SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
Infancia y juventud actual: Representaciones y paradigmas de una sociedad adulta   Alejandro Samaniego S. Encuentros: Escuela EMAUS  Noviembre 2007
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
Un contexto globalizado pero excluyente
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué nos trae esta “modernidad”?
Individualidad ,[object Object],[object Object],[object Object]
La relatividad del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La Familia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Desigualdad y migración ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nuevas representaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A modo de  resumen A lo Útil y pragmático Teórico – reflexivo A lo Individual Colectivo – solidario A la relatividad Del sentido de pertenencia Hoy Antes Al consumismo De lo reciclador A la esclavitud Del trabajo
A modo de  resumen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La juventud desde la psicología
Teoría Psicosocial de Erik Erikson (1902 – 1994):   Exclusividad, eludir compromisos Amor Amor  Intimidad versus aislamiento Genitalidad VI.Juventud (20-40 años) Inseguridad Fidelidad Fidelidad Identidad Versus Confusión de roles Pubertad (diferenciación de los modos genitales de cada sexo) V.Adolescencia (pubertad – 20 años) Resultado Desfavorable Resultado Favorable Fuerza Básica Crisis Psicosociales Estadios (modos psicosexuales) Estadios (edad)
Teoría Piagetiana 11 años en adelante Etapa de las Operaciones Formales  En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales. Pueden usar un lenguaje metafórico y símbolos algebraicos como símbolos de símbolos.
Teoría Ecológica del desarrollo Humano   MACRO:  Relaciones entre los sistemas de menor orden (MICRO, MESO, EXO). Creencias o ideología, roles y costumbres Exo:  Uno o más entornos que no incluyen a la persona como participante activo. Medios de comunicación MESO:  Interrelaciones a dos o más entornos en los que participa la persona. Padres, maestro y compañeros MICRO SISTEMA Roles y relaciones e interpretaciones. El hogar, la escuela y patio del recreo Individual Constitución personal, subjetiva y biológica: Rasgos de personalidad, genes
Referentes de indicadores Adultocéntricos M. Bazan (2005) Protagonismo Social de la Juventud. IPEC.  Prescindible Imprescindible Autosuficiencia de los adultos Excluyente Irresponsable Responsable En serio / juego Político Aprendiz Experto Productividad Industrial Obediente Mando  Buena Conducta Obediencia Psicológico Inepto Apto Formación / experiencia Rol Atribuido Menor Mayor  Cronograma Mortandad Etáreo Inferior Superior Calidad / cantidad Etapas Inmaduro Maduro Sexual  Nutricional Morfológico Biológico “ Negativo” para la Juventud “ Positivos” para la adultez Argumento Enfoque Indicadores Adultocentricos Paradigma de Referencia
La juventud como una construcción social. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Representación de la  potencialidad   Paradigma de la  peligrosidad   Privatización y prescindibilidad Protagonismo REPRESENTACIONES
Protagonismo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Protagonismo ,[object Object],[object Object],[object Object]
Actores sociales  ,[object Object],[object Object],Aporte del  estado  Empresa Organismos  Multilaterales (BM BID ONU)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sociedad Civil y Organizada y religiosa
Ejemplos ,[object Object],[object Object],[object Object]
Aportes desde el estado en materia de juventud
Antecedentes: 1983 -1989 Nunca se instaló. Duró 9 meses Consejo de Promoción de la Juventud (CPJ) 1989 Reconocimiento oficial de Liga Peruana de la Juventud (LPJ) MINEDU. Dirección de Juventud 1986 Recomendación sobre promoción de la juventud Congreso de la República. Comisión especial de estudio de las causas y consecuencias de la violencia política 1985 Organización de las Naciones Unidas Año Internacional de la Juventud (AIJ) 1985 1º Proyecto de Ley Nº 1564/83-S: Promoción educativa, recreación y empleo juvenil Congreso de la República. Cámara de Senadores 1983 OBSERVACIONES ANTECEDENTE AÑO
Antecedentes: 1990 -1999 Inicia elaboración de los primeros LPJ Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano (PROMUDEH): Oficina de Juventud (dentro de la Gerencia de Desarrollo Humano) 1998 Proyecto de Ley Nº 3749: Creación del Instituto Nacional de Juventud - INJU Congreso de la República. Comisión especial que investiga las causas y consecuencias de la violencia cotidiana  1998 Hoy existe nueva versión: 2002-2010 Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 1996-2000 1996 Decreto Ley 26102. Promulgado: junio 1993 Código de los Niños y Adolescentes 1992 Prioridades: SSR, empleo juvenil, prevención de drogas, fortalecimiento de redes juveniles. Consejo Nacional de Población (CONAPO): Programa Nacional de Juventud 1991 OBSERVACIONES ANTECEDENTE AÑO
Antecedentes: 2000 -2005 Publicado el 07 de agosto del 2005 Decreto Supremo Nº 061-2005-PCM 2005 Ley Nº 27802: Creación del CONAJU 2002 Primeros LPJ Decreto Supremo: DS 018-2001-PROMUDEH 2001 Posterior a la campaña electoral del 2000 Congreso de la República. Comisión Ordinaria de Juventud y Deportes 2000 OBSERVACIONES ANTECEDENTE AÑO
Plan Nacional de la Juventud 2006-2011(DS Nº 038-2006-JUS, 17 de julio de 2006) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Movimientos y organizaciones juveniles  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Comentarios finales a modo de conclusiones
Exclusión y  Violencia Complejidad y  Diversidad Juventudes Protagonistas del Desarrollo Juventud  =  Participación Transición, identidad y  autonomía Bono  Demográfico Juventud (15 -29 años)
¿Qué alternativas tenemos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ctio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familia
Ctio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familiaCtio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familia
Ctio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familiaflorxsilva
 
Educación y pobreza - Miguel Bazdresch Parada
Educación y pobreza -  Miguel Bazdresch ParadaEducación y pobreza -  Miguel Bazdresch Parada
Educación y pobreza - Miguel Bazdresch ParadaWalter Chazarreta
 
Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009
Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009
Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009Antonio J. Falótico C.
 
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...Eusebio Nájera
 
2. educar en tiempos inciertos
2. educar en tiempos inciertos2. educar en tiempos inciertos
2. educar en tiempos inciertosPaloma Campos
 
Pérdida de valores en la sociedad
Pérdida de valores en la sociedadPérdida de valores en la sociedad
Pérdida de valores en la sociedadcruz08
 
Contextos y fundamentos de le ética empresarial
Contextos y fundamentos de le ética empresarialContextos y fundamentos de le ética empresarial
Contextos y fundamentos de le ética empresarialMaría Moreno
 
Material de apoyo 7 construccion social del género
Material de apoyo 7 construccion social del géneroMaterial de apoyo 7 construccion social del género
Material de apoyo 7 construccion social del géneroBlanca Barahona
 
Manual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primaria
Manual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primariaManual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primaria
Manual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primariaGloria Georgina Valencia Moreno
 
00 La Sociedad Educadora
00  La Sociedad Educadora00  La Sociedad Educadora
00 La Sociedad Educadoranuevaformacion
 
Educacion igualdad ayuda en accion
Educacion igualdad ayuda en accionEducacion igualdad ayuda en accion
Educacion igualdad ayuda en accionCarmen Estepa
 
"Profesoras y profesores en el ojo del huracán". Jurjo Torres Santomé (2006)
"Profesoras y profesores en el ojo del huracán".   Jurjo Torres Santomé (2006)"Profesoras y profesores en el ojo del huracán".   Jurjo Torres Santomé (2006)
"Profesoras y profesores en el ojo del huracán". Jurjo Torres Santomé (2006)Jurjo Torres Santomé
 
Generacion millenians
Generacion milleniansGeneracion millenians
Generacion milleniansialiendre
 
Illich la sociedad_desescolarizada
Illich la sociedad_desescolarizadaIllich la sociedad_desescolarizada
Illich la sociedad_desescolarizadafradaar
 
Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeresIgualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeresAriadna Sanabria Romero
 
02 La Sociedad Educadora
02  La Sociedad Educadora02  La Sociedad Educadora
02 La Sociedad Educadoranuevaformacion
 

La actualidad más candente (20)

Ctio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familia
Ctio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familiaCtio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familia
Ctio igualdad de oportunidades nº3 trabajo y familia
 
Educación y pobreza - Miguel Bazdresch Parada
Educación y pobreza -  Miguel Bazdresch ParadaEducación y pobreza -  Miguel Bazdresch Parada
Educación y pobreza - Miguel Bazdresch Parada
 
Agenda juventud
Agenda juventudAgenda juventud
Agenda juventud
 
Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009
Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009
Los desafios de la educacion de hoy isabel valenzuela 2009
 
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
 
2. educar en tiempos inciertos
2. educar en tiempos inciertos2. educar en tiempos inciertos
2. educar en tiempos inciertos
 
Pérdida de valores en la sociedad
Pérdida de valores en la sociedadPérdida de valores en la sociedad
Pérdida de valores en la sociedad
 
Contextos y fundamentos de le ética empresarial
Contextos y fundamentos de le ética empresarialContextos y fundamentos de le ética empresarial
Contextos y fundamentos de le ética empresarial
 
Material de apoyo 7 construccion social del género
Material de apoyo 7 construccion social del géneroMaterial de apoyo 7 construccion social del género
Material de apoyo 7 construccion social del género
 
Manual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primaria
Manual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primariaManual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primaria
Manual-de-equidad-de-genero-para-docentes-de-educacion-primaria
 
00 La Sociedad Educadora
00  La Sociedad Educadora00  La Sociedad Educadora
00 La Sociedad Educadora
 
Educacion igualdad ayuda en accion
Educacion igualdad ayuda en accionEducacion igualdad ayuda en accion
Educacion igualdad ayuda en accion
 
"Profesoras y profesores en el ojo del huracán". Jurjo Torres Santomé (2006)
"Profesoras y profesores en el ojo del huracán".   Jurjo Torres Santomé (2006)"Profesoras y profesores en el ojo del huracán".   Jurjo Torres Santomé (2006)
"Profesoras y profesores en el ojo del huracán". Jurjo Torres Santomé (2006)
 
Generacion millenians
Generacion milleniansGeneracion millenians
Generacion millenians
 
Trabajo de informatica estereotipos
Trabajo de informatica estereotiposTrabajo de informatica estereotipos
Trabajo de informatica estereotipos
 
Illich la sociedad_desescolarizada
Illich la sociedad_desescolarizadaIllich la sociedad_desescolarizada
Illich la sociedad_desescolarizada
 
Agentes De Socializacion
Agentes De SocializacionAgentes De Socializacion
Agentes De Socializacion
 
Cambios sociales y Género versión 2
Cambios sociales y Género versión 2Cambios sociales y Género versión 2
Cambios sociales y Género versión 2
 
Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeresIgualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
 
02 La Sociedad Educadora
02  La Sociedad Educadora02  La Sociedad Educadora
02 La Sociedad Educadora
 

Destacado

HOJITA EVANGELIO DOMINGO XVII CICLO A BN
HOJITA EVANGELIO  DOMINGO XVII CICLO A BNHOJITA EVANGELIO  DOMINGO XVII CICLO A BN
HOJITA EVANGELIO DOMINGO XVII CICLO A BNNelson Gómez
 
San Antonio Auada
San Antonio AuadaSan Antonio Auada
San Antonio AuadaDolly2014
 
9 maya
9 maya9 maya
9 mayainreds
 
Cumple de ronald
Cumple de ronaldCumple de ronald
Cumple de ronaldcristilexus
 
Harbin Clinic Presentation | Part 1
Harbin Clinic Presentation | Part 1Harbin Clinic Presentation | Part 1
Harbin Clinic Presentation | Part 1Michael Burcham
 
Taller interculturalidad-miguel sequeira
Taller interculturalidad-miguel sequeiraTaller interculturalidad-miguel sequeira
Taller interculturalidad-miguel sequeiraguanacasteiiic
 
(Transformar) evento de abertura 18.08.2015
(Transformar) evento de abertura 18.08.2015(Transformar) evento de abertura 18.08.2015
(Transformar) evento de abertura 18.08.2015Ink_conteudos
 
2014 National Conference on Problem Gambling Prevention Showcase
2014 National Conference on Problem Gambling Prevention Showcase2014 National Conference on Problem Gambling Prevention Showcase
2014 National Conference on Problem Gambling Prevention ShowcaseOregon Problem Gambling Services
 
Planilha Para Análise de Riscos Corporativos
Planilha Para Análise de Riscos CorporativosPlanilha Para Análise de Riscos Corporativos
Planilha Para Análise de Riscos CorporativosFlavio D. Souza
 

Destacado (20)

Marketing digital tendencias
Marketing digital   tendenciasMarketing digital   tendencias
Marketing digital tendencias
 
China EU in Africa
China EU in AfricaChina EU in Africa
China EU in Africa
 
HOJITA EVANGELIO DOMINGO XVII CICLO A BN
HOJITA EVANGELIO  DOMINGO XVII CICLO A BNHOJITA EVANGELIO  DOMINGO XVII CICLO A BN
HOJITA EVANGELIO DOMINGO XVII CICLO A BN
 
San Antonio Auada
San Antonio AuadaSan Antonio Auada
San Antonio Auada
 
Lepra luciano 8 b
Lepra luciano 8 bLepra luciano 8 b
Lepra luciano 8 b
 
9 maya
9 maya9 maya
9 maya
 
Cumple de ronald
Cumple de ronaldCumple de ronald
Cumple de ronald
 
Final Exam B
Final Exam BFinal Exam B
Final Exam B
 
Harbin Clinic Presentation | Part 1
Harbin Clinic Presentation | Part 1Harbin Clinic Presentation | Part 1
Harbin Clinic Presentation | Part 1
 
Newsletter: BDPA Cincinnati (July 2014)
Newsletter: BDPA Cincinnati (July 2014)Newsletter: BDPA Cincinnati (July 2014)
Newsletter: BDPA Cincinnati (July 2014)
 
Syndromo tou re (in greek)
Syndromo tou re (in greek) Syndromo tou re (in greek)
Syndromo tou re (in greek)
 
Taller interculturalidad-miguel sequeira
Taller interculturalidad-miguel sequeiraTaller interculturalidad-miguel sequeira
Taller interculturalidad-miguel sequeira
 
Opentourism Kalamata- Kalamata online presence
Opentourism Kalamata-  Kalamata online presence Opentourism Kalamata-  Kalamata online presence
Opentourism Kalamata- Kalamata online presence
 
EXCERTOS
EXCERTOS EXCERTOS
EXCERTOS
 
At09 internet en chiffres
At09   internet en chiffresAt09   internet en chiffres
At09 internet en chiffres
 
(Transformar) evento de abertura 18.08.2015
(Transformar) evento de abertura 18.08.2015(Transformar) evento de abertura 18.08.2015
(Transformar) evento de abertura 18.08.2015
 
2014 National Conference on Problem Gambling Prevention Showcase
2014 National Conference on Problem Gambling Prevention Showcase2014 National Conference on Problem Gambling Prevention Showcase
2014 National Conference on Problem Gambling Prevention Showcase
 
EU 2015 (RJ) - Novidades do FME Desktop e FME Server 2015
EU 2015 (RJ) - Novidades do FME Desktop e FME Server 2015EU 2015 (RJ) - Novidades do FME Desktop e FME Server 2015
EU 2015 (RJ) - Novidades do FME Desktop e FME Server 2015
 
Roma arquitectura
Roma arquitecturaRoma arquitectura
Roma arquitectura
 
Planilha Para Análise de Riscos Corporativos
Planilha Para Análise de Riscos CorporativosPlanilha Para Análise de Riscos Corporativos
Planilha Para Análise de Riscos Corporativos
 

Similar a Jovenes Representaciones Y Paradigmas

Problemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundoProblemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundotheyarol
 
Problemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundoProblemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundotheyarol
 
Herramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana Chaves
Herramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana ChavesHerramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana Chaves
Herramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana ChavesCentro de Formación Judicial
 
Nuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participación
Nuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participaciónNuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participación
Nuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participaciónSergio Balardini
 
Problemas de la vida económica
Problemas de la vida económicaProblemas de la vida económica
Problemas de la vida económicadenissepelayo34
 
Indice adolescencia mexico2006
Indice adolescencia mexico2006Indice adolescencia mexico2006
Indice adolescencia mexico2006urielteamo
 
La crisis adolescencia-artículo
La crisis adolescencia-artículoLa crisis adolescencia-artículo
La crisis adolescencia-artículoFEAE-CLM
 
Propuesta didáctica educación en derechos humanos
Propuesta didáctica educación en derechos humanosPropuesta didáctica educación en derechos humanos
Propuesta didáctica educación en derechos humanoskarloz350
 
Nuevas generaciones, tecnología, escuela.
Nuevas generaciones, tecnología, escuela. Nuevas generaciones, tecnología, escuela.
Nuevas generaciones, tecnología, escuela. Sergio Balardini
 
Culturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolarCulturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolarAngie Turner
 
Catedra 2 seminario.ppt
Catedra 2 seminario.pptCatedra 2 seminario.ppt
Catedra 2 seminario.pptfrancisco3084
 
Nuevas infancias y adolescencias
Nuevas infancias y adolescencias   Nuevas infancias y adolescencias
Nuevas infancias y adolescencias Sergio Balardini
 
Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...
Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...
Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...Cext
 
Presentación realidad juvenil juan pablo
Presentación realidad juvenil juan pabloPresentación realidad juvenil juan pablo
Presentación realidad juvenil juan pabloJuan Pablo Vega
 

Similar a Jovenes Representaciones Y Paradigmas (20)

Adolescencia
AdolescenciaAdolescencia
Adolescencia
 
Problemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundoProblemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundo
 
Problemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundoProblemas actuales de mexico y el mundo
Problemas actuales de mexico y el mundo
 
Herramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana Chaves
Herramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana ChavesHerramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana Chaves
Herramientas para el análisis de la condición juvenil por Mariana Chaves
 
Nuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participación
Nuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participaciónNuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participación
Nuevas adolescencias y juventudes: contexto y nuevas formas de participación
 
Problemas de la vida económica
Problemas de la vida económicaProblemas de la vida económica
Problemas de la vida económica
 
Adolescencias
AdolescenciasAdolescencias
Adolescencias
 
Indice adolescencia mexico2006
Indice adolescencia mexico2006Indice adolescencia mexico2006
Indice adolescencia mexico2006
 
La crisis adolescencia-artículo
La crisis adolescencia-artículoLa crisis adolescencia-artículo
La crisis adolescencia-artículo
 
Educación en el ser humano
Educación en el ser humanoEducación en el ser humano
Educación en el ser humano
 
Propuesta didáctica educación en derechos humanos
Propuesta didáctica educación en derechos humanosPropuesta didáctica educación en derechos humanos
Propuesta didáctica educación en derechos humanos
 
Nuevas generaciones, tecnología, escuela.
Nuevas generaciones, tecnología, escuela. Nuevas generaciones, tecnología, escuela.
Nuevas generaciones, tecnología, escuela.
 
TP grupo 3
TP grupo 3TP grupo 3
TP grupo 3
 
Culturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolarCulturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolar
 
Catedra 2 seminario.ppt
Catedra 2 seminario.pptCatedra 2 seminario.ppt
Catedra 2 seminario.ppt
 
Nuevas infancias y adolescencias
Nuevas infancias y adolescencias   Nuevas infancias y adolescencias
Nuevas infancias y adolescencias
 
cobao06
cobao06cobao06
cobao06
 
misaelherreravazquez
misaelherreravazquezmisaelherreravazquez
misaelherreravazquez
 
Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...
Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...
Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujere...
 
Presentación realidad juvenil juan pablo
Presentación realidad juvenil juan pabloPresentación realidad juvenil juan pablo
Presentación realidad juvenil juan pablo
 

Más de Ze Everaldo

42821081 ciudadania-mockus
42821081 ciudadania-mockus42821081 ciudadania-mockus
42821081 ciudadania-mockusZe Everaldo
 
Sobre la racionalidad de nuestros proyectos
Sobre la racionalidad de nuestros proyectosSobre la racionalidad de nuestros proyectos
Sobre la racionalidad de nuestros proyectosZe Everaldo
 
Emauslima2009 PresentacióN Ppt
Emauslima2009 PresentacióN PptEmauslima2009 PresentacióN Ppt
Emauslima2009 PresentacióN PptZe Everaldo
 
No Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos Y
No Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos YNo Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos Y
No Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos YZe Everaldo
 
Quién Responde Por La Educación En El Ultim
Quién Responde Por La Educación En El UltimQuién Responde Por La Educación En El Ultim
Quién Responde Por La Educación En El UltimZe Everaldo
 
Toma De Conciencia ParaimpresiÓnj
Toma De Conciencia ParaimpresiÓnjToma De Conciencia ParaimpresiÓnj
Toma De Conciencia ParaimpresiÓnjZe Everaldo
 
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIAANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIAZe Everaldo
 
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIAANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIAZe Everaldo
 
REALIDAD JUVENIL
REALIDAD JUVENILREALIDAD JUVENIL
REALIDAD JUVENILZe Everaldo
 
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008Ze Everaldo
 
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008Ze Everaldo
 
JÓVENES Y REPRESENTACIONES
JÓVENES Y REPRESENTACIONESJÓVENES Y REPRESENTACIONES
JÓVENES Y REPRESENTACIONESZe Everaldo
 
PASTORAL JUVENIL EN CAMINO
PASTORAL JUVENIL EN CAMINOPASTORAL JUVENIL EN CAMINO
PASTORAL JUVENIL EN CAMINOZe Everaldo
 
Presentaciòn A La Fundación
Presentaciòn A La FundaciónPresentaciòn A La Fundación
Presentaciòn A La FundaciónZe Everaldo
 

Más de Ze Everaldo (15)

42821081 ciudadania-mockus
42821081 ciudadania-mockus42821081 ciudadania-mockus
42821081 ciudadania-mockus
 
Sobre la racionalidad de nuestros proyectos
Sobre la racionalidad de nuestros proyectosSobre la racionalidad de nuestros proyectos
Sobre la racionalidad de nuestros proyectos
 
Emauslima2009 PresentacióN Ppt
Emauslima2009 PresentacióN PptEmauslima2009 PresentacióN Ppt
Emauslima2009 PresentacióN Ppt
 
No Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos Y
No Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos YNo Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos Y
No Discutas Con Los NiñOs Simplemente EscúChalos Y
 
Quién Responde Por La Educación En El Ultim
Quién Responde Por La Educación En El UltimQuién Responde Por La Educación En El Ultim
Quién Responde Por La Educación En El Ultim
 
Toma De Conciencia ParaimpresiÓnj
Toma De Conciencia ParaimpresiÓnjToma De Conciencia ParaimpresiÓnj
Toma De Conciencia ParaimpresiÓnj
 
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIAANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
 
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIAANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y TOMA DE CONCIENCIA
 
REALIDAD JUVENIL
REALIDAD JUVENILREALIDAD JUVENIL
REALIDAD JUVENIL
 
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008
 
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino   Encuentros Emaus2008
Pastoral Juvenil Una Pedagogia En Camino Encuentros Emaus2008
 
JÓVENES Y REPRESENTACIONES
JÓVENES Y REPRESENTACIONESJÓVENES Y REPRESENTACIONES
JÓVENES Y REPRESENTACIONES
 
PASTORAL JUVENIL EN CAMINO
PASTORAL JUVENIL EN CAMINOPASTORAL JUVENIL EN CAMINO
PASTORAL JUVENIL EN CAMINO
 
Presentaciòn A La Fundación
Presentaciòn A La FundaciónPresentaciòn A La Fundación
Presentaciòn A La Fundación
 
Cristología
CristologíaCristología
Cristología
 

Jovenes Representaciones Y Paradigmas

  • 1. Infancia y juventud actual: Representaciones y paradigmas de una sociedad adulta Alejandro Samaniego S. Encuentros: Escuela EMAUS Noviembre 2007
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Un contexto globalizado pero excluyente
  • 7.  
  • 8.
  • 9.
  • 10. ¿Qué nos trae esta “modernidad”?
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. A modo de resumen A lo Útil y pragmático Teórico – reflexivo A lo Individual Colectivo – solidario A la relatividad Del sentido de pertenencia Hoy Antes Al consumismo De lo reciclador A la esclavitud Del trabajo
  • 17.
  • 18. La juventud desde la psicología
  • 19. Teoría Psicosocial de Erik Erikson (1902 – 1994): Exclusividad, eludir compromisos Amor Amor Intimidad versus aislamiento Genitalidad VI.Juventud (20-40 años) Inseguridad Fidelidad Fidelidad Identidad Versus Confusión de roles Pubertad (diferenciación de los modos genitales de cada sexo) V.Adolescencia (pubertad – 20 años) Resultado Desfavorable Resultado Favorable Fuerza Básica Crisis Psicosociales Estadios (modos psicosexuales) Estadios (edad)
  • 20. Teoría Piagetiana 11 años en adelante Etapa de las Operaciones Formales En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales. Pueden usar un lenguaje metafórico y símbolos algebraicos como símbolos de símbolos.
  • 21. Teoría Ecológica del desarrollo Humano MACRO: Relaciones entre los sistemas de menor orden (MICRO, MESO, EXO). Creencias o ideología, roles y costumbres Exo: Uno o más entornos que no incluyen a la persona como participante activo. Medios de comunicación MESO: Interrelaciones a dos o más entornos en los que participa la persona. Padres, maestro y compañeros MICRO SISTEMA Roles y relaciones e interpretaciones. El hogar, la escuela y patio del recreo Individual Constitución personal, subjetiva y biológica: Rasgos de personalidad, genes
  • 22. Referentes de indicadores Adultocéntricos M. Bazan (2005) Protagonismo Social de la Juventud. IPEC. Prescindible Imprescindible Autosuficiencia de los adultos Excluyente Irresponsable Responsable En serio / juego Político Aprendiz Experto Productividad Industrial Obediente Mando Buena Conducta Obediencia Psicológico Inepto Apto Formación / experiencia Rol Atribuido Menor Mayor Cronograma Mortandad Etáreo Inferior Superior Calidad / cantidad Etapas Inmaduro Maduro Sexual Nutricional Morfológico Biológico “ Negativo” para la Juventud “ Positivos” para la adultez Argumento Enfoque Indicadores Adultocentricos Paradigma de Referencia
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Aportes desde el estado en materia de juventud
  • 31. Antecedentes: 1983 -1989 Nunca se instaló. Duró 9 meses Consejo de Promoción de la Juventud (CPJ) 1989 Reconocimiento oficial de Liga Peruana de la Juventud (LPJ) MINEDU. Dirección de Juventud 1986 Recomendación sobre promoción de la juventud Congreso de la República. Comisión especial de estudio de las causas y consecuencias de la violencia política 1985 Organización de las Naciones Unidas Año Internacional de la Juventud (AIJ) 1985 1º Proyecto de Ley Nº 1564/83-S: Promoción educativa, recreación y empleo juvenil Congreso de la República. Cámara de Senadores 1983 OBSERVACIONES ANTECEDENTE AÑO
  • 32. Antecedentes: 1990 -1999 Inicia elaboración de los primeros LPJ Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano (PROMUDEH): Oficina de Juventud (dentro de la Gerencia de Desarrollo Humano) 1998 Proyecto de Ley Nº 3749: Creación del Instituto Nacional de Juventud - INJU Congreso de la República. Comisión especial que investiga las causas y consecuencias de la violencia cotidiana 1998 Hoy existe nueva versión: 2002-2010 Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 1996-2000 1996 Decreto Ley 26102. Promulgado: junio 1993 Código de los Niños y Adolescentes 1992 Prioridades: SSR, empleo juvenil, prevención de drogas, fortalecimiento de redes juveniles. Consejo Nacional de Población (CONAPO): Programa Nacional de Juventud 1991 OBSERVACIONES ANTECEDENTE AÑO
  • 33. Antecedentes: 2000 -2005 Publicado el 07 de agosto del 2005 Decreto Supremo Nº 061-2005-PCM 2005 Ley Nº 27802: Creación del CONAJU 2002 Primeros LPJ Decreto Supremo: DS 018-2001-PROMUDEH 2001 Posterior a la campaña electoral del 2000 Congreso de la República. Comisión Ordinaria de Juventud y Deportes 2000 OBSERVACIONES ANTECEDENTE AÑO
  • 34.
  • 35.
  • 36. Comentarios finales a modo de conclusiones
  • 37. Exclusión y Violencia Complejidad y Diversidad Juventudes Protagonistas del Desarrollo Juventud = Participación Transición, identidad y autonomía Bono Demográfico Juventud (15 -29 años)
  • 38.
  • 39.