INTEGRACION SENSORIALLaura Isabel Sánchez PongutáTerapeuta OcupacionalU.M.B – U.R
 Es el proceso neurológico que nos permite responderadecuadamente a la información que recibimos delambiente a través de ...
El proceso de IntegraciónSensorial• Registro oconciencia• Orientaciónhacia el estímulo• Interpretaciónde la información• O...
SISTEMASSENSORIALES• Táctil• Vestibular• Propioceptivo• Visual• Auditivo• Olfato/Gusto
ACTIVIDAD
SISTEMAVESTIBULAR
Dificultades en el Sistema Vestibular Muestra temor a las alturas oactividades de movimiento. Se siente enfermo o maread...
BAJO TONO MUSCULARINADECUADAS POSTURAS
SISTEMATACTIL
Dificultades en el Sistema Táctil• Manifiesta rechazo alcontacto táctil con personas,objetos, material de trabajo,ropa o m...
SISTEMAPROPIOCEPTIVO
Dificultades en el Sistema Propioceptivo• No puede imitar posicioneso movimientos.• Se le dificulta aprendernuevas secuenc...
Seguimiento de instruccionescontacto visual
PROCESOEVOLUTIVO
PSICOMOTRICIDADMOVIMIENTOCOGNITIVASEMOCIONALESSIMBOLICASSENSORIOMOTORAS
PSICOMOTRICIDADEDUCATIVA(1 a 6 años)-Facilita la exploración.-Mejora el movimiento.- El reconocimiento denormas.- La expre...
MOTRICIDAD FINADefinición: La motricidad fina, micro-motricidad o motricidad de la pinzadigital tiene relación con la hab...
FASES DE DESARROLLO DE LOS PATRONES MANUALES. GILFOYLEPatrón de flexión Extensión de brazos Lleva objetos a la boca Agarre...
Patrón correcto de agarre de Lapiz
Patrones atípicos del Lapiz
AGARRE CORRECTO DETIJERAS
Patrón anormal para recortar
Actividades que favorecen el patrónpara usar tijeras
Ergonomía en clase
Ejercicios de estimulación
MUCHAS GRACIAS
BIBLIOGRAFIA
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar

3.233 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
3.233
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2.073
Acciones
Compartido
0
Descargas
22
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Procesos de lenguaje implicados en el aprendizaje escolar

  1. 1. INTEGRACION SENSORIALLaura Isabel Sánchez PongutáTerapeuta OcupacionalU.M.B – U.R
  2. 2.  Es el proceso neurológico que nos permite responderadecuadamente a la información que recibimos delambiente a través de nuestros sentidos Un fracaso en la integración sensorial puede causarproblemas de aprendizaje. El desarrollo temprano de la integración sensorialdepende del desarrollo del sistema táctil y vestibular.INTEGRACIÓNSENSORIAL
  3. 3. El proceso de IntegraciónSensorial• Registro oconciencia• Orientaciónhacia el estímulo• Interpretaciónde la información• Organización• Ejecución
  4. 4. SISTEMASSENSORIALES• Táctil• Vestibular• Propioceptivo• Visual• Auditivo• Olfato/Gusto
  5. 5. ACTIVIDAD
  6. 6. SISTEMAVESTIBULAR
  7. 7. Dificultades en el Sistema Vestibular Muestra temor a las alturas oactividades de movimiento. Se siente enfermo o mareadocuando viaja en el carro, semece o se mueve. Se cae con frecuencia. Pierde el equilibrio confacilidad cuando esta en unaposición determinada. No puede mantener la posiciónen la silla sin agarrarla con unamano o enredar los piesalrededor de las patas de lasilla. Se cansa con facilidad. Tiene bajo tono muscular. Tiene mala postura.
  8. 8. BAJO TONO MUSCULARINADECUADAS POSTURAS
  9. 9. SISTEMATACTIL
  10. 10. Dificultades en el Sistema Táctil• Manifiesta rechazo alcontacto táctil con personas,objetos, material de trabajo,ropa o medio ambiente.• Presenta inquietud cuandotrabaja en actividades depapel y lápiz, motricidad finao arte.• Responde con agresividadcuando es tocadoaccidentalmente.• No le gusta quitarse el saco,los zapatos etc.
  11. 11. SISTEMAPROPIOCEPTIVO
  12. 12. Dificultades en el Sistema Propioceptivo• No puede imitar posicioneso movimientos.• Se le dificulta aprendernuevas secuencias motoras.• Hace mas fuerza de lanecesaria al escribir,colorear o manipularobjetos.• Imprime poca fuerza a susmovimientos al escribir,colorear o manipularobjetos.• Se cae con frecuencia• Es brusco al moverse.
  13. 13. Seguimiento de instruccionescontacto visual
  14. 14. PROCESOEVOLUTIVO
  15. 15. PSICOMOTRICIDADMOVIMIENTOCOGNITIVASEMOCIONALESSIMBOLICASSENSORIOMOTORAS
  16. 16. PSICOMOTRICIDADEDUCATIVA(1 a 6 años)-Facilita la exploración.-Mejora el movimiento.- El reconocimiento denormas.- La expresión de emociones- Facilita la concentración- Fortalece la autonomía yautoestimaREEDUCATIVA(mayores de 3 años)Dirigida a niños con:dificultades en el movimiento,de motricidad gruesa o fina,emocionales y/o sociales,tales como: Enuresis,hiperactividad, trastornos delsueño, alimentación,problemas de integración yaprendizaje escolar,trastornos afectivos, deconducta, de atención, entreotros.
  17. 17. MOTRICIDAD FINADefinición: La motricidad fina, micro-motricidad o motricidad de la pinzadigital tiene relación con la habilidad motriz de las manos y losdedos . Es la movilidad de las manos centrada en tareas como el manejo delas cosas; orientada a la capacidad motora para la manipulación delos objetos, para la creación de nuevas figuras y formas, y elperfeccionamiento de la habilidad manual .
  18. 18. FASES DE DESARROLLO DE LOS PATRONES MANUALES. GILFOYLEPatrón de flexión Extensión de brazos Lleva objetos a la boca Agarre bilateralAgarre individual con apoyoAgarre de oposiciónAgarre cilíndricoAgarre a mano llena Pinza de trípodeestáticaPinza fina trípodedinámicaAgarre de tijeras1m 3m 4m 5m7m9m11m12m2a 3a 4-6 a
  19. 19. Patrón correcto de agarre de Lapiz
  20. 20. Patrones atípicos del Lapiz
  21. 21. AGARRE CORRECTO DETIJERAS
  22. 22. Patrón anormal para recortar
  23. 23. Actividades que favorecen el patrónpara usar tijeras
  24. 24. Ergonomía en clase
  25. 25. Ejercicios de estimulación
  26. 26. MUCHAS GRACIAS
  27. 27. BIBLIOGRAFIA

×