Yobiyo profe virtual

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Yobiyo profe virtual

  1. 1. {
  2. 2. Comencemos con una pregunta…
  3. 3. ¿Qué es educació n?
  4. 4. Educación es simplemente…
  5. 5. una historia de historias.
  6. 6. Alguien quiere contarlas
  7. 7. Alguien quiere escucharlas
  8. 8. La educación resulta
  9. 9. cuando se juntan…
  10. 10. alguien que quiere enseñar
  11. 11. + alguien que quiere aprender
  12. 12. Es una ecuación simple:
  13. 13. abc t1 e1 Tiempo Espacio Profesor Por un lado, está el tiempo y el espacio del profesor
  14. 14. abc t2 e2 Estudiante Por otro lado, el tiempo y el espacio del estudiante Tiempo Espacio
  15. 15. abcabc t1 e1 t2 e2 Profesor Estudiante
  16. 16. Educación Tradicional abcabc t1 e1 t2 e2 = = En la educación tradicional el tiempo y el espacio son los mismos
  17. 17. Educación Virtual abcabc t1 e1 t2 e2 = = WWW En la educación virtual el tiempo o el espacio pueden ser diferentes
  18. 18. abcabc WWW Y la conexión es…
  19. 19. WWW La tecnología
  20. 20. Pero educación virtual
  21. 21. hemos tenido durante siglos...
  22. 22. Los profesores y los estudiantes
  23. 23. en tiempos y espacios diferentes
  24. 24. siempre se han conectado
  25. 25. mediante una tecnología:
  26. 26. ¡Los libros!
  27. 27. Con esta ancestral tecnología
  28. 28. alguien en un tiempo y lugar
  29. 29. puede contar una historia
  30. 30. a alguien en otro tiempo y lugar.
  31. 31. Con suerte…
  32. 32. La educación exitosa depende
  33. 33. de los «usuarios expertos»
  34. 34. en esta antigua tecnología.
  35. 35. That is good readers and good writers
  36. 36. Es decir: buenos lectores y buenos escritores
  37. 37. Antes:
  38. 38. Berthe Morisot (1870) Johannes Vermeer (1670) Leer + Escribir
  39. 39. Ahora:
  40. 40. Registrar + Reproducir
  41. 41. El proceso es el mismo
  42. 42. Las herramientas son diferentes
  43. 43. Diferentes Medios Diferentes Ritmos
  44. 44. Cuando le damos a la educación un tiempo y un lugar
  45. 45. Creamos un curso
  46. 46. Un curso es un lugar
  47. 47. al que vamos
  48. 48. para escuchar una historia
  49. 49. Entonces un curso es
  50. 50. Una historia
  51. 51. Una historia + Un anfitrión
  52. 52. Una historia + Un anfitrión + Varios
  53. 53. Pero hoy tenemos
  54. 54. Nuevos principios La Materia Átomos vs. Bits Procesar Información vs. Mover Objetos Intangibles Conocimiento Colectivo Generación de Ideas Saturación de información Desinformación Gil Bruvel
  55. 55. El Espacio Redefinicion de la distancia Fronteras obsoletas El Mundo es su audiencia y su competencia Retos y amenazas más cerca… a un clic de distancia Gil Bruvel Nuevos principios
  56. 56. El Tiempo Instantáneo / Interactivo Retroalimentación Tiempo real / Multitareas Cambio Constante Un proyecto de vida vs. Una vida de proyectos Gil Bruvel Nuevos principios
  57. 57. ¡Auxili o!
  58. 58. Hay una nueva arena
  59. 59. para esta conversación
  60. 60. entre profesores y estudiantes...
  61. 61. El aula virtual
  62. 62. WWW Campus Virtual Aula Virtual Actividades • Discusiones • Cuestionarios • Tareas • Glosarios • Chats • Blogs • Wikis Recursos • Enlaces • Lecturas • Objetos de aprendizaje Archivos • Documentos • Videos / Audios
  63. 63. Un lugar lleno de herramientas
  64. 64. para que el anfitrión
  65. 65. pueda contar su historia
  66. 66. Una historia puede contarse en orden Aula Virtual
  67. 67. Aula Virtual O no…
  68. 68. Puede tener muchos recursos Lecturas Enlaces Videos Simulaciones Objetos de aprendizaje Audios
  69. 69. Y actividades Discusiones Chats Tareas Cuestionarios Blogs Wikis Glosarios Juegos
  70. 70. Pero no tendrá vida
  71. 71. sin la participac ión activa
  72. 72. de todos los invitados
  73. 73. Así que los recursos
  74. 74. y las actividad es
  75. 75. son importan tes
  76. 76. pero no tan important es
  77. 77. como crear
  78. 78. Una comunidad
  79. 79. Podemos tener
  80. 80. lo mejor de ambos mundos
  81. 81. y asistir a la escuela
  82. 82. de muchas maneras .
  83. 83. Un gran profe…
  84. 84. 1. Sabe que no es él, sino ellos Ungranprofe…
  85. 85. 2. Crea un ambiente seguro para tomar riesgos Ungranprofe…
  86. 86. 3. Emana pasión Ungranprofe…
  87. 87. 4. Lo vuelve claro aunque no sea simple Ungranprofe…
  88. 88. 5. No teme ser vulnerable Ungranprofe…
  89. 89. 6. Enseña desde el corazón Ungranprofe…
  90. 90. 7. Repite los puntos importantes Ungranprofe…
  91. 91. 8. Repite los puntos importantes Ungranprofe…
  92. 92. 9. Hace buenas preguntas Ungranprofe…
  93. 93. 10. Es más que un transmisor de información Ungranprofe…
  94. 94. 11. Se calla y… escucha Ungranprofe…
  95. 95. 12. Permite que se enseñen mutuamente Ungranprofe…
  96. 96. 13. Nunca para de enseñar Ungranprofe…
  97. 97. Un gran profe virtual
  98. 98. www.khanacademy.org 2,600 videos >80 millones de lecciones 1 profe: Salman Khan
  99. 99. Un estudiante virtual exitoso
  100. 100. www.miescuelavirtual.com/estudiante
  101. 101. Los cuatro vértices de la educación
  102. 102.  Imaginemos que existen 4 ciudades localizadas a la misma distancia una de otra. Si desde cualquiera de ellas se puede viajar a las otras tres en línea recta sin que los caminos se crucen, ¿qué distancia en kilómetros (aproximadamente) hay entre las ciudades? Ejercicio de mente:
  103. 103. ?
  104. 104. Radio = 6.379 Km L = 10.415 Km L
  105. 105. Enseñanza Aprendizaje Evaluación Competencia
  106. 106. 7 imperativos del profe virtual
  107. 107. 1 - ¡Cultívese!
  108. 108. 2 - ¡Globalícese!
  109. 109. 3 - ¡Tecnifíquese!
  110. 110. 4 - ¡Conéctese!
  111. 111. 5 - ¡Expóngase!
  112. 112. 6 - ¡Apasiónese!
  113. 113. 7 - ¡Alégrese!
  114. 114. Por último…
  115. 115. Los 5 errores grandes de la educación virtual
  116. 116. Error Grande #1 #1
  117. 117. Creer que Educación Virtual = Educación Masiva #1
  118. 118. { 283 estudiantes Un (1) profe #1
  119. 119.  La tecnología es un multiplicador … pero la educación es un proceso de uno a uno #1
  120. 120.  No es un curso de 283 …son 283 cursos de uno. #1
  121. 121. Error Grande #2 #2
  122. 122. Creer que Virtual = Misterioso y Complejo #2
  123. 123.  No hay ningún misterio en conectar a alguien que quiere aprender con alguien que quiere enseñar. …Démosles las herramientas. Ellos harán la magia. #2
  124. 124. Error Grande #3 #3
  125. 125. Poner la Tecnología por encima de la Pedagogía #3
  126. 126.  La lógica de un sistema educacional debería ser así: Estudiante ◄ Profesor ◄ Materiales ◄ Tecnología …La tecnología debería ser el puente que facilita la interacción entre el profesor y el estudiante. #3
  127. 127.  Pero a veces el sistema funciona así: Estudiante ◄ Materiales ◄ Tecnología ◄ Profesor …Los profesores se convierten en subordinados de la tecnología que les dicta cómo deben contar la historia. #3
  128. 128. Error Grande #4 #4
  129. 129. Subestimar a los Profesores y Estudiantes #4
  130. 130.  Algunas escuelas han desarrollado sistemas de educación virtual. Pero son sistemas cerrados. …Cerrados a la crítica, cerrados a la experimentación, cerrados a la innovación. #4
  131. 131.  La estandarizacion y la modularidad son el dogma. …Los profesores no pueden moverse con libertad sino que tienen que seguir determinados caminos. …También los estudiantes. #4
  132. 132.  Los estudiantes reciben “objetos”, “paquetes”, “módulos” prediseñados. No cursos. …Un paquete es el producto de un diseñador. Un curso es un evento impredecible y único con un educador como anfitrión. …Un módulo es predeterminado. Un curso es contingente. Como el curso de un río. #4
  133. 133. Error Grande #5 #5
  134. 134. Quitar la Diversión de la Educación #5
  135. 135.  En algunas escuelas, la educación virtual es sinónimo de estrés. …El control, la supervisión, las mediciones, los indicadores y los reportes han reemplazado la libertad y la flexibilidad que se había prometido originalmente en la educación virtual. …La educación se transforma en un proceso industrial. #5
  136. 136.  La educación debe ser accidental, impredecible, sin guiones. …Hay un gran espacio para la espontaneidad en la educación virtual. …Los estudiantes y los profesores deberían tener alicientes para tomar riesgos. #5
  137. 137.  Todos los cursos no pueden ser estructurados de la misma manera. …La uniformidad y la homogeneidad no caben en un proceso humano. …Hacer, pensar, mirar, analizar, proponer, construir: los mismos ingredientes no pueden ser formulados para todos los cursos. …Hay cursos intensivos en comunicaciones, otros en lectura, otros en evaluaciones, algunos en teoría, otros en práctica. #5
  138. 138.  La única constante es el deseo genuino de todos por divertirse. …La labor del profe virtual debería continuar siendo entretenida y fascinante. #5
  139. 139.  Aunque tengamos que desobedecer a las instituciones para lograrlo… #5
  140. 140. + 1 Error Grande Adicional +1
  141. 141. Continuar con los mismos errores… +1
  142. 142. y esperar resultados diferentes. +1
  143. 143. : Mi reflexión personal es la idea clara que plasme anteriormente , en donde marque cada fortaleza y debilidad de ser un profesor virtual !!! Se y tengo presente que el fin de cada profesor es transmitir conocimientos a nuestros alumnos , quienes son nuestro futuro , no importa la forma sino con la pasión con la cual trabajamos !!!

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