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OBJETIVOS• Comprender las características del nativo  digital.• Diferenciar nativo digital de inmigrante  digital.• Determ...
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Concepto Nativo Digital• Marc Prensky                                             • Los identifica como los               ...
La vida es un click    felixmaocho.files.wordpress.com/2009/07/click.jpg
Domino mejor que nadie                        en mi casa todos los                        artefactos tecnológicos.2.bp.blo...
¿Quienes son losNativos Digitales?  tecnocarreras.files.wordpress.com/2009/07/gen...
Como invierten su tiempo 10,000 horas video juegos 200,000 correos electrónicos 500,000 comerciales 20,000 horas TV 1...
Nativos Digitales                    Carrier y Asoc., 2009
Rasgos DiferencialesInteligencia visual• Capacidad para comprender, interactuar e intercambiar ideas por medio de   imágen...
Características culturales de            los nativos digitales•   Tienen dominio de los medios de producción digital•   El...
Valores• Auténticos• Aprecian la familia y la  amistad• Reconocen la honestidad• Lealtad• Valoran los sentimientos• Prácti...
Percepción e implicaciones• Libertad interpersonal• Libertad de medios• Libertad de  información
Gadgets
LAS TRES C‟s• Comparten• Comunican• Colaboran
Dominio de las TIC‟s   nativosinteractivos.files.wordpress.com/2009/...
Tics       1
COMPETENCIAS BÁSICAS•   Resolución de problemas•   Colaboración en redes y liderazgo•   Agilidad y adaptabilidad•   Inicia...
Realidades de los Nativos Digitales•   Identidad•   Advocacy (defensa)•   Creatividad•   Calidad•   Seguridad•   Oportunid...
“Diversas clases deexperiencias conducen a  diversas estructuras      cerebrales”                Dr. Bruce D. Berry       ...
El Cerebro de los                           Nativos Digitalesnewzion.files.wordpress.com/2008/10/cerebro.p...   www.portaf...
NATIVO DIGITAL• Gracias a MySpace y Facebook, la autobiografía que  ocurre en tiempo real• Aprendieron acerca de JFK por O...
NATIVO DIGITAL•   "Google" ha sido siempre un verbo•   La realidad virtual ha estado siempre disponible•   Ctrl + Alt + De...
NATIVO DIGITAL• La tiendas siempre han tenido los escáneres en la caja.• Siempre han tenido un número de PIN.• “Cortar y p...
¿CÓMO APRENDEN?• Explorando• Tanteo y error• Constructivismo   – Wikipedia- consultan y comparan otras     fuentes de info...
¿CÓMO APRENDEN?– Blogs- reflexionar sobre cualquier materia,  pasatiempos, deportes, geografía, historia,  entre otros– Le...
"Los problemas que existen en el  mundo de hoy no pueden sersolucionados solo en el plano del  pensamiento en el que fuero...
"La tecnología ha transformado todoslos aspectos de nuestras vidas: desde lamanera cómo viajamos, hasta cómo noscomunicamo...
Entorno de Aprendizaje              Entorno              Modelo Clásico                   Nuevo ModeloConocimiento y apren...
CIUDADANOS DIGITALES• ISTE (2007)• Abogan por prácticas seguras y responsables• Actitudes positivas en el uso de la tecnol...
Herramientas 2.0
Vidas ricas en e-xperiencias        (Rich e-lives)
Comunican
Comparten
Crean
Evalúan
Socializan
Reuniones
Compran y venden
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Buscan
Analizan
Informan
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LAS HERRAMIENTAS                   TECNOLÓGICAS• Permiten mayor autonomía• Flexibilizan el proceso de aprendizaje del alum...
LAS HERRAMIENTAS            TECNOLÓGICAS• Desarrollar en los estudiantes habilidades de búsqueda,  selección y análisis de...
¿Nosotros que somos?                       1
INMIGRANTES DIGITALES• 35 a 55 años• Lo digital es nuestra segunda lengua• Estamos cerca de la tecnología• No admiramos la...
INMIGRANTES DIGITALES• No nos conectamos a la Internet  constantemente .• Somos lineales• Trabajamos individualmente• Adop...
Sabios digitales• 50 o más• Tienen tiempo para aprender e investigar• Tienen un aprendizaje alto                blogtecnop...
Literatura
http://www.digitalnative.org/
Créditos• Waleska Rivera Suárez• ue_warivera@suagm.edu• Skype: waleskar1                             www.gruporayuela.com/...
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  • Son niños y adolescentes que nacieron después de los ’90, para quienes las computadoras, Internet, celulares o redes sociales son parte de la cotidianidad que viven. Su forma de ver el mundo y relacionarse con él marcará el rumbo de la educación
  • Conocido creador de video juegos, gurú en la educación y las TIC’s, escribe en Edutopia.Acuño el termino por primera vez en un ensayo titulado “la muerte del mando y del control. Son nativos del lenguaje de computadora, juegos de video y la Internet. lo refirió más a una brecha generacional; por edad; que a otro tipo de situación; dividiéndolos en nativos digitales a los que nacieron en esta era digital e inmigrantes a los que no nacimos en esta era pero estamos tratando de aprender y de adaptarnos a esta era, con:a. Problemas psicomotores; ratón-monitorb. Conocimientos; Web 1.0-Web 2.0-Web3.0c. Adaptación a un mundo en constante cambio; blogs-Wikis-Twitterd. Biológicos; diferencias en las conexiones neuronales; y...e. En mi opinión de actitud hacia el uso de esta tecnología.Comprenden la tecnología, aprecian el valor positivo de la tecnología, y confían en la tecnología como “componente esencial y preferido de cada aspecto de sus vidas” (el Departamento de Educación de los E.E.U.U., 2004, P. 19). La brecha existió en el pasado, la vivimos en nuestros tiempos y existirá en el futuro; y que no sólo es económica, es social, política y, por supuesto, tecnológica.
  • En la forma de interactuar y recibir respuestas. La velocidad para obtener información o comunicación los hace pensar de manera diferente. El desafío docente entonces es conocer no sólo lo que los chicos usan, sino también el porqué.
  • Son personas que han crecido rodeado de la tecnología digital, como son las computadoras, Internet, teléfonos móviles, videojuegos y otros dispositivos tales como el mp3. Se considera que los nativos digitales son algunos de los nacidos más o menos desde 1990 en adelante y que no tienen que “aprenderla”, sino que ya la tienen interiorizada. El uso de la tecnología y de los dispositivos tecnológicos forma parte de su vida, de su forma de comunicarse y de entenderse, y de relacionarse con su entorno.Cuando se habla de homebrew se habla de software hecho en casa, de programas y utilidades realizadas por la scene sin nigún tipo de apoyo oficial ...www.pspain.com/foro/showthread.php
  • Los juegos de computadora, el e-mail, el Internet, la telefonía celular y los mensajes instantaneos son parte integral de sus vidas.
  • "Según datos recogidos por Carrier y Asociados, una consultora especializada en los mercados tecnológicos, hay 8,2 millones de usuarios locales de Internet que nacieron en 1984 o después. Ellos ya superaron en número a los "inmigrantes digitales" (7,8 millones de usuarios), aquellos que vivieron buena parte de su vida sin computadoras, Internet, celulares, redes sociales, ni fotologs.Para Enrique Carrier, de la consultora, el dato no es en absoluto menor. "Si se considera que son las nuevas generaciones las que le dan forma a la red mundial, puede decirse que el impacto de Internet se va a empezar a ver recién ahora; lo que vivimos hasta ahora puede considerarse como una prehistoria de Internet. No por nada los mayores éxitos de la red (caso Google, YouTube, Facebook) no fueron logrados por avezados hombres de negocios, sino por jóvenes que entendieron antes que sus generaciones predecesoras cómo era esto de Internet", dice Carrier.""Según datos de Carrier, en el país son 2,4 millones los chicos y jóvenes que se conectan a Internet habitualmente desde locutorios (casi el 30% de los nativos digitales). Mientras que 5,5 millones de ellos (el 67%) lo hace generalmente desde su casa, y 300.000 (el 3,7%) acceden a Internet en la mayoría de los casos desde su lugar de trabajo." 
  • Resumiendo ellos acceden, utilizan, construyen y diseminan la información y el conocimiento de manera diferente.Heurístico - Técnica de la indagación y del descubrimiento.2. f. Búsqueda o investigación de documentos o fuentes históricas.3. f. En algunas ciencias, manera de buscar la solución de un problema mediante métodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empíricas, etc.
  • 1- Les gusta crear digitalmente, solo es cuestión de tiempo y esfuerzo. (blogs, avatar, caricaturas, entre otros)2. Todo se desarrolla con normalidad3. La internet es elemento de enlace6. Aprenden por experiencia y reflexión7. Explorando y transgrediendo - Ya que lo hacen explorando y transgrediendo
  • Libertad interpersonal – amigos disponibles 24/7, programan reuniones, citas Libertad de medios – buscan nuevas formas de programar contenidoLibertad de información - leen en las noticias, prefieren los blogs
  • En informática, un gadget es una pequeña aplicación o programa entre cuyos objetivos están los de dar fácil acceso a funciones frecuentemente usadas y proveer de información visual. Un gadget te permite contar con información inmediata y actualizada sin necesidad de abrir tu navegador web o ninguna otra aplicación.Conectados al mundo todo el tiempo, a través de medios masivos y de dispositivos personales.Han conducido autos de formula uno, helicópteros, trasatlánticos y naves espaciales.Han estado cerca de animales salvajes y participado en expediciones a lugares lejanos.
  • Aprenden y se comunican participando local y globalmente generando redes sociales dinámicas y flexibles.Crean, recolectan, editan y comparten toda clase de contenidos.Han observado guerras en países lejanos y explorado planetas distantes.Han diseñado ciudades , dirigido equipos profesionales de fútbol, administrado empresas y construido imperios.
  • Ellos tienen una identidad en línea y es la manera en que afirmar su autoridad en línea. Las redes sociales en los que se están dejando sus huellas.La creatividad es muy importante para nativos digitales. Quieren dejar su impronta y son "consumidores culturales". Creatividad combustibles su propia expresión, lo que explica por qué remezclar el contenido es tan importante para ellos.Calidad de la información es crucial para el funcionamiento de una sociedad de la información basado en los nativos digitales. La responsabilidad social es parte de la calidad. Tenemos que aprender cómo dar forma a nuestra información para que pueda viajar fácilmente en las redes. Enciclopedia Británica Incluso ha reconocido que hay advanatage editar la información de la sociedad, y ha puesto en marcha un wiki.Seguridad. Nativos digitales han crecido en un mundo físico que se percibe como seguras, pero hay una paranoia que la Web muy inseguro. Sin embargo, un reciente estudio del Consejo Escolar Nacional ha demostrado que menos del 0,1% ha conocido a alguien que conocieron en línea. nativos digitales son inteligentes y se han enseñado a ejercer las prácticas seguras en Internet.Oportunidades. Cada día la Internet se vuelve más importante para la sociedad. No hay barreras de nativos digitales; el campo de juego se ha nivelado. Tienen una gran caja de arena para jugar en! Puede editar vídeos, hacer mashups, etc, y todo lo que necesita es una computadora y acceso. Nuestras bibliotecas que proporcionan.La piratería. El mundo de los nativos digitales se basa en compartir, de modo que lo que podríamos llamar la piratería se considera como el intercambio. Sólo el 3% de los nativos digitales creo que el compartir es un delito y debe ser castigado. Remix concursos están surgiendo; CreativeCommonsha alentado a los contenidos uso. Usted ya no se sabe por lo que cuenta, sino por lo que compartes.La vida privada. ¿Existe tal cosa en el mundo digital? Si la biblioteca no está pagando a las redes sociales, que debe ser un despertar! "Lifestreaming" es una nueva tendencia-nativos digitales puede rastrear su historia de vida en línea. Tal vez los bibliotecarios deben convertirse en "lifebrarians"!Promoción. Voces en línea puede ser un defensor y puede crear su potencial de liderazgo.
  • Piensan y procesan la información diferente a sus precursosres. Cambian el cerebro como resultado de su formación.Es necesario utilizar estrategias que vayan dirigidas a estimular el hemisferio derecho. No es que la lectura haya dejado de ser importante. La diferencia es que ahora, para que utilicen el lado izquierdo del cerebro, primero hay que haber estimulado el derecho".
  • No hay una receta ni solución absoluta ya que es un cambio cultural, dinámico que crece cada día. La escuela debe ser el lugar donde se aprenda a manejar y utilizar bien esta tecnología, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a trabajar en equipo
  • WebQuest- es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web (Bernie Dodge,)
  • Los estudiantes de hoy no son las personas para las que nuestro sistema educativo fue diseñado para enseñar. Han cambiado su argot, estilos como en las generaciones anteriores.
  • Vinculan la tecnología con aspectos humanos, culturales y sociales practicando un comportamiento ético y legal.
  • ChateanVoice conferenceConference
  • Suben y comparten videos, álbunes de fotos digitales
  • Blogs, páginas web, podcats, videos
  • Redes sociales: facebook, my space, twitter, sonico, Plaxo, Unix, entre otros
  • Moblog
  • Estos nuevos rasgos y facilidades han producido que las fuentes generadoras de información se multipliquen en forma millonaria ya que son hoy los usuarios, originalmente receptores, quienes tienen también el acceso franco a “publicar” sus contenidosSociedad del conocimiento y Comunicación, el mismo conocimiento es “un poder”, poder radica en crear redes, gestionando nuestro conocimiento personal y en este actuar desarrollar un conocimiento colectivo.
  • Tuvimos infancia sin teclado, ni móviles. Todavía usamos objetos tangibles como libros, papeles, bibliotecas, discos y videos. Aprendimos a utilizarlos mediante una enseñanza formal.
  • Genera un nuevo RETO EDUCATIVO, es el CONTENIDO el que está robando protagonismo a los aspectos tecnológicos o de diseño. Y no hay duda que en la formación del profesorado, en torno a la integración de las TICS, la variable contenidos tiene que aparecer en varios aspectos fundamentales:acceder a los contenidos, lo más universal posible y en forma críticacrear contenidosrecopilar contenidosconectar contenidosanalizar y contrastar.Todas estas nuevas competencias, llamadas E-competencias. Desafíos para un docente que debe enseñar de una manera distinta a la que aprendió, y un alumno abrumado por información, que debe codificar para construir conocimiento.
  • Ksi generacion net

    1. 1. GENERACIÓN.NET: Nativos Digitales kwout.com/cutout/9/i8/97/gyj_bor_rou_sha.jpg
    2. 2. OBJETIVOS• Comprender las características del nativo digital.• Diferenciar nativo digital de inmigrante digital.• Determinar las implicaciones de los estilos de aprendizaje de la Generación Net en la enseñanza y aprendizaje.
    3. 3. GeneracionesGeneración X Generación Y Generación M, 1965-1982 1983-1992 Nativos Digitales
    4. 4. Concepto Nativo Digital• Marc Prensky • Los identifica como los que han crecido en la Red • Llegaron después de las TIC‟swww.adelat.org/media/users/anibal/mark.jpg
    5. 5. La vida es un click felixmaocho.files.wordpress.com/2009/07/click.jpg
    6. 6. Domino mejor que nadie en mi casa todos los artefactos tecnológicos.2.bp.blogspot.com/.../s320/digital+native.png
    7. 7. ¿Quienes son losNativos Digitales? tecnocarreras.files.wordpress.com/2009/07/gen...
    8. 8. Como invierten su tiempo 10,000 horas video juegos 200,000 correos electrónicos 500,000 comerciales 20,000 horas TV 10,000 horas teléfonos celularesMenos de 5 horas leyendo•• < 5,000 hours reading
    9. 9. Nativos Digitales Carrier y Asoc., 2009
    10. 10. Rasgos DiferencialesInteligencia visual• Capacidad para comprender, interactuar e intercambiar ideas por medio de imágenes.Inmediatez• Tienen una rápida capacidad de respuesta.• Necesidad de recibir retroalimentación inmediata en sus tareas.Descubrimiento inductivo• Aprende por descubrimiento o por simple tanteo heurístico.Multimedialidad• Interactúa normalmente con todo tipo de entornos multimedia.Interacción mediada por dispositivos• Utilizan todo tipo de dispositivos electrónicos para comunicarse.Atención distribuida• Incapacidad para centrar su atención en una sola cosa durante mucho tiempo.• Pueden localizar con rapidez varios objetos de interés.
    11. 11. Características culturales de los nativos digitales• Tienen dominio de los medios de producción digital• El mundo como terreno de juego• La Internet se presenta como elemento socializador• Dan importancia a la identidad digital...• Participan de la conversación...• Aprenden en red y de la red• Crecen diferente
    12. 12. Valores• Auténticos• Aprecian la familia y la amistad• Reconocen la honestidad• Lealtad• Valoran los sentimientos• Prácticos• Críticos escolmevirtual.com/.../De_nativos_Digitales.png
    13. 13. Percepción e implicaciones• Libertad interpersonal• Libertad de medios• Libertad de información
    14. 14. Gadgets
    15. 15. LAS TRES C‟s• Comparten• Comunican• Colaboran
    16. 16. Dominio de las TIC‟s nativosinteractivos.files.wordpress.com/2009/...
    17. 17. Tics 1
    18. 18. COMPETENCIAS BÁSICAS• Resolución de problemas• Colaboración en redes y liderazgo• Agilidad y adaptabilidad• Iniciativa y espíritu emprendedor• Dominio efectivo del lenguaje oral y escrito• Acceso a la información y análisis de la misma• Curiosidad e imaginación
    19. 19. Realidades de los Nativos Digitales• Identidad• Advocacy (defensa)• Creatividad• Calidad• Seguridad• Oportunidades• Compartir• Privacidad• Educación
    20. 20. “Diversas clases deexperiencias conducen a diversas estructuras cerebrales” Dr. Bruce D. Berry Baylor College of Medicine
    21. 21. El Cerebro de los Nativos Digitalesnewzion.files.wordpress.com/2008/10/cerebro.p... www.portafolioblog.com/wp-content/uploads/200...
    22. 22. NATIVO DIGITAL• Gracias a MySpace y Facebook, la autobiografía que ocurre en tiempo real• Aprendieron acerca de JFK por Oliver Stone y Malcolm X por Spike Lee.• La información es efímera y no autorizada• Crecieron con y han superado el fax como medio de comunicación
    23. 23. NATIVO DIGITAL• "Google" ha sido siempre un verbo• La realidad virtual ha estado siempre disponible• Ctrl + Alt + Delete es tan básico como ABC• Nunca han sido capaces de encontrar la tecla return„• Las computadoras siempre encajan en sus bultos
    24. 24. NATIVO DIGITAL• La tiendas siempre han tenido los escáneres en la caja.• Siempre han tenido un número de PIN.• “Cortar y pegar" sin tijeras.• Bill Gates ha sido siempre un valor de al menos mil millones de dólares.
    25. 25. ¿CÓMO APRENDEN?• Explorando• Tanteo y error• Constructivismo – Wikipedia- consultan y comparan otras fuentes de información y crean nuevas entradas – MSN- para reflexionar sobre la comunicación con un cuento, noticia, vocabulario y reflexionar sobre netetiqueta. 1
    26. 26. ¿CÓMO APRENDEN?– Blogs- reflexionar sobre cualquier materia, pasatiempos, deportes, geografía, historia, entre otros– Lectura critica- identificar, localizar, evaluar, usar y comunicar efectivamente, utilizar materiales sobre temas de actualidad para conocer los puntos de vista e idea principal– WebQuest
    27. 27. "Los problemas que existen en el mundo de hoy no pueden sersolucionados solo en el plano del pensamiento en el que fueron creados" Albert Einstein 1
    28. 28. "La tecnología ha transformado todoslos aspectos de nuestras vidas: desde lamanera cómo viajamos, hasta cómo noscomunicamos y cómo cuidamos denuestra salud, pero no hemos realizadoel potencial de estas tecnologías en elsalón de clases". Obama
    29. 29. Entorno de Aprendizaje Entorno Modelo Clásico Nuevo ModeloConocimiento y aprendizaje Estructurado, Controlado Adaptable, dinámicoTeoría de aprendizaje Conductismo, cognitivismo Constructivismo, colectivismoComunicación Uno a muchos Muchos a muchosInstrucción Aprendizaje lineal Nuevos ambientes Enseñanza memorística Construcción social del Gestionado por el profesor conocimiento Profesor como transmisor Gestionado por el estudiante Organizado en asignaturas y Profesor como mediador clases Participación y colaboración Basado en act. y experienciasTecnología Power Point, Word Flickr, del.icio.us, Mp3, Facebook, entre otros.
    30. 30. CIUDADANOS DIGITALES• ISTE (2007)• Abogan por prácticas seguras y responsables• Actitudes positivas en el uso de la tecnología que apoya la colaboración, el aprendizaje y la productividad• Demuestran interés y responsabilidad personal por aprender a lo largo de toda la vida• Ejercitan el liderazgo activo
    31. 31. Herramientas 2.0
    32. 32. Vidas ricas en e-xperiencias (Rich e-lives)
    33. 33. Comunican
    34. 34. Comparten
    35. 35. Crean
    36. 36. Evalúan
    37. 37. Socializan
    38. 38. Reuniones
    39. 39. Compran y venden
    40. 40. Aprendenthreeminds.organic.com/digitaladdiction.jpg
    41. 41. Recopilan
    42. 42. Coordinanwww.upenn.edu/gazette/1107/images/f3_illo.gi f splat.lili.org/.../NintendoWii.preview.jpg
    43. 43. Jueganphoenixcrib.com/images/tourney_logos/trivia2.gif
    44. 44. Buscan
    45. 45. Analizan
    46. 46. Informan
    47. 47. Programan
    48. 48. LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS• Permiten mayor autonomía• Flexibilizan el proceso de aprendizaje del alumno• Incrementan la motivación• Facilitan el aprendizaje• La computadora tiene el potencial de adaptase al programa de enseñanza• Su uso debe ser planificado en función de: – los objetivos, – del método de enseñanza – de las actividades – el currículo
    49. 49. LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS• Desarrollar en los estudiantes habilidades de búsqueda, selección y análisis de información• Potenciar que el estudiante se exprese y se comunique a través de recursos digitales: Power Point, páginas Web, foros de discusión, blogs,...• Utilizar como herramientas de comunicación y trabajo colaborativo: comunidades de aprendizaje en la Internet
    50. 50. ¿Nosotros que somos? 1
    51. 51. INMIGRANTES DIGITALES• 35 a 55 años• Lo digital es nuestra segunda lengua• Estamos cerca de la tecnología• No admiramos la TV• No tenemos la capacidad de hacer varias cosas a la misma vez• No generamos contenido propio• Están en el peak profesional 1
    52. 52. INMIGRANTES DIGITALES• No nos conectamos a la Internet constantemente .• Somos lineales• Trabajamos individualmente• Adoptamos la mayoría de los aspectos de la tecnología – Navegar en Internet – Leer manuales de programas
    53. 53. Sabios digitales• 50 o más• Tienen tiempo para aprender e investigar• Tienen un aprendizaje alto blogtecnopolis.files.wordpress.com/2009/05/vi..
    54. 54. Literatura
    55. 55. http://www.digitalnative.org/
    56. 56. Créditos• Waleska Rivera Suárez• ue_warivera@suagm.edu• Skype: waleskar1 www.gruporayuela.com/.../2008/10/gen-y.jpg

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