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Enrique Guzmán y Valle
FACULTAD DE TECNOLOGÍA
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Reconocer los Lineamientos
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Práctica Docente: Observación, Análisis y Planeamiento.

  1. 1. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle FACULTAD DE TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES Lineamientos de la asignatura, concepto Lineamientos de la asignatura, concepto de los componentes de la asignatura: de los componentes de la asignatura: Observación, análisis y planeamiento Observación, análisis y planeamiento.. Práctica Docente:Práctica Docente: Observación, Análisis yObservación, Análisis y PlaneamientoPlaneamiento
  2. 2. ¿Que vamos aprender hoy? Reconocer los Lineamientos de la Asignatura, concepto de los componentes de la asignatura: Observación, análisis y planeamiento
  3. 3. Cuál es el Propósito de las Prácticas Pre Profesionales? Secuencias 1. Observación, Análisis y Planeamiento. 2. Discontinua. 3. Continua 4. Intensiva 5. Administrativa 6. En la Comunidad
  4. 4. CÓMO DEBEN DESERDESARROLLADAS las Prácticas Pre Profesionales?   Responsabilidad Contribuya mundo globalizado que estamos inmersos.
  5. 5. Misión y visión Formar profesionales competentes en la enseñanza de la docencia y la investigación, con responsabilidad social, sensibilidad humana y ética profesional, capaces de responder a los retos y demandas de las comunidades a nivel nacional. La Coordinación General de las Prácticas Pre Profesionales de la UNE, debe responder a las exigencias de las demandas sociales, científicas, tecnológicas y humanísticas de las comunidades a nivel nacional, con profesionales líderes, innovadores y competentes preparados para generar calidad de vida y desarrollo sostenible.
  6. 6. OBJETIVOS
  7. 7. Sumilla del prácticas de observación Análisis y Planeamiento La práctica docente de Observación, Análisis y Planeamiento (PPP I), es una de las primeras prácticas de los futuros profesionales en la educación, que corresponde al área de prácticas pre-profesionales.   Tiene como propósito proveerlos de todos los elementos, faces y acciones del que hacer educativo, dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje y comprende el estudio de planificar, elaborar, ejecutar y evaluar los instrumentos o documentos necesarios para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje los mismos que servirán de base para sus futuras prácticas pre profesionales
  8. 8. Sumilla del prácticas de observación Análisis y Planeamiento La práctica docente de Observación, Análisis y Planeamiento (PPP I), es una de las primeras prácticas de los futuros profesionales en la educación, que corresponde al área de prácticas pre-profesionales.   Tiene como propósito proveerlos de todos los elementos, faces y acciones del que hacer educativo, dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje y comprende el estudio de planificar, elaborar, ejecutar y evaluar los instrumentos o documentos necesarios para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje los mismos que servirán de base para sus futuras prácticas pre profesionales
  9. 9. ANTENCEDENTE DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL Maestro, Filosofo y Educador Walter Peñaloza Ramella (1920-2005), dando la base de la Doctrina Cantuta. Una de las áreas más importantes de la formación docente, las prácticas profesionales.
  10. 10. observación Según (AQU, 2009:76), “Observar implica mirar la realidad en la que nos encontramos, no para juzgarla, sino para intentar comprenderla tan profundamente como sea posible y sacar conclusiones positivas. Esta observación es una observación participativa…” Coll y Onrubia (1999) “Como un proceso intencional que tiene como objetivo buscar información del entorno, utilizando una serie de procedimientos acordes con unos objetivos y un programa de trabajo. …”
  11. 11. ANÁLISIS
  12. 12. PLANEACIÓN “La planeación es como un faro, guía, tiene una luz a la que se dirige a alguna cosa, tiene orientación, la planeación es la brújula que no deja que se pierda el camino.
  13. 13. GRACIASGRACIAS

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