Práctica de word

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Práctica de word

  1. 1. Universidad Técnica Particular de LojaTrabajo a distancia de Computación Básica Página 1 de 3================================================================ Muchas veces creemos que nuestros hijos dejan de realizar actividades propias dela infancia tentados por lo que ofrece la computadora. En el siguiente artículo encontrarásalgunas reflexiones para evitar la opción y que la informática sea nuestra aliada.Escritura vs. Informática Si bien los niños de hoy están viviendo una etapa de convivencia con lacomputadora, no hay que dejar de lado la estimulación a la escritura. Desde temprana edad el niño se manifiesta a través de los garabatos, dibujos yluego las líneas, etapas que contemplan un sinfín de beneficios. La escritura, comandadapor el cerebro, constituye un canal de desarrollo y de descargas fortuitas del "Yo" del niño. Luego va madurando neuromuscularmente y ejecutando nuevas formas, que serelacionan con el "Yo-otros". Es fundamental guiar hacia la creatividad aportando soportes, lápices y diversaspinturas de variados colores. Para los más pequeños también se puede optar por el uso desus dedos como herramienta de escritura (dactilopintura) o crayones, para afirmar sumusculación. Este método, además, es una forma de descargar sus emociones muydivertido. Es menester resaltar que el instrumento escribiente tiene que ser adecuado a laedad en cuanto a su composición, estructura y peso. La niñez es el momento propicio para ejercitar el buen hábito de la escrituramanuscrita; desde el modo correcto de sentarse, de como tomar el lapicero, la posición dela hoja, el respeto por las pautas. Todo esto ayuda a ver el potencial del niño, guiarlocorrectamente de acuerdo a sus necesidades (por ejemplo, si es zurdo) y es la mejor etapapara detectar factores de su aprendizaje u otros para comenzar a tratar con algúnprofesional. Todo esto ayuda al propio conocimiento del niño y su aceptación.Zara Pricela Gualinga VargasGestión AmbientalUTPL Madrid.
  2. 2. Universidad Técnica Particular de LojaTrabajo a distancia de Computación Básica Página 2 de 3================================================================ Más adelante el tratar de orientarlos hacia una escritura clara, legible, etc. ayuda alchico a adaptarse a la vida en sociedad, a seguir reglas, a organizarse. Dada la importancia del desarrollo de la escritura para el desarrollo del niño, notenemos que descuidarla. Es real que la computación tiene su enriquecimiento.Simplemente hay que saber darle espacio al niño para cada actividad, para que sea unequilibrio. Así como la escritura apoya su atención, concentración, orden, desarrollo deideas y creatividad; la computadora -bien usada- puede acompañar este paso tanimportante. Es fundamental elegir páginas de contenido didáctico para su edad, que loincentiven a su crecimiento, como puede ser también la lectura y por qué no la televisión.Hay muchas posturas contrarias al respecto, pero desde mi punto de vista -comoprofesional y madre- consiento que el tema está en que el niño "juegue" con todo, un rato acada cosa. El extremo es el abuso... si nos descuidamos y el niño se encuentra todo eldía, todos los días, frente a la computadora, ahí está el riesgo de trabarle un paso de sudesarrollo, de coartarle su originalidad y fantasía, de apartarlo de las vías decomunicación. La palabra concluyente: prudencia!. La escritura es un gran juego para los niños... y la computadora puede ponerse denuestro lado! No importa los donde, cuando, con qué... lo fundamental es que los chicosdibujen, que escriban y que no alteren su etapa de niñez. NIÑAS NIÑOS De 5 a 10 años de10 a 14 años de 14 a 16 años 120 150 120 90 60Zara Pricela Gualinga VargasGestión AmbientalUTPL Madrid.
  3. 3. Universidad Técnica Particular de LojaTrabajo a distancia de Computación Básica Página 3 de 3================================================================y = -(-8±-82-44(3x2+12x+9)2(4) =1±1864-16(3x2+12x+9)Zara Pricela Gualinga VargasGestión AmbientalUTPL Madrid.

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