”. “La educación formal era un instrumentoesencial de enculturación, lo cual no implica desconsiderar a la educacióninformal”.En el momento en el cual un niño se encuentra frente a una situación en lacual implique cierto grado de dificultad emplea conocimientos anterioresen los cuales el se basa, para así afrontar sus nuevos obstáculos y asíaprender de forma positiva o negativas según sea la situación del niño.Los procesos de pensamiento del niño cada vez más se van desarrollandode acuerdo a sus vivencias y a su contexto como ya lo hemos vistoanteriormente.El contexto en el cual los niños van enriqueciendo su formación debe deser propicia para su desarrollo físico y mental, desafortunadamente enMéxico, nos encontramos con una gran problemática, la cual va desde eldesarrollo físico, hasta el desarrollo sociocultural, esto está en n8uetrasmanos cambiarlo.

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