Ana Gabriela Abreu Jasso<br />REIMS’♥<br />
La Reforma Integral de Educación Media Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con ...
EJES DE LA REFORMA<br />La RIEMS se desarrolla en torno a cuatro ejes: la construcción e implantación de un Marco Curricul...
- Se auto determina y cuida de sí<br />1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los...
- Piensa crítica y reflexivamente<br />5). Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos es...
Participa con responsabilidad en la sociedad<br />9). Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunid...
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  1. 1. Ana Gabriela Abreu Jasso<br />REIMS’♥<br />
  2. 2. La Reforma Integral de Educación Media Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) <br />Esta Reforma tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinares y profesionales.<br />REIMS <br />
  3. 3. EJES DE LA REFORMA<br />La RIEMS se desarrolla en torno a cuatro ejes: la construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias, la definición y regulación de las distintas modalidades de oferta de la EMS, la instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta, y un modelo de certificación de los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato.<br />Las competencias genéricas incluyen 11 competencias específicas que definen el perfil del egresado de la Educación Media Superior y que son transversales al Sistema Nacional de Bachillerato. Cada una de las competencias están organizadas en seis categorías:<br />
  4. 4. - Se auto determina y cuida de sí<br />1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.<br />2). Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.<br />3). Elige y practica estilos de vida saludables.<br />- Se expresa y comunica<br />4). Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.<br />
  5. 5. - Piensa crítica y reflexivamente<br />5). Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.<br />6). Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.<br />- Aprende de forma autónoma<br />7). Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.<br />- Trabaja en forma colaborativa<br />8). Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.<br />
  6. 6. Participa con responsabilidad en la sociedad<br />9). Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.<br />10). Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.<br />11). Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.<br />

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