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S.E.B.V.P
Profesora. Zuley Araya Sequeira
Nivel´. Décimo
   “Procedimiento por el cual se
    consigue      transformar   diversas
    sustancias en otras, las cuales son
    utilizadas para producir materia y
    energía.”

   Permite a los seres vivos crecer,
    realizar las funciones vitales = vivir.
   Tipos:

N. Autótrofa: capacidad que tienen
 ciertos organismos de sintetizar su
 alimento a partir de sustancias
 orgánicas.

Fotosíntesis (CO2 + luz)
Quimiosíntesis (anihídrido sulfuroso)
Nutrición y fotosíntesis
   Tipos:

N. Heterótrofa: realizada por organismos
 que deben alimentarse con las
 sustancias orgánicas sintetizadas por
 otros organismos.
Nutrición y fotosíntesis
S.E.B.V.P
Profesora. Zuley Araya Sequeira
Nivel´. Décimo
Nutrición y fotosíntesis
   “Proceso mediante el cual organismos
    fotosintéticos, sintetizan productos
    ricos en energía, como la glucosa y el
    oxígeno, a partir de reactivos pobres
    en energía, como el agua y el CO2”
   La energía luminosa se convierte en
    energía química almacenada.


   6 CO2 + 6 H2O + energía solar   C6H12O6 +6 O2
   En plantas, se lleva a cabo en los
    cloroplastos (mayoría en las hojas).
   Interior de la hoja se encuentra el
    mesofilo, que contiene la mayoría de
    los cloroplastos; en este ocurre
    principalmente la fotosíntesis
Nutrición y fotosíntesis
Estructura

 Doblemembrana externa, encierra el
 estroma.

 Dentro     del estroma,  sacos
 membranosos en forma de disco =
 tilacoides.
   Al conjunto de tilacoides = grana.

   En las membranas de los tilacoides, se
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Nutrición y fotosíntesis
   Fase luminosa             Fase oscura
•   Ocurre      en   los   •   Ocurre     en        el
    tilacoides.                estroma

•   Depende de la luz      •   No requiere de luz

•   Convierte energía      •   El ATP y NADPH
    de la luz en ATP y         proporcionan
    NADPH                      energía       para
                               formar Glucosa.
Nutrición y fotosíntesis
En los tilacoides:

Los fotosistemas, conjuntos de
 moléculas de clorofila y otros
 pigmentos. Estos al contener la
 clorofila,  se   encargan   de
 absorber    la   luz  (paquetes
 llamados fotones).
Fotosistema I (FSI): la clorofila
 absorbe longitudes de onda
 largas (700nm) = P700

Fotosistema II (FSI): la clorofila
 absorbe longitudes de onda
 corta (680nm) = P680
1)   Inicia cuando el fotón es
     absorbido por la molécula
     “antena” en FSII (P680).

2)   Una vez que el centro de
     reacción de la clorofila recibe la
     energía, el electrón del P680 se
     desprende y deja el FSII.
3)   Hidrólisis: la molécula de agua
     se rompe en iones H+ y O-2 . Estos
     iones se combinan y forman O2
     que se libera a la atmósfera.
4)   El electrón es transferido a una
     molécula aceptora (aceptor
     primario).

5)   Pasa luego al FSI (P700) a través
     de la cadena transportadora
     de e-.
5)   Pasa luego al FSI (P700) a través
     de la cadena transportadora
     de e-.

Energía se utiliza para bombear
   iones H+ al interior del tilacoide.
   El gradiente de hidrógeno =
   síntesis de ATP (ADP+Pi)
6)   La luz actúa sobre la molécula
     P700 del FSI, haciendo que los
     e- se exiten.

7)   El e- es aceptado     por   un
     aceptor primario.
6)   Los e- pasan por una cadena
     transportadora de e- y se
     combinan con NADP+ e H+ para
     formar NADPH.

7)   Los e- del FSII reemplazan a los
     e- del FSI
Se necesita:
a)   CO2
b)   Azúcar: ribulosa bifosfato o RuBP
     (capta el CO2).
c)   Enzima: rubisco BPRu
d)   Energía: ATP y NADPH
Nutrición y fotosíntesis
1.    Fijación del carbono:

El CO2 es captado por RuBP (5
   carbonos). Quien los une es la
   rubisco.


    6 H2O + 6 CO + 6 RuBP = 12 PGA
2.   Síntesis del fosfogliceraldehído
     (PGAL):

El PGA acepta Pi (del ATP=ADP) y
    H+ (del NADPH = NADP+) y e-:

       12 PGA          12 PGAL
12 PGAL




2 PGAL    10 PGAL


Glucosa
2.   Regeneración de la RuBP:


6 ATP se utilizan para reorganizar los
   10 PGAL, en 6 RuBP.

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Nutrición y fotosíntesis

  • 1. S.E.B.V.P Profesora. Zuley Araya Sequeira Nivel´. Décimo
  • 2. “Procedimiento por el cual se consigue transformar diversas sustancias en otras, las cuales son utilizadas para producir materia y energía.”  Permite a los seres vivos crecer, realizar las funciones vitales = vivir.
  • 3. Tipos: N. Autótrofa: capacidad que tienen ciertos organismos de sintetizar su alimento a partir de sustancias orgánicas. Fotosíntesis (CO2 + luz) Quimiosíntesis (anihídrido sulfuroso)
  • 5. Tipos: N. Heterótrofa: realizada por organismos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos.
  • 7. S.E.B.V.P Profesora. Zuley Araya Sequeira Nivel´. Décimo
  • 9. “Proceso mediante el cual organismos fotosintéticos, sintetizan productos ricos en energía, como la glucosa y el oxígeno, a partir de reactivos pobres en energía, como el agua y el CO2”
  • 10. La energía luminosa se convierte en energía química almacenada.  6 CO2 + 6 H2O + energía solar C6H12O6 +6 O2
  • 11. En plantas, se lleva a cabo en los cloroplastos (mayoría en las hojas).
  • 12. Interior de la hoja se encuentra el mesofilo, que contiene la mayoría de los cloroplastos; en este ocurre principalmente la fotosíntesis
  • 14. Estructura  Doblemembrana externa, encierra el estroma.  Dentro del estroma, sacos membranosos en forma de disco = tilacoides.
  • 15. Al conjunto de tilacoides = grana.  En las membranas de los tilacoides, se encuentra la clorofila.
  • 17. Fase luminosa  Fase oscura • Ocurre en los • Ocurre en el tilacoides. estroma • Depende de la luz • No requiere de luz • Convierte energía • El ATP y NADPH de la luz en ATP y proporcionan NADPH energía para formar Glucosa.
  • 19. En los tilacoides: Los fotosistemas, conjuntos de moléculas de clorofila y otros pigmentos. Estos al contener la clorofila, se encargan de absorber la luz (paquetes llamados fotones).
  • 20. Fotosistema I (FSI): la clorofila absorbe longitudes de onda largas (700nm) = P700 Fotosistema II (FSI): la clorofila absorbe longitudes de onda corta (680nm) = P680
  • 21. 1) Inicia cuando el fotón es absorbido por la molécula “antena” en FSII (P680). 2) Una vez que el centro de reacción de la clorofila recibe la energía, el electrón del P680 se desprende y deja el FSII.
  • 22. 3) Hidrólisis: la molécula de agua se rompe en iones H+ y O-2 . Estos iones se combinan y forman O2 que se libera a la atmósfera.
  • 23. 4) El electrón es transferido a una molécula aceptora (aceptor primario). 5) Pasa luego al FSI (P700) a través de la cadena transportadora de e-.
  • 24. 5) Pasa luego al FSI (P700) a través de la cadena transportadora de e-. Energía se utiliza para bombear iones H+ al interior del tilacoide. El gradiente de hidrógeno = síntesis de ATP (ADP+Pi)
  • 25. 6) La luz actúa sobre la molécula P700 del FSI, haciendo que los e- se exiten. 7) El e- es aceptado por un aceptor primario.
  • 26. 6) Los e- pasan por una cadena transportadora de e- y se combinan con NADP+ e H+ para formar NADPH. 7) Los e- del FSII reemplazan a los e- del FSI
  • 27. Se necesita: a) CO2 b) Azúcar: ribulosa bifosfato o RuBP (capta el CO2). c) Enzima: rubisco BPRu d) Energía: ATP y NADPH
  • 29. 1. Fijación del carbono: El CO2 es captado por RuBP (5 carbonos). Quien los une es la rubisco.  6 H2O + 6 CO + 6 RuBP = 12 PGA
  • 30. 2. Síntesis del fosfogliceraldehído (PGAL): El PGA acepta Pi (del ATP=ADP) y H+ (del NADPH = NADP+) y e-: 12 PGA 12 PGAL
  • 31. 12 PGAL 2 PGAL 10 PGAL Glucosa
  • 32. 2. Regeneración de la RuBP: 6 ATP se utilizan para reorganizar los 10 PGAL, en 6 RuBP.