1. EDUCACION EN VALORES
Metodología e innovación educativa
Autora: María nieves Pereira de Gómez
Editorial: Trillas Alumna: Liliana Pérez
El libro de maría nieves Pereira de Gómez, propone la
enseñanza personalizada como una alternativa educativa y,
además, resalta la importancia de incluir la instrucción de
valores en todo programa de estudios, si realmente se desea
hacerlo integral. Nada de lo que en él proponga, asegura, será
posible sin la presencia activa de los verdaderos agentes del
cambio: los maestros. Asimismo, analiza las condiciones
fundamentales para llevar a cabo el cambio educativo.

2. 1 LA EDUCACION Y MUNDO ACTUAL
Características del mundo actual
1. Profundos y rápido cambio social.
2. Nuevos problemas que estos cambios han provocado.
3. El nacimiento de nuevos valores o formas de vida.
Cambios Sociales
Aparición de los nuevos Valores:
1. El hombre se afirma en el descubrimiento de sus posibilidades.
2. El valor al cambio.
3. Los cambios más marcados se deben al progreso
científico/técnico
4. Valor de la participación en la gestión de la vida personal y en
la comunitaria.
5. Crisis de la sagrada religión.
6. Valor al dominio
7. La aptitud crítica como fuente de valor y de progreso.
8. Emancipación de la mujer.

3. 2. Educar hoy ¿para qué?
¿Educar para qué?
Necesidad de un nuevo proyecto pedagógica.
Nuevas estrategias en materias de educación.
Profesores capaces y preparados.
Alcances de la revolución Educativa

4. 3. Una Alternativa Educativa
Educación Personalizada
En la persona:
 Capacidad de superación.
 alguien con capacidad de dar una respuesta
personal responsable.
 Alguien con capacidad de iniciativa, acción y
creatividad.
Motivación
Comunicación y participación

5. 4. La Educación en los Valores
El concepto de los valores.
Presencia de los valores en la educación que se
dice integral.
Proyecto Educativo Pedagógico de los Valores.
El método de resolución de problemas morales.
El maestro y los valores.
La familia; célula primaria natural de la sociedad.
Vivencia familiar y valores.
Valores morales.
Valores sociales.
Enseñanza de los valores éticos /sociales.

6. 5. PERSONALIZACIÓN DE PROFESORES Y
PERSONAL DIRECTIVO
Actitudes del Magisterio
El maestro protagonista del cambio en la educación.
Peligros que se oponen a los verdaderos cambios.
 El arribismo
 Creerse próceres.
 Los mitos.
 El conflicto generacional.
 El compañero sombra.
 Actitudes que el mundo y la educación de hoy piden
a los profesores y directivos desde una perspectiva
personalizada.

7. PERSONALIZACIÓN DE PROFESORES Y
PERSONAL DIRECTIVO
Actitudes de búsqueda de conocimiento.
1. Saber a donde vamos.
2. Saber a quienes estamos ayudando.
3. Saber que estamos al servicio de las personas y de la sociedad.
El maestro también es una persona: como todo ser humano comparte
con el resto de la humanidad las mismas limitaciones y necesidades
básicas:
1. Necesidad fisiológica (alimentación, agua y vestido)
2. Necesidad de seguridad (estabilidad / dependencia)
3. Necesidad de amor y sentido de pertenencia.
4. Necesidad de estima (autorespeto, autoestima y sentir al aprecio
de los demás.
5. Necesidad de autorealización (actitudes, potencias y
posibilidades; deseo de ser más de lo que uno es.)

8. 6. ¿Cómo Poner en Marcha un Cambio
Educativo
Requisitos previos para un cambio
educativo.
Caminos para el cambio.
Puesta en marcha del cambio educativo.