2. MODELO DE LUDOESTACIÓN                       COLEGIO LA CANDELARIA                          GRADO SEGUNDO        Atenci...
Atención AlternanteSeñala con una X todos los números que empiezando tienen los números 2 o por 3.      02               2...
Actividad 4En cada línea señala con una X los elementos iguales al primero    ¿           ¿          #            &       ...
Actividad 5Tacha todos los cuadrados que encuentres. Observa la primera tabla con el ejemplo.
Actividad 6Mira la primera tabla, a cada número le corresponde un símbolo.En la tabla de abajo debes poner debajo de cada ...
Actividad 7Une los números por medio de una línea.    1                                                     31            ...
Percepción visualActividad 1Tacha los dos dibujos cuando estén repetidos.Actividad 2Señala las figuras en el cuadro derech...
Actividad 3. Encuentra las 5 diferencias que hay entre un dibujo y el otro.
Actividad 4. Encuentra las 5 diferencias que hay entre un dibujo y el otro.
Actividad 5. Encuentra las diferencias señálalas en el dibujo de abajo.Actividad 6. Sigue las indicaciones de los colores ...
Percepción Espacial Global
Actividad 1Copia estos dibujos al frenteActividad 2
Copia la figura de cada columna siguiendo los puntos de los cuadrosActividad 3
Copia la figura de cada columna siguiendo los puntos de los cuadros
Retención Visual: Observa cuidadosamente está secuencia y trata derepetirla en la siguiente página
Observa cuidadosamente está secuencia y trata de repetirla en lasiguiente página
Observa cuidadosamente está secuencia y trata de repetirla en lasiguiente página
Ludoestación procesos cognoscitivos  segundo candelaria
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  1. 1. 2. MODELO DE LUDOESTACIÓN COLEGIO LA CANDELARIA GRADO SEGUNDO Atención selectivaActividad 1Señala con una X cada vez que encuentres el número 3 en la tabla 2 4 5 3 5 6 2 3 0 3 6 3 7 8 7 1 2 3 6 5 3 6 3 1 3 4 1 3 7 3 6 9 0 3 4 6 3 5 3 5 7 3 4 8 3 1 3 4 5 3 7 2 3 2 1 3 7 3 4 3 9 3 2 3 Señala con una X cada vez que encuentres el número 2 en la tabla 2 4 5 2 5 6 2 3 0 2 6 2 2 2 2 1 2 3 2 5 3 6 3 1 3 2 1 2 7 2 6 9 0 3 2 2 2 5 3 2 2 3 4 2 3 1 3 4 5 2 7 2 3 2 1 2
  2. 2. Atención AlternanteSeñala con una X todos los números que empiezando tienen los números 2 o por 3. 02 23 45 36 75 754 814 129 244 35 724 349 35 57 25 34 739 281 635 24 650 236 375 73 361 51 38 274 56 268 724 349 35 57 25 34 739 281 635 24 650 236 375 73 361 51 38 274 56 268Señala con una X todos los números que empiezan por 2 o por 3. 02 23 45 36 75 754 814 129 244 35 724 349 35 57 25 34 739 281 635 24 650 236 375 73 361 51 38 274 56 268 02 23 45 36 75 754 814 129 244 35 724 349 35 57 25
  3. 3. Actividad 4En cada línea señala con una X los elementos iguales al primero ¿ ¿ # & ) ¿ ¡ # # ¿ ¡ & # ) ) # & ) ¿ ¡ ) * # * # & * ¡ ¡ # ¡ # ¡ ¡ ¿ & ¿ & ) # & & / ) # & ¿ # ) ) # & ) ¿ ¡ ) * * * # & * ¡
  4. 4. Actividad 5Tacha todos los cuadrados que encuentres. Observa la primera tabla con el ejemplo.
  5. 5. Actividad 6Mira la primera tabla, a cada número le corresponde un símbolo.En la tabla de abajo debes poner debajo de cada figura el número que lecorresponde. Debes completar los espacios sin saltarte ninguno y empezando desde laizquierda hacia la derecha. 1 2 3 4 5
  6. 6. Actividad 7Une los números por medio de una línea. 1 31 21 41 51 61 71871 91 101 11 141121 131 151 181 161 191 171 201
  7. 7. Percepción visualActividad 1Tacha los dos dibujos cuando estén repetidos.Actividad 2Señala las figuras en el cuadro derecho que no están en el izquierdo
  8. 8. Actividad 3. Encuentra las 5 diferencias que hay entre un dibujo y el otro.
  9. 9. Actividad 4. Encuentra las 5 diferencias que hay entre un dibujo y el otro.
  10. 10. Actividad 5. Encuentra las diferencias señálalas en el dibujo de abajo.Actividad 6. Sigue las indicaciones de los colores hasta que completes el dibujo.
  11. 11. Percepción Espacial Global
  12. 12. Actividad 1Copia estos dibujos al frenteActividad 2
  13. 13. Copia la figura de cada columna siguiendo los puntos de los cuadrosActividad 3
  14. 14. Copia la figura de cada columna siguiendo los puntos de los cuadros
  15. 15. Retención Visual: Observa cuidadosamente está secuencia y trata derepetirla en la siguiente página
  16. 16. Observa cuidadosamente está secuencia y trata de repetirla en lasiguiente página
  17. 17. Observa cuidadosamente está secuencia y trata de repetirla en lasiguiente página

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