SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Какие группы существуют в обществе?
Какие межличностные отношения им
характерны?
Что такое социальный статус и социальная
роль человека?
Приведите примеры.
Назовите главные черты человека,
влияющие на формирование его личности.
Назовите качества, отличающие лидера.
Урок 3. Формы и навыки
общения
Человек всю свою жизнь живёт в
обществе (социуме) среди других
людей, т.е. в социальном
окружении, в социальной
среде. Социальная среда
предоставляет условия для
развития личности, через
социальную среду человек
вступает в отношения с другими
людьми.
Жизнь человека невозможна без
общения
Ближайшая среда
Дальняя среда
«свои» и «чужие»
Общение бывает
Вербальное
(речь, устная и
письменная)
Невербальное
(жесты, мимика,
движения,
интонации)
Стратегии вербального общения
ДИАЛОГИЧЕСКОЕ -
МОНОЛОГИЧЕСКОЕ
РОЛЕВОЕ – ЛИЧНОСТНОЕ
ОТКРЫТОЕ – ЗАКРЫТОЕЗоны вербального общения
Личная <1,2 метра
Социальная 1,2-4 метра
Публичная >4 метров
монологическое,
ролевое,
открытое
Публичная зона
Как вы считаете, к каким стратегиям и
зонам общения будет относиться:
разговор двух
подруг
диалогическое,
личностное,
открытое
Личная зона
общение
начальника и
подчинённого
диалогическое,
ролевое,
открытое/закрытое
Социальная зона
рассказ артиста со
сцены своей
автобиографии
Невербальное общение
Аллан Пиз
«Язык телодвижений»
или как читать мысли окружающих
по их жестам
Как любой язык, язык тела состоит из слов, предложений и
знаков пунктуации. Каждый жест подобен одному слову, а
слово может иметь несколько различных значений.
Полностью понять значение этого слова вы можете только
тогда, когда вставите это слово в предложение наряду с
другими словами. Жесты поступают в форме "предложений" и
точно говорят о действительном состоянии, настроении и
отношении человека. Наблюдательный человек может
прочитать эти невербальные предложения и сравнить их со
словесными предложениями говорящего.
Давайте попробуем прочитать жесты сами!
Испокон веков открытая ладонь
ассоциировалась с искренностью,
честностью, преданностью и
доверчивостью
В суде, когда
даются показания,
поднимается рука
с открытой
ладонью, чтобы её
видели судья
Клятвы обычно
даются с ладонью
на сердце
Когда люди полностью
откровенны с вами, они
протягивают вам одну
или обе ладони и
говорят что-то типа: "Я
буду с вами полностью
откровенен".Жесты ладони:
Просьба, обращение
Указание, покорение
Распоряжение, подчинение
Уверенность
и превосходство
Расстройство,
напряжённость,
попытка взять
себя в руки
Самоконтроль,
сдерживание
собственных эмоций,
«Возьми себя в руки!»
Жесты неискренности
Жесты нервозности, неуверенности
Жесты ожидания
Жесты отрицания
Жесты оценивания
Жесты доминирования
Жесты уверенности
Жесты самоконтроля
Жесты расположения
Что такое КОНФЛИКТ?
Конфликт – явление,
возникающее в
результате столкновения
противоположных
действий, взглядов,
интересов, стремлений,
планов различных людей
или мотивов,
потребностей одного
человека.
внутриличностный;
межличностный;
внутригрупповой;
межгрупповой;
социальный;
межэтнический;
межгосударственный
Самые распространенные
виды конфликтов
1.Прямое негативное
отношение:
Приказ, угроза, замечание, критика,
обвинение, насмешка, издевка, сарказм
2. Снисходительное
отношение:
Унизительное утешение, похвала,
упрек, подшучивание
3. Хвастовство:
Восторженный рассказ о своих
реальных и мнимых успехах.
Типы конфликтогенов
(что может спровоцировать конфликт)
Приведите
примеры к
указанным
конфликтогенам
4. Менторское отношение:
Категорические оценки, суждения,
высказывания, навязывание советов,
напоминания о неприятном,
нравоучения, поучения
5.Нечестность, неискренность:
Утаивание информации, обман,
манипуляции
6. Нарушение этики:
Причинение неудобства без извинений,
игнорирование общения с партнерами.
Приведите
примеры к
указанным
конфликтогенам
Стиль конкуренции;
Стиль уклонения;
Стиль
приспособления;
Стиль
сотрудничества;
Стиль компромисса;
Основные стили разрешения
конфликтов
Конфликт – это осознаваемое
противоречие между людьми, которое
требует разрешения.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Obshchenie. vidy obshcheniya
Obshchenie. vidy obshcheniyaObshchenie. vidy obshcheniya
Obshchenie. vidy obshcheniyaDenis Geynts
 
презент10 проф самопознание рoint
презент10 проф самопознание рointпрезент10 проф самопознание рoint
презент10 проф самопознание рointОльга Федотова
 
копия диагностика
копия диагностикакопия диагностика
копия диагностикаRoro789
 
психотипы на примере кавказкой пленницы
психотипы на примере кавказкой пленницыпсихотипы на примере кавказкой пленницы
психотипы на примере кавказкой пленницыPHANTOM-MDIS
 
Самосознание
СамосознаниеСамосознание
Самосознаниеlelich6
 
личность. культура. этнос
личность. культура. этносличность. культура. этнос
личность. культура. этносguest0dc823
 
Межличностные отношения
Межличностные отношенияМежличностные отношения
Межличностные отношенияПётр Ситник
 
Психология общения
Психология общенияПсихология общения
Психология общенияСНУЯЭиП
 
Психологические основы приема населения
Психологические основы приема населенияПсихологические основы приема населения
Психологические основы приема населенияWikiHelpTV
 
8 Человек личность деятельность
8  Человек личность деятельность8  Человек личность деятельность
8 Человек личность деятельностьОльга Федотова
 
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемАутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемArtem Polyanskiy
 
Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...
Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...
Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...ProBono Alliance
 
Деятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человекаДеятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человекаПётр Ситник
 

La actualidad más candente (18)

Obshchenie. vidy obshcheniya
Obshchenie. vidy obshcheniyaObshchenie. vidy obshcheniya
Obshchenie. vidy obshcheniya
 
речевые акты
речевые актыречевые акты
речевые акты
 
презент10 проф самопознание рoint
презент10 проф самопознание рointпрезент10 проф самопознание рoint
презент10 проф самопознание рoint
 
копия диагностика
копия диагностикакопия диагностика
копия диагностика
 
психотипы на примере кавказкой пленницы
психотипы на примере кавказкой пленницыпсихотипы на примере кавказкой пленницы
психотипы на примере кавказкой пленницы
 
Человек как личность (термины)
Человек как личность (термины)Человек как личность (термины)
Человек как личность (термины)
 
Самосознание
СамосознаниеСамосознание
Самосознание
 
Направленность личности
Направленность личностиНаправленность личности
Направленность личности
 
индивид, личность
индивид,  личностьиндивид,  личность
индивид, личность
 
личность. культура. этнос
личность. культура. этносличность. культура. этнос
личность. культура. этнос
 
Межличностные отношения
Межличностные отношенияМежличностные отношения
Межличностные отношения
 
Психология общения
Психология общенияПсихология общения
Психология общения
 
Психологические основы приема населения
Психологические основы приема населенияПсихологические основы приема населения
Психологические основы приема населения
 
8 Человек личность деятельность
8  Человек личность деятельность8  Человек личность деятельность
8 Человек личность деятельность
 
презентация малая группа
презентация малая группапрезентация малая группа
презентация малая группа
 
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемАутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
 
Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...
Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...
Экология профессиональной деятельности как фактор устойчивого развития специа...
 
Деятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человекаДеятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человека
 

Destacado

человек и общество
человек и обществочеловек и общество
человек и обществоyule89
 
социальная сфера терминология
социальная сфера терминологиясоциальная сфера терминология
социальная сфера терминологияyule89
 
социальная сфера
социальная сферасоциальная сфера
социальная сфераyule89
 
социальная структура
социальная структурасоциальная структура
социальная структураyule89
 
Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015yule89
 
Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015yule89
 
Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015yule89
 
личность группы
личность группыличность группы
личность группыyule89
 
пробный гиа результат
пробный гиа результатпробный гиа результат
пробный гиа результатyule89
 
6.5 6.6 6.7 6.8
6.5 6.6 6.7 6.86.5 6.6 6.7 6.8
6.5 6.6 6.7 6.8yule89
 
стратификация
стратификациястратификация
стратификацияyule89
 
избират системы
избират системыизбират системы
избират системыyule89
 
Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015yule89
 
пробный гиа результат
пробный гиа результатпробный гиа результат
пробный гиа результатyule89
 
политическая система общества
политическая система обществаполитическая система общества
политическая система обществаyule89
 

Destacado (15)

человек и общество
человек и обществочеловек и общество
человек и общество
 
социальная сфера терминология
социальная сфера терминологиясоциальная сфера терминология
социальная сфера терминология
 
социальная сфера
социальная сферасоциальная сфера
социальная сфера
 
социальная структура
социальная структурасоциальная структура
социальная структура
 
Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015
 
Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015
 
Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015
 
личность группы
личность группыличность группы
личность группы
 
пробный гиа результат
пробный гиа результатпробный гиа результат
пробный гиа результат
 
6.5 6.6 6.7 6.8
6.5 6.6 6.7 6.86.5 6.6 6.7 6.8
6.5 6.6 6.7 6.8
 
стратификация
стратификациястратификация
стратификация
 
избират системы
избират системыизбират системы
избират системы
 
Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015Kriterii ob9 16022015
Kriterii ob9 16022015
 
пробный гиа результат
пробный гиа результатпробный гиа результат
пробный гиа результат
 
политическая система общества
политическая система обществаполитическая система общества
политическая система общества
 

Similar a формы и навыки общения

теория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделкатеория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделкаserjikkk
 
общение и конфликты
общение и конфликтыобщение и конфликты
общение и конфликтыRumiya Kalinina
 
"СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
"СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ""СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
"СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"Виталий Пронин
 
деятельность и общение
деятельность и общениедеятельность и общение
деятельность и общениеTatyana Komarova
 
Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...
Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...
Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...ds352perm
 
Умение убеждать
Умение убеждатьУмение убеждать
Умение убеждатьMakmakak
 
Условия формирования толерантности
Условия формирования толерантностиУсловия формирования толерантности
Условия формирования толерантностиlilyas-2004
 
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.Victor Ignatiev
 
Основи Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptxОснови Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptxssuser54f723
 
значения жестов
значения жестовзначения жестов
значения жестовtank1975
 
комментарии к цитатам
комментарии к цитатамкомментарии к цитатам
комментарии к цитатамRoman-13
 
Тренинговое занятие «Разговор через стекло»
Тренинговое занятие «Разговор через стекло»Тренинговое занятие «Разговор через стекло»
Тренинговое занятие «Разговор через стекло»sad-raduga
 
Проактивность
ПроактивностьПроактивность
ПроактивностьNatali Zinchenko
 
Гармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенкаГармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенкаISIDA
 
Презентация лекции по проблеме общения 2012
Презентация лекции по проблеме общения 2012Презентация лекции по проблеме общения 2012
Презентация лекции по проблеме общения 2012СНУЯЭиП
 

Similar a формы и навыки общения (20)

Ребенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникаторРебенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникатор
 
5 место на НПК в 2011г.
5 место на НПК в 2011г.5 место на НПК в 2011г.
5 место на НПК в 2011г.
 
теория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделкатеория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделка
 
общение и конфликты
общение и конфликтыобщение и конфликты
общение и конфликты
 
"СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
"СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ""СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
"СЕКРЕТЫ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
 
Жесты в cлове
Жесты в cловеЖесты в cлове
Жесты в cлове
 
Этика речевого общения.pps
Этика речевого общения.ppsЭтика речевого общения.pps
Этика речевого общения.pps
 
деятельность и общение
деятельность и общениедеятельность и общение
деятельность и общение
 
невербальные средства
невербальные средстваневербальные средства
невербальные средства
 
Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...
Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...
Эмоциональное наполнение жизни ребёнка и оказание помощи в осознании эмоций и...
 
Умение убеждать
Умение убеждатьУмение убеждать
Умение убеждать
 
Условия формирования толерантности
Условия формирования толерантностиУсловия формирования толерантности
Условия формирования толерантности
 
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
 
Основи Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptxОснови Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptx
 
значения жестов
значения жестовзначения жестов
значения жестов
 
комментарии к цитатам
комментарии к цитатамкомментарии к цитатам
комментарии к цитатам
 
Тренинговое занятие «Разговор через стекло»
Тренинговое занятие «Разговор через стекло»Тренинговое занятие «Разговор через стекло»
Тренинговое занятие «Разговор через стекло»
 
Проактивность
ПроактивностьПроактивность
Проактивность
 
Гармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенкаГармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенка
 
Презентация лекции по проблеме общения 2012
Презентация лекции по проблеме общения 2012Презентация лекции по проблеме общения 2012
Презентация лекции по проблеме общения 2012
 

Más de yule89

Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015yule89
 
9 а гиа общ
9 а гиа общ9 а гиа общ
9 а гиа общyule89
 
9 в динамика гиа общ
9 в динамика гиа общ9 в динамика гиа общ
9 в динамика гиа общyule89
 
9 а гиа общ
9 а гиа общ9 а гиа общ
9 а гиа общyule89
 
результаты духовная культура
результаты духовная культурарезультаты духовная культура
результаты духовная культураyule89
 
Kriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90minKriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90minyule89
 
Zadanie ob9 17092014_90min
Zadanie ob9 17092014_90minZadanie ob9 17092014_90min
Zadanie ob9 17092014_90minyule89
 
результатэкономика
результатэкономикарезультатэкономика
результатэкономикаyule89
 
Kriterii ob9 20102014_90min
Kriterii ob9 20102014_90minKriterii ob9 20102014_90min
Kriterii ob9 20102014_90minyule89
 
Zadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90minZadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90minyule89
 
результат право
результат праворезультат право
результат правоyule89
 
Zadanie ob9 02032015_90min
Zadanie ob9 02032015_90minZadanie ob9 02032015_90min
Zadanie ob9 02032015_90minyule89
 
политическое устройство
политическое устройствополитическое устройство
политическое устройствоyule89
 
Zadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90minZadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90minyule89
 
Kriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90minKriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90minyule89
 

Más de yule89 (15)

Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015Zadanie ob9 16022015
Zadanie ob9 16022015
 
9 а гиа общ
9 а гиа общ9 а гиа общ
9 а гиа общ
 
9 в динамика гиа общ
9 в динамика гиа общ9 в динамика гиа общ
9 в динамика гиа общ
 
9 а гиа общ
9 а гиа общ9 а гиа общ
9 а гиа общ
 
результаты духовная культура
результаты духовная культурарезультаты духовная культура
результаты духовная культура
 
Kriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90minKriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90min
 
Zadanie ob9 17092014_90min
Zadanie ob9 17092014_90minZadanie ob9 17092014_90min
Zadanie ob9 17092014_90min
 
результатэкономика
результатэкономикарезультатэкономика
результатэкономика
 
Kriterii ob9 20102014_90min
Kriterii ob9 20102014_90minKriterii ob9 20102014_90min
Kriterii ob9 20102014_90min
 
Zadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90minZadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90min
 
результат право
результат праворезультат право
результат право
 
Zadanie ob9 02032015_90min
Zadanie ob9 02032015_90minZadanie ob9 02032015_90min
Zadanie ob9 02032015_90min
 
политическое устройство
политическое устройствополитическое устройство
политическое устройство
 
Zadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90minZadanie ob9 20102014_90min
Zadanie ob9 20102014_90min
 
Kriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90minKriterii ob9 17092014_90min
Kriterii ob9 17092014_90min
 

формы и навыки общения