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  1. 1. Haz tu propio submarinoObjetivoQue al alumno por medio de una guía pueda realizar su propio submarinoreconozca el principio de flotación y su utilidad.IntroducciónUn submarino es un tipo especial de buque capaz de navegar bajoel agua además de la superficie, gracias a un sistema de flotabilidad variable.Usados extensamente por primera vez en la Primera Guerra Mundial, en laactualidad forman parte de todas las armadas importantes.El término «submarino» comprende una amplia gama de tipos de buque, yendodesde los pequeños para dos plazas, que sirven para examinar el fondo del mar ysumergirse pocas horas, hasta los nucleares, que pueden permanecer sumergidosdurante año y medio y portar misiles nucleares capaces de destruir variasciudades. Hay también submarinos especializados, como los de rescatesubmarinoCompetenciaFormular más preguntas que despierten su interés por los diferentes artefactos Ysu funcionalidad en la sociedad o en su entorno .Fortalecer el desarrollo delpensamiento tecnológico en los niños(as) a través del planteamiento del diseñoque será solucionado haciendo uso de distintos artefactos culturales.
  2. 2. Intención EducativaQue el alumno se dé cuenta de que, aparentemente, en un lugar no hay ningúnobjeto o sustancia, pero que en realidad a ese lugar siempre lo ocupa algúnelemento, como el aire.¿Qué se necesita?*Tres monedas de 1 peso.*Un trozo de plastilina.*Un popote.*Una botella de plástico.*Bandeja, o tina pequeña.*Cinta adhesiva.*Un clavo de 1 pulgada.¿Qué significa?Si un objeto es sumergido en agua y es menos denso que ésta, flotará. Por elcontrario, si es más denso que el agua se hundirá. La forma de los barcosalargados y aplanados en la base hace que éstos contengan enormes espaciosque se llenan de aire, el aire es menos denso que el agua, esto y el empuje queejerce el agua hacia arriba (Principio de Arquímedes) es lo que provoca que losbarcos puedan flotar. Los submarinos cuentan con tanques especiales, los cualesse llenan de lastre para sumergirse, pero cuando es necesario salir a la superficiese le inyecta aire con mucha fuerza, esto hace que el lastre salga de los tanques ysuba al submarino.SugerenciasEl experimento puede aplicarse en un grupo pequeño, a fin de que los niños lomiren Fácilmente y lo puedan manipular. Puede pedirse apoyo a los padres defamilia.
  3. 3. ¿Cómo se hace?1. Para construir tu submarino con un clavo, haz dos agujeritos en un lado de labotella.2. Pega con cinta adhesiva las monedas, en el mismo lado de la botella donde sehicieron las perforaciones.
  4. 4. 3. Coloca el popote en la boca de la botella y ciérrala con un tapón de plastilina.4. Coloca tu submarino en la tina, permitiendo que se llene de agua y se sumerja.
  5. 5. 5. Sopla con el popote, para llenar con aire la botella.
  6. 6. 39Bolso de anillos de lataObjetivoSolucionar necesidades, frente al artículo que se desea modificarse poreliminación o inclusión de elementos que sean necesarios para suplir lasnecesidades teniendo que Rediseñar el artículo del principio.PresentaciónEn el siguiente trabajo se muestra el diseño de un nuevo bolso que podrá serdiseñado por cualquier persona desde su casa teniendo los materiales adecuadospara su elaboración. En esta ocasión el diseño del nuevo bolso se realizara porgrupos de 5 personas intentado que presenten sus ideas y las logren plasmar.*Lo que se busca es innovar en el mercado actual logrando nuevos diseños debolsos que suplan nuevas necesidades que hay.*se intenta la búsqueda de nuevos materiales para la realización del nuevo diseñoque se a más ecológico*Lograr un pensamiento recursivo e innovador en los estudiantesPropuestaUn bolso o bolsa o bolsa de mano es un instrumento cuya función principal es lade transportar un número reducido de objetos de uso frecuente, tales comobilleteras, monederos, llaves, documentos o similares, utensilios de bellezafemenina y masculina (maquillaje, pintalabios, etc.), peines, cigarrillos, etc. Puedetener diferentes formas y tamaños y, asimismo, puede fabricarse con unapluralidad de materiales (por ejemplo, en cuero, plástico o tela); estos elementosdependen, en gran medida, de las y del arte modas existentes en un lugar.
  7. 7. Actividades*Identificar las necesidades que tiene las personas frente al artículo*Rediseñaran por medio del modelo base del bolso uno nuevo con características*Debe recurrir a la búsqueda de materiales que tienen a su alcance que seanecológicos.*Se debe realizar una socialización del trabajo realizado y observar si lasnecesidades fueron suplidas a su necesidades.

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