PROYECTODIPLOMADO INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJEYUBIRA GUADALUPE MENDOZA CRUZ
• Las necesidades económicas y/o dedesarrollo personal han hecho queambos padres salgan a trabajar fuera delhogar, dejando...
SELECCION Y DEFINICION DEL PROBLEMAEl ausentismo de los padres de familia en lasactividades escolares y la vigilancia del ...
OBJETIVOS:OBJETIVO GENERAL:Promover una actitud participativa en la propuesta de solucionespara optimizar la calidad de vi...
Ante esta problemática se propone como solución la creaciónde un sitio web especial dedicado a informar a los padres defam...
PLANIFICACIONDE ACCIONES
Crear un sitio en Google sites, siguiendo las especificaciones que ahí se recomiendan: Nombre del sitio, URLplantilla,Tema...
RECURSOS:MATERIALES:RECURSOS USO FUENTEGuías de uso para lospadres de familiaInformar a los padres defamilia sobre el siti...
EVALUACIONLa evaluación del proyecto se llevara acabo de acuerdo a las observaciones ycometarios realizadas por los padres...
BIBLIOGRAFIAPadres ausentes:http://dorisfornes.files.wordpress.com/2008/10/padres-ausentes.pdfNord, Christine Winquist y J...
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Proyecto aula web padres alertas

  1. 1. PROYECTODIPLOMADO INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJEYUBIRA GUADALUPE MENDOZA CRUZ
  2. 2. • Las necesidades económicas y/o dedesarrollo personal han hecho queambos padres salgan a trabajar fuera delhogar, dejando a sus hijos solos o alargo de terceros. Las largas jornadas detrabajo sumadas al tiempo que demoranen los traslados, hacen que los padresse alejen durante muchas horas delhogar, desconectándolos del quehacerdiario de su hijo y haciendo casi nula suinteracción.• Esto proyecto está dirigido a esospadres que por alguna razón no tienenoportunidad de acudir a la escuela paraconocer y atender las necesidadeseducativas de sus hijos.ANALISIS DE LA SITUACION EDUCATIVA
  3. 3. SELECCION Y DEFINICION DEL PROBLEMAEl ausentismo de los padres de familia en lasactividades escolares y la vigilancia del cumplimientode estas mismas por sus hijos, es sin duda uno de losproblemas que más afecta el aprovechamientoescolar del alumno, por ello se consideró como elproblema primordial dentro del grupo de cuarto “c” dela escuela anteriormente mencionada.
  4. 4. OBJETIVOS:OBJETIVO GENERAL:Promover una actitud participativa en la propuesta de solucionespara optimizar la calidad de vida en el entorno educativo.OBJETIVOS ESPECIFICOS:Crear un sitio por medio del uso de las TIC, para apoyo y consulta de las padres de familia encuando al trabajo áulico y tareas de su hijo.Crear un sitio social (Facebook) para compartir y consultar tareas y/o trabajos escolares, avisos osimplemente un lugar donde encontrarse y tener conversaciones amenas .Crear un sitio que cuente con todos los elementos que definen los resultados de la evaluación delalumno .
  5. 5. Ante esta problemática se propone como solución la creaciónde un sitio web especial dedicado a informar a los padres defamilia sobre las tareas escolares dentro y fuera del aulabrindándole así la oportunidad de ser participe en el procesoeducativo de su hijo, apoyándole con eficacia y pertinencia,siendo acompañado por la maestra del grupoANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN:
  6. 6. PLANIFICACIONDE ACCIONES
  7. 7. Crear un sitio en Google sites, siguiendo las especificaciones que ahí se recomiendan: Nombre del sitio, URLplantilla,Tema(se eligió google sites por la facilidad de uso y el gran acervo de herramientas con las que cuenta).3 días Yubira GuadalupeMendoza Cruz.Creación de la página principal, esta contendrá:Bienvenida a sitio.Horario de clase semanal.Calendario escolarPrimer lugar académico del bimestre.3 horas Yubira GuadalupeMendoza CruzPágina 1, contendrá:Proyectos de las asignaturas que se realizaran en la semana.Lista de niños que cumplieron con el trabajo.Recomendaciones para mejorar.Enlaces que consultar para refirmar conocimientos con sus hijos.Enlace a Facebook.Creación de página: 2 horas.Actualización: Cada semana.Yubira GuadalupeMendoza Cruz. Padresde familia y alumnos.Pagina 2:Tareas por asignatura para la semana.Listas de cumplimiento.Reconocimiento a los alumnos que si cumplen, con ayuda de fodey.com, crear nombres con movimiento.Publicación de los mejores trabajos realizados por os alumnos.Creación de página: 2 horas.Actualización: Cada semanaYubira GuadalupeMendoza CruzPagina 3: Guías de estudio bimestrales.Para la creación de las guías se hará uso de hot potatoes, y google drive, según sea el caso.Creación de página: Una semana.Actualización: Bimestral.Yubira GuadalupeMendoza Cruz.Página 4: Registro de actividades permanentes:Velocidad lectora.Tablas de multiplicar.Creación: 2 díasDesarrollo y actualizaciónBimestralmenteYubira GuadalupeMendoza CruzPagina 5: Enlaces de interés:Material de apoyo por asignatura.Enlaces de apoyo para alumnos o de consejería para los padres.Creación de página: 2 horas.Actualización: Cada semanaYubira GuadalupeMendoza Cruz. Padresde familia.Pagina 6:Actividades de escuela para padres.Creación de página: 2 horas.Actualización: Cada semanaYubira Guadalupe MendozaCruz. Padres de familia.Creación de una cuenta en Facebook para el grupo en general, con la intención de estar en permanente contacto.Publicación de avisos generales.Creación de página: 2 horas.Actualización: Todo el ciclo escolar.Yubira Guadalupe MendozaCruz.Padres de familia y alumnos.Organizada el sitio, reunir a los padres de familia para informarles sobre el uso y contenido del mismo. 2 horas Yubira Guadalupe MendozaCruz. Padres de familia.
  8. 8. RECURSOS:MATERIALES:RECURSOS USO FUENTEGuías de uso para lospadres de familiaInformar a los padres defamilia sobre el sitio y sufunción.Creada por la maestra.Proyector. Para mostrar a lospadres como ingresar alsitio.Dirección de la escuela.Cuaderno y lápiz Para tomar nota. Padres de familiaDirectorios. Sobre las direcciones decorreo, Facebook y/owathsapp.Maestra y padres defamilia.TECNOLOGICOS:RECURSOS USO FUENTEEquipos con acceso ainternet:Computadoras.Laptops.Celulares.Para poder consultar elsitio.Creada por la maestra.Google sites. Para la creación yactualización del sitio.Web.Herramientas web 2.0 Para actualizar yenriquecer el sitio.Web.Cuantas en gmail yFacebook.Para estar en contactopermanente padres,alumnos y maestra.Maestra y padres defamilia y alumnos.
  9. 9. EVALUACIONLa evaluación del proyecto se llevara acabo de acuerdo a las observaciones ycometarios realizadas por los padres defamilia, por medio de encuestas, ellocon la finalidad de mejorar el sitio.INSTRUMENTOS DE EVALUACION:Observación.Entrevistas.
  10. 10. BIBLIOGRAFIAPadres ausentes:http://dorisfornes.files.wordpress.com/2008/10/padres-ausentes.pdfNord, Christine Winquist y Jerry West. Fathers’ and Mothers’ Involvement in Their Children’s Schools byFamily Type and Resident Status (Participación de los padres y de las madres en las escuelas de sushijos de acuerdo con el tipo de familia y el estatus de residente ). (NCES 2001-032). Washington, D.C.:Departamento de Educación de los EE.UU., Centro Nacional de Estadísticas sobre Educación, 2001.Diseño de proyectos:http://www.slideshare.net/CECY50/diseo-de-proyectos-educativos-16180834Google sites.Turorial como crear un sitio en google sites.http://www.youtube.com/watch?v=bPRjEoUfT_w

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