Tom descubre la primavera
Tom es un niño de 7 años. Vive en un sitio donde no hay primavera, durante todo el año hace mucho frío y no hay estaciones...
¿A que sabe la primavera? ¿Dulce o Salada?
¿A qué huele la primavera?
¿A qué suena la primavera?
Tom estaba realmente intrigado en como era la primavera, quería olerla, oírla, sentirla… así que decidió coger la maleta e...
Nada mas llegar Tom se sorprendió al ver los campos tan verdes, con frondosos árboles recorriendo todo el camino.
Había muchísimas flores, olía a fresa, a mora… Tom estaba muy contento porque ya sabía qué era la primavera, era una estac...
Tom siguió caminando hasta llegar cerca de un río, se paró a descansar prestando atención a los sonidos de la primavera: m...
Tom estaba entusiasmado con su viaje, pero aún no sabía cómo eran los “sabores de la primavera”, así que decidió probar lo...
Tom estaba contentísimo; ya sabía qué era la primavera, cómo olía, a qué sonaba e incluso a qué sabía. Después de esto est...
y...colorín colorado,  este cuento se ha acabado
Esta presentación ha sido diseñada para alumnos de Educación Infantil. Esta actividad se realizará como acompañamiento de ...
Presentación realizada por: Ana Isabel Granizo Laura Jiménez
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Tom descubre la primavera

  1. 1. Tom descubre la primavera
  2. 2. Tom es un niño de 7 años. Vive en un sitio donde no hay primavera, durante todo el año hace mucho frío y no hay estaciones cálidas. Tom no sabe qué es la primavera, ni a que huele, ni a qué suena…
  3. 3. ¿A que sabe la primavera? ¿Dulce o Salada?
  4. 4. ¿A qué huele la primavera?
  5. 5. ¿A qué suena la primavera?
  6. 6. Tom estaba realmente intrigado en como era la primavera, quería olerla, oírla, sentirla… así que decidió coger la maleta e irse al “país de la primavera”
  7. 7. Nada mas llegar Tom se sorprendió al ver los campos tan verdes, con frondosos árboles recorriendo todo el camino.
  8. 8. Había muchísimas flores, olía a fresa, a mora… Tom estaba muy contento porque ya sabía qué era la primavera, era una estación maravillosa, donde los árboles florecen y todo el campo se llena de flores.
  9. 9. Tom siguió caminando hasta llegar cerca de un río, se paró a descansar prestando atención a los sonidos de la primavera: miles de pájaros cantaban a la vez mientras el ruido del río les acompañaba sonando de fondo...
  10. 10. Tom estaba entusiasmado con su viaje, pero aún no sabía cómo eran los “sabores de la primavera”, así que decidió probar los frutos de un cultivo cercano...
  11. 11. Tom estaba contentísimo; ya sabía qué era la primavera, cómo olía, a qué sonaba e incluso a qué sabía. Después de esto estaba preparado e ilusionado por volver a casa y contar a sus padres y amigos como era la primavera, una estación maravillosa que no sólo basta con ver, hay que oírla, tocarla, olerla...es una estación que despierta los sentidos.
  12. 12. y...colorín colorado, este cuento se ha acabado
  13. 13. Esta presentación ha sido diseñada para alumnos de Educación Infantil. Esta actividad se realizará como acompañamiento de un taller de los sentidos, donde se trabajara el gusto, el olfato, el oído y la vista. Durante la presentación, se estimulará a los alumnos con diferentes objetos que por su olor o sabor recuerden a la primavera. También se podría realizar con alumnos con algún tipo de discapacidad, ya que puede percibir por otros sentidos. Créditos
  14. 14. Presentación realizada por: Ana Isabel Granizo Laura Jiménez

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