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PROCESOS DE LENGUAJE  IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR
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PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

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  • 1. PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS ENEL APRENDIZAJE ESCOLARJENNY LEÓN CANROYOLANDA BLANCO CARRILLOMAYO 7 DE 2013
  • 2. AGENDA• Ejercicio individualEjercicio individual• Conceptualización procesosConceptualización procesos• Actividades abiertas, semiestructuradas yActividades abiertas, semiestructuradas yestructuradasestructuradas• Secuencia DidácticaSecuencia Didáctica• LudoestaciónLudoestación
  • 3. ESCUCHAR, HABLAR, LEER YESCRIBIR………….
  • 4. LENGUAJE Y COMUNICACIÓNCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORALArticulación OFAFluidez verbalCoherenciaComprensión de instrucciones
  • 5. ORALIDAD
  • 6. ORALIDAD• La oralidad involucra:• Los procesos, discursivos de hablar y escuchar(producción y comprensión).• Es la primera experiencia del lenguaje que enfrentael niño, ya que está presente en todas las actividadesvitales de su entorno, con la cual interpreta yproduce y da significado.• En palabras de Walter Ong (1987: 172); "la palabraoral es la primera que ilumina la conciencia conlenguaje articulado, la primera que une a los sereshumanos entre sí en la sociedad".
  • 7. LA ORALIDAD COMO ACTIVIDADDEL LENGUAJE INVOLUCRA• Ejercicio del pensamiento y formasde interacción.• Desde el punto de vista de lapropuesta pedagógica para laenseñanza de la lengua materna,partir de la oralidad significaencontrarnos con el niño en labúsqueda de sus posibilidadesexpresivas y progresar en el dominiode nuevas estrategias discursivas.
  • 8. • Es el conjunto de órganosque intervienen en laproducción de los sonidoshumanos. Básicamente estáformado de la siguientemaneraQUE ES EL APARATO FONADOR
  • 9. ARTICULACIÓN
  • 10. g
  • 11. COHERENCIA
  • 12. Tiempo atmosférico
  • 13. Secuencias
  • 14. Opuestos
  • 15. FLUIDEZ VERBAL
  • 16. Familia
  • 17. Alimentos
  • 18. COMPRENSIÓN DE INSTRUCCIONES
  • 19. Acciones
  • 20. Absurdos
  • 21. ACTIVIDADES ENTORNO A LAARTICULACION• Te invito a realizar variadasactividades dentro y fueradel aula, para fortalecer losdiferentes procesos dellenguaje…. Animo y prontoveras los resultados…“Jenny Rocío LeónPedagoga Infantil con énfasis en problemas de aprendizaje yConciencia Fonológica.”

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