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TUTORAS: Lic. Laura T. López A. Lic. Gloria E. Benítez de González
<ul><li>“ LA ALEGRÍA DE APREHENDER” </li></ul>
 
<ul><li>Recurso gráfico didáctico </li></ul><ul><li>Instrumento para adquirir conocimientos </li></ul>
 
<ul><li>Tema del contenido </li></ul>Título
<ul><li>Antes de iniciar la lectura </li></ul>Título Pre pregunta
<ul><li>Interpretar y organizar la información que se lee </li></ul>Título Pre pregunta Texto
<ul><li>Plasmar el texto </li></ul>Título Pre pregunta Texto Mapa mental
<ul><li>Durante la lectura del texto </li></ul>Título Pre pregunta Texto Mapa mental Preguntas intercaladas
<ul><li>Se le formulan al alumno al concluir el trabajo </li></ul>Título Pre pregunta Texto Mapa mental Preguntas intercal...
<ul><li>Cuando… </li></ul>
<ul><li>Cuando… </li></ul>
<ul><li>Presentación del hexagrama cuyas preguntas se responderán a través del mapa mental o del texto </li></ul>El signif...
<ul><li>Presentación del hexagrama que carece de título, ponerle uno en función de los otros elementos </li></ul>
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<ul><li>Presentación del hexagrama que carece de texto, ponerle uno en función de los otros elementos </li></ul>El texto c...
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<ul><li>Presentación del hexagrama  que carece de todos los elementos y deben completarlos considerando el tema en estudio...
<ul><li>Tomar en consideración los 6 elementos </li></ul><ul><li>Utilizar una escala de valoración (cualitativa o cuantita...
Título adecuado al hexagrama y al contenido del tema Excelente Bueno Regular Necesita mejorar 10 8 6 4
<ul><li>Representatividad </li></ul><ul><li>Análisis e interpretación  </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Ide...
<ul><li>Título del hexagrama </li></ul><ul><li>Representatividad </li></ul><ul><li>Análisis e interpretación </li></ul><ul...
<ul><li>Preguntas textuales </li></ul><ul><li>Preguntas contextuales </li></ul>
Elementos Excelente 10 Bueno 8 Regular 6 Necesita mejorar 4 TIT MML TEX PRE PID POS Calificación
 
 
 
<ul><li>MODELIZACIÓN </li></ul>
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Hexagrama

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  1. 1. TUTORAS: Lic. Laura T. López A. Lic. Gloria E. Benítez de González
  2. 2. <ul><li>“ LA ALEGRÍA DE APREHENDER” </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Recurso gráfico didáctico </li></ul><ul><li>Instrumento para adquirir conocimientos </li></ul>
  4. 6. <ul><li>Tema del contenido </li></ul>Título
  5. 7. <ul><li>Antes de iniciar la lectura </li></ul>Título Pre pregunta
  6. 8. <ul><li>Interpretar y organizar la información que se lee </li></ul>Título Pre pregunta Texto
  7. 9. <ul><li>Plasmar el texto </li></ul>Título Pre pregunta Texto Mapa mental
  8. 10. <ul><li>Durante la lectura del texto </li></ul>Título Pre pregunta Texto Mapa mental Preguntas intercaladas
  9. 11. <ul><li>Se le formulan al alumno al concluir el trabajo </li></ul>Título Pre pregunta Texto Mapa mental Preguntas intercaladas Pos pregunta
  10. 12. <ul><li>Cuando… </li></ul>
  11. 13. <ul><li>Cuando… </li></ul>
  12. 14. <ul><li>Presentación del hexagrama cuyas preguntas se responderán a través del mapa mental o del texto </li></ul>El significado de los colores ¿Con qué color representarías al amor? Texto Mapa mental ¿Con que expresiones relacionas los colores primarios? ¿Qué otros colores agregarías y que significado le darías?
  13. 15. <ul><li>Presentación del hexagrama que carece de título, ponerle uno en función de los otros elementos </li></ul>
  14. 16. <ul><li>Presentación del hexagrama que carece de mapa mental, ponerle uno en función de los otros elementos </li></ul>Introducción : el párrafo es un conjunto de oraciones relacionadas ente si en forma coherente. En un texto puede existir varias clases de párrafos, según la función que desempeñan. Introductorios : sirven para iniciar un texto o introducir un tema ya que dentro de un contexto podemos enriquecer la información con un nuevo giro o enunciar el contenido del tema que aparecerá a continuación. De transición : sirven para dar un cambio en el tema, también como puente para continuar el texto. Conclusivos : para cerrar el texto ya sea al final de una parte o al final del texto Clases de párrafos ¿Qué es un párrafo? Texto Mapa mental ¿Cuáles son las clases de párrafos ¿Qué utilidad tienen?
  15. 17. <ul><li>Presentación del hexagrama que carece de texto, ponerle uno en función de los otros elementos </li></ul>El texto científico ¿Qué clases de textos hay? Texto Mapa mental ¿Cuáles son las características de estos textos? ¿Qué textos científicos utilizas?
  16. 18. <ul><li>Presentación del hexagrama que carece de pre pregunta o pregunta o pos pregunta, ponerle uno en función de los otros elementos </li></ul>El cuento es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario. El cuento popular: es una narración tradicional de transmisión oral. Se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres.. El cuento literario: es el cuento concebido y trasmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género. Una de las primeras manifestaciones en la lengua castellana fue El conde Lucanor , que reúne 51 cuentos de diferentes orígenes, escrito por el infante Don Juan Manuel en el siglo XIV. El cuento ¿…………………….? Texto Mapa mental ¿De característica debe tener cada estructura del cuento? ¿En qué se diferencia el cuento de la novela?
  17. 19. <ul><li>Presentación del hexagrama que carece de todos los elementos y deben completarlos considerando el tema en estudio </li></ul>¿…………………….? Texto Mapa mental ¿…………………………..? ¿……………………..?
  18. 20. <ul><li>Tomar en consideración los 6 elementos </li></ul><ul><li>Utilizar una escala de valoración (cualitativa o cuantitativa) </li></ul><ul><li>Partir de una escala parcial para evaluar cada elemento </li></ul><ul><li>Realizar la evaluación global </li></ul>
  19. 21. Título adecuado al hexagrama y al contenido del tema Excelente Bueno Regular Necesita mejorar 10 8 6 4
  20. 22. <ul><li>Representatividad </li></ul><ul><li>Análisis e interpretación </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Ideas propias </li></ul><ul><li>Cartografía </li></ul>Excelente Bueno Regular Necesita mejorar 10 8 6 4
  21. 23. <ul><li>Título del hexagrama </li></ul><ul><li>Representatividad </li></ul><ul><li>Análisis e interpretación </li></ul><ul><li>Resumen/síntesis </li></ul><ul><li>Interpretación del texto con las preguntas </li></ul>Excelente Bueno Regular Necesita mejorar 10 8 6 4
  22. 24. <ul><li>Preguntas textuales </li></ul><ul><li>Preguntas contextuales </li></ul>
  23. 25. Elementos Excelente 10 Bueno 8 Regular 6 Necesita mejorar 4 TIT MML TEX PRE PID POS Calificación
  24. 29. <ul><li>MODELIZACIÓN </li></ul>
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