ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
Розвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класів
1.
2. Про себе:
Освіта – вища,
Глухівський педагогічний інститут
ім. С.М. Сергеєва-Ценського
Фах – вчитель початкових класів
Стаж – 16 років
Категорія – І кваліфікаційна
категорія
3. Моє педагогічне кредо:
Відкрити в кожній дитині душу творця, дати
їй змогу пробудитися і розквітнути.
Розвивати дитину як неповторну
індивідуальність, формувати в неї творчий
потенціал, прагнення до самостійної
пізнавальної діяльності.
5. Актуальність проблеми
• підтримувати розвиток пізнавально-активної
діяльності, самостійності та творчих
здібностей учнів;
• заохочувати до будь-яких навчальних і
творчих успіхів;
• передбачати урізноманітнення навчальної та
виховної діяльності;
• звільнювати навчально-виховний процес від
примусовості та абстрактності.
6. В своїй практиці впроваджую елементи
передового педагогічного досвіду педагогів
• В. О. Сухомлинського (продуктивна праця, творчість,
довіра, співпереживання, краса)
• С.Н. Лисенкової (випереджаюче навчання, коментоване
управління)
• О.Я.Савченко (розвиток пізнавальної самостійної
діяльності)
• С.П. Логачевської (диференційоване навчання)
7. Сучасний урок – це мистецтво поєднання
технологій та прийомів, які дають змогу учителю
відкрити учню самого себе та реалізуватися.
8. Вважаю, що завдання педагога –
управляти процесами творчого пошуку
йдучи від простого до складного:
11. Програма діяльності над реалізацією проблеми
реалізується систематично і включає в себе
такі напрямки:
12. Намагаюся інтегрувати фронтальні,
індивідуальні та групові форми організації
навчальної діяльності, які допомагають:
•
•
•
•
створити атмосферу співробітництва учнів та вчителя;
позбавляти дітей страху отримати не ту оцінку;
створювати сприятливий клімат для засвоєння знань;
сприяти формуванню нових умінь та навичок.