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competencias y comparacion personal con los aspectosdel perfil de egreso de un docente

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  1. 1. Competencias docentes para la educación básica • Organizar y animar situaciones de aprendizaje • Gestionar la progresión de aprendizaje • Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación • Implicar a los alumnos en su aprendizaje y su trabajo • Trabajar en equipo • Participar en la gestión de la escuela • Afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión • Implicar a los padres • utilizar nuevas tecnologías • Tener una formación continua Philippe Perrenoud
  2. 2. serhacer Formador competente estar saber
  3. 3. Preparación de la enseñanza Ciclo Creación deResponsabilida proceso un ambiente des profesionales enseñanza propicio para aprendizaje el aprendizaje Enseñanza mediante identificación de la maneras de aprendizaje
  4. 4. realizadas No realizadas aun Que voy a hacer para lograr esto Habilidades intelectuales específicasCapacidad de comprensión del material Soy capaz de comprender tipos de textosescrito mientras estén dentro de mis ámbitos de conocimiento aunque debo conocer mejor el programa para saber que es bueno para mis estudiantes.Habito de lectura critica Para lograr esto dedicare a tener mas conocimiento en textos para así poder logar criterios que me permitan hacer una critica valida y tener herramientas en mi que me permitan fundamentar mis criticasExpresa sus ideas clara y sencillamente concapacidad de narrar, describir, explicar oargumentar eficazmente.Se plantea y analiza problemas y por lo tantotrasmite esta habilidad a sus alumnos.Tiene capacidades para investigacióncientíficahabilidad para localizar información en No solo saber localizarla sino algo mascualquier formato, ya sea digital, escrito, importante como reconocer que será de valorvisual, etc. para ayudarme a mi propósito principal que es lograr el aprendizaje significativo
  5. 5. Competencias didácticasSabe diseñar, organizar y poner en practica estrategias y Necesitare conocer más estratos sociales que lo que heactividades didácticas adecuadas a las necesidades, visto hasta ahora y de esta manera conocer lasintereses y forma de desarrollo de los adolescentes de necesidades de los estudiantes de pendiendo de losacuerdo a sus características sociales y culturales y su diferentes niveles socioeconómico y cultural y así crear unentorno familiar. concepto solido de como contextualizar los saberes para ellosSabe identificar las necesidades didácticas de susalumnos y sabe aplicar estrategias individualmente paraque estos puedan tener éxitos en sus estudios.Es capaz de establecer un clima de trabajo donde dominela confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad,curiosidad y sobre todo placer por el estudio.Reconoce los cambios que experimentan los Aun queda camino por recorrer para decir que conozcoadolescentes y sabe que no se presentan en forma exactamente que estrategia aplicar ante cadaidéntica en ellos y por esto aplica estrategias para cada problemática de aspecto psicológico y conductual creouno de ellos. esto se obtiene conforme van pasando los años y las experiencias con los jóvenes.Conoce las estrategias didácticas y el material que puede Podemos conocer ampliamente el material que se puedeutilizar para impartir su clase y lo usa efectivamente manejar para hacer nuestras clases didácticas pero la variedad de estrategias se obtiene cuando se ha tratado ampliamente con un buen número de estudiantes
  6. 6. Dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundariaConoce con profundidad los propósitos y Aun queda camino por recorrer en miscontenidos de la materia que imparte. estudios que me darán poco a poco un entendimiento concreto y solido de los propósitos en el plan de estudios.Tiene el dominio de su campo Conforme vaya relacionándome con el plan dedisciplinario para manejar con seguridad y estudios me será mas fácil diferencial lasfluidez los temas incluidos en este y esta necesidades de cada nivel.familiarizado con la secuencia delcontenido en los tres grados.Reconoce la diferencia entre los La diferenciación inmediata la tendré conformepropósitos de la educación primaria y la vaya siéndome mas familiar el plan de estudiossecundaria y toma esta ultima como el de mi especialidad.final de la educación básica.
  7. 7. Identidad profesional y éticaAsume los valores que la humanidad hacreado y consagrado a lo largo de lahistoria como el respeto, libertad, justicia,igualdad, democracia, solidaridad,tolerancia, honestidad y apego a laverdad.Reconoce el valor de su trabajo para losalumnos.Tiene información suficiente sobre la Se que he llevado materias con aspectosorientación filosófica, los principios legales correspondientes a la educación sinlegales y la organización del sistema embargo creo falta desempeñarme de llenoeducativo en especial las relacionadas con en el ambiente de la educación secundariasu trabajo. para enriquecer mis conocimientos con experiencias de compañeros y lograr un conocimiento mas integral.Asume su profesión como carrera de viday conoce sus derechos y obligaciones.
  8. 8. capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela.Aprecia y respeta la diversidad regional, trabajar con diferentes culturas o etniassocial, cultural y étnica del país y la para enfrentar las barreras de lenguaje oacepta. cultura que me puedan ayudar a crear herramientas para mi trabajoValora la función de la familia y serelaciona con ella de manera receptiva,colaborativa y respetuosa y es capaz deorientarlos.Promueve la solidaridad y el apoyo de la creo que me falta tener mas valorcomunidad para con la escuela. problemáticas que me rodean y crear así conciencia en mis alumnos y buscar crear una mentalidad siempre a favor de lo nos favorece como sociedadReconoce los problemas que enfrenta la Pienso lo mismo que el puntoescuela y la comunidad en la que labora y anteriortiene disposición para contribuir a susolución.Educa a sus alumnos a contribuir con elcuidado del medio ambiente.
  9. 9. Siembra un pensamiento y cosecharas un acto;Siembra un acto y cosecharas un habito;Siembra un habito y cosecharas una persona;siembra una persona y cosecharas un destino. Sean Covey

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