HBLS 1203 (RPH)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

HBLS 1203 (RPH)

el

  • 3,192 reproducciones

Promosi Melalui Pembungkusan

Promosi Melalui Pembungkusan

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
3,192
reproducciones en SlideShare
3,192
reproducciones incrustadas
0

Actions

Me gusta
1
Descargas
92
Comentarios
0

0 insertados 0

No embeds

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Microsoft Word

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

HBLS 1203 (RPH) Document Transcript

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Kelas : 4 BukhariBil Pelajar : 32 orangMata Pelajaran : Kemahiran Hidup.Bidang : Perniagaan dan Keusahawanan.Unit: Mempromosi JualanTajuk / Topik : Promosi Melalui PembungkusanTarikh : 25 Jun 2009Masa : 9.50 hingga 10.50 pagiPengetahuan Sedia Ada :i) Murid telah melihat pelbagai jenis barang yang dibungkus yang dijual di pasaranii) Murid selalu membeli makanan dan barangan di kedai dalam bentuk bungkusan.iii) Murid telah mempelajari cara menyediakan barang jualan dan pembungkusan padapelajaran yang lepas.
  • 2. Objektif Pengajaran dan Pembelajaran :Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Kognitif :i) Menerangkan tiga tujuan promosi melalui pembungkusan dengan jelas dan tepat.ii) Menyenaraikan lima ciri-ciri pembungkusan yang menarik.Psikomotor :i) Membungkus barang untuk tujuan promosi dengan menggunakan bahandan barang yang bersesuaian untuk tujuan promosi.Afektif :i) Menilai dan membanding beza pembungkusan yang dihasilkan untuk tujuan promosi.Bahan / Sumber Pengajaran :i) Komputer,LCD, Power Point.ii) Contoh barangan yang berbungkus dalam tin (susu),kotak ( biskut ) ,botol ( jem),plastik (roti)iii) Cartaiv) lembaran kerjaKBKK / KB : Mengkategori,membanding beza,membuat keputusan dan membuatrumusanNilai : Kebersihan,bekerjasama ,teliti ,kreatif,keselamatan,
  • 3. Langkah / masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran Catatan Set Induksi Pameran bahan-bahan maujud. • Guru mempamerkan barang- Kaedah ; ( 5 minit) Barang – barang yang barang yang berbungkus dengan Pameran. dibungkus cara yang berbeza di hadapan Soal jawab i) tin kelas. ii)kotak • Guru bersoaljawab dengan pelajar Nilai : iii)botol mengenai barang-barang tersebut Keselamatan iv)plastik dan meminta pelajar memberikan Kebersihan pandangan mengenai tujuan barang –barang tersebut BBM dibungkus. Bahan maujud • Guru mengaitkan jawapan yang (contoh-contoh diberi oleh pelajar dengan topik makanan pelajaran. berbungkus)
  • 4. Perkembangan Maksud Promosi • Guru menayangkan slaid MS Kaedah: Langkah 1 Satu kaedah atau cara untuk Power Point. Penerangan (5 minit) memberitahu dan • Guru menerangkan maksud dan Soal jawab mempengaruhi pengguna untuk tujuan promosi. membeli sesuatu barang. • Guru dan murid bersoal jawab. Nilai : Peka Tujuan promosi Teliti i)Menyebarkan maklumat ii) Menimbulkan minat BBM: terhadap barang Slaid MS Power iii)Mengingatkan pelanggan Point tentang barang Carta iv) Meluaskan pasaran barang Langkah 2 Ciri-ciri barang yang dibungkus • Guru menayangkan Slaid MS Kaedah: ( 10 minit) baik dan menarik Power Point mengenai ciri-ciri Penerangan i) Bentuk dan rupa yang bungkusan serta contoh-contoh Sumbangsaran menarik pembungkusan yang menarik. ii) Sesuai dengan jenis barang • Guru memberi penerangan lanjut Soal jawab
  • 5. iii) Warna mengenai cirri-ciri bungkusan iv) Tahan lama beserta dengan contoh-contoh Nilai : v) Mudah dibawa barangan maujud. Keselamatan Bekerjasama • Guru menunjukkan carta barang yang dibungkus dengan menarik BBM: Slaid MS Power Point Carta Barang maujudLangkah 3 Promosi melalui • Guru bersoaljawab dengan murid Kaedah:(10 minit) pembungkusan tujuan promosi melalui Penerangan Tujuan : pembungkusan. Sumbangsaran i) Supaya barang yang dijual • Guru menjalankan aktiviti kelihatan lebih menarik sumbangsaran Nilai: Keselamatan ii)Pembungkusan bertindak • Guru memberikan penerangan sebagai satu cara pengiklanan. lanjut berbantukan MS Power
  • 6. iii) Menarik perhatian Point. pelanggan untuk membeli iv) Mengelakkan barang daripada rosak,pecah atau tercemar. iv) Memudahkan barang disusun dan dipunggah.Langkah 4 Maklumat-maklumat tentang • Guru membahagikan murid Kaedah :( 15 minit) barang yang perlu ada pada kepada 4 kumpulan Perbincangan setiap pembungkusan. • Setiap kumpulan diberi sejenis Sumbangsaran i) Jenama produk barangan yang berbungkus ii) Jenis produk • Murid dikehendaki menyenaraikan Nilai : iii) Nama dan syarikat maklumat yang perlu ada pada Bekerjasama pengeluar setiap bungkusan Teliti iv) Kandungan iv) Tarikh luput • Murid dan guru berbincang v) Berat bersih tentang dapatan yang diperolehi vi) Tanda halal
  • 7. vii) Kod barLangkah 5 Menilai Pembungkusan Untuk • Murid dibahagikan kepada 4 Kaedah ;(15 minit) Tujuan Promosi kumpulan. Aktiviti kumpulan • Setiap kumpulan mencipta Perbincangan bungkusan barangan jualan yang dipilih mengikut kreativiti untuk Nilai: tujuan promosi. Bekerjasama • Setiap wakil kumpulan membuat Kreatif pembentangan hasil kerja mereka • Guru menilai hasil kerja setiap BBM: kumpulan Borang penilaian • Guru membuat rumusan bersama Bahan-bahan untuk murid mengenai hasil kerja pembungkusan mereka. Penutup Penilaian • Setiap murid diberi lembaran kerja Kaedah:(5 minit) Menjawab soalan latihan sebagai penilaian. Kelas berbentuk objektif. • Murid menjawab soalan yang dikemukan. Nilai :
  • 8. Pengukuhan • Guru dan murid berbincang BekerjasamaMembuat buku skrap jawapan. TelitiTajuk Promosi Melalui • Guru memberi tugasan lanjutPembungkusan untuk murid membuat buku skrap BBM: mengikut tajuk secara Lembaran kerja berkumpulan . Contoh buku skrap • Murid diberi tempoh selama satu minggu untuk menyiapkan tugasan • Guru dan murid merumus isi pelajaran .