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    7.- aprende por iniciativa interés a propio a lo largo de la    vida.   Trabajo en forma colaborativa.   8.-partici...
Reglamento!   Reglamento Interno   Derechos:   Como maestros y directivos del cetís 109 te brinda:   Un trato digno y ...
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Simple Past   The simple past expresses an action    in the past taking place    once, never, several time.              ...
Passive Voice   Passive voice is used when the focus is    on the action.               Example: My bike was stolen. A...
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  1. 1. EQUIPO
  2. 2. Reforma Integral De La Educación Media Superior es unproceso consensuado que consistió en la creación del sistemanacional de bachillerato con base en 4 pilares:1.- Construcción de un marco curricular común.2.- Definición y reconocimiento de las acciones de la oferta dela Educación Media Superior.3.- Profesionalización de los servicios educativo.4.- Certificación nacional complementaria
  3. 3.  Se autodenomina y cuida de si 1.- se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2.- es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3.- elige y practica estilos de vida saludable. Se expresa y se comunica 4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas. Piensa critica, reflexivamente. 5.-desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6.-sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica.
  4. 4.  7.- aprende por iniciativa interés a propio a lo largo de la vida. Trabajo en forma colaborativa. 8.-participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Participa con responsabilidad en la sociedad 9.- participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad región, México y el mundo. 10.-mantiene una actitud respetuoso hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales. 11.-contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con acciones responsables.
  5. 5. Reglamento! Reglamento Interno Derechos: Como maestros y directivos del cetís 109 te brinda: Un trato digno y decoroso Servicio y atención de calidad en tiempo y forma Educación integrar en apego a los programas de estudio establecido, así como los programas internos. Instalaciones confortables, decorosas, y funcionales. Libertad de expresión en un marco de respeto y responsabilidad. Compromisos: Como mamá, papá o tutor responsable de la educación de mi hijo(a) atenderé: Proporcionar un buen ambiente familiar que permita a mi hijo un desarrollo personal y académico. Asistir al plantel cuando se solicite mi presencia.
  6. 6.  Enviar a mi hijo (a) asista al plantel debidamente uniformado desacuerdo a lo establecido. Solicitar informes periódicamente de su asistencia y justificar las faltas por enfermedad. Acudir al plantel a recibir las boletas de calificaciones y dar seguimiento en caso de reprobación. Respetar las disipaciones del plantel en lo relacionado al aprendizaje y disciplina de mi hijo(a). Vigilar el comportamiento de mi hijo(a) y apoyar en el cumplimiento de sus deberes escolares. Hacerme cargo de la reparación o reposición del deterioro de las instalaciones, mobiliario y/o equipo en cuanto se compruebe la participación de mi hijo(a) en el desperfecto, así como las consecuencias que puedan surgir de las mismas. Revisar periódicamente la mochila de mi hijo(a) enterándome así, de los artículos que lleva al plantel y que pueden interferir en la atención de sus clases o causar indisciplina.
  7. 7. Simple Past The simple past expresses an action in the past taking place once, never, several time.  Example:He drinks a sodaHe doesn´t drink a sodaDoes he drink a soda?
  8. 8. Passive Voice Passive voice is used when the focus is on the action. Example: My bike was stolen. A mistake was made

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