El documento describe una estrategia didáctica para enseñar el diseño y codificación de algoritmos secuenciales y condicionales a estudiantes de informática utilizando nuevas tecnologías. La estrategia involucra el uso de pseudocódigo, diagramas de flujo, estructuras secuenciales y condicionales simples y dobles. El objetivo es que los estudiantes puedan resolver problemas específicos mediante algoritmos secuenciales y condicionales.