Aprendizaje Basado en Competencias
(ABP)
Este es un método didáctico relativamente nuevo, pues comenzó a utilizarse
en la ...
Este modelo se caracteriza por que
el alumno es quien busca su
aprendizaje partiendo de la
problemática presentada para su...
Este método incluye el desarrollo del
pensamiento crítico en el mismo proceso de
enseñanza -aprendizaje, no lo incorpora
c...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Aprendizaje basado en problemáticas

121 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
121
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
9
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Aprendizaje basado en problemáticas

  1. 1. Aprendizaje Basado en Competencias (ABP) Este es un método didáctico relativamente nuevo, pues comenzó a utilizarse en la década de los 60´s en la escuela de Medicina de la Universidad de Case Westwern Reserve, su objetivo principal fue mejorar la calidad de la educación médica utilizando a diversas problemáticas de la vida real como factor principal y solucionándolas mediante sus áreas de conocimiento, generalmente este método didáctico está siendo utilizado en educación superior pues se cree que a este nivel ya se tienen los conocimientos mínimos indispensables dentro de cualquier área para la solución de problemas cotidianos, pues se espera que pronto se inserten al campo laboral y en este puedan darle solución eficaz a las problemáticas que encuentre en su ocupación.
  2. 2. Este modelo se caracteriza por que el alumno es quien busca su aprendizaje partiendo de la problemática presentada para su solución, mediante la didáctica presentada en este método el alumno desarrollará las habilidades que necesita para posteriormente ejercer su profesión en el campo laboral, lo cual es indispensable porque a pesar de tener los conocimientos necesarios de la profesión necesitamos conocer el lado práctico de nuestra profesión. La flexibilidad de este recurso nos permite utilizarlo de diversas formas, por ejemplo, lo podemos utilizar como base metodológica para elaborar el plan curricular de toda una carrera, también solo puede ser utilizado por un profesor en una materia específica, obviamente adecuándolo a su temática y a la modalidad de la asignatura o se puede utilizar como técnica grupal para solo un tema de un curso específico. El ABP está basado en diversas teorías cognitivas lo cual nos garantiza un resultado positivo tanto para el educando como para el educador pues pone en práctica las habilidades que en cada carrera se debieron haber desarrollado desde lo teórico, de tal modo que lo teórico no es suficiente para tener una buena formación profesional, y enfrentarte a la realidad te dará las armas necesarias para ejercer tu profesión del modo más adecuado posible.
  3. 3. Este método incluye el desarrollo del pensamiento crítico en el mismo proceso de enseñanza -aprendizaje, no lo incorpora como algo adicional sino que es parte del mismo proceso de interacción para aprender, busca que el alumno comprenda y profundice adecuadamente en la respuesta a los problemas que se usan para aprender abordando aspectos de orden filosófico, sociológico, psicológico, histórico, práctico, etc., con un enfoque integral. La estructura y el proceso de solución al problema están siempre abiertos, lo cual motiva a un aprendizaje consciente y al trabajo de grupo sistemático en una experiencia colaborativa de aprendizaje. Todas estas cuestiones hacen del Aprendizaje Basado en Problemas una técnica adecuada para preparar a cualquier profesionista en proceso para insertarse en el campo laboral desde el enfoque teórico desarrollado a lo largo de toda su formación convirtiéndolo en práctico, asimilándolo todos los conceptos utilizados en su área pasa así aterrizar sus conocimientos en algún contexto real.

×