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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

LECCION 7.
PROCESOS BASICOS: APLICACIÓN, DEFINICION DE CONCEPTOS
INTRODUCCION.
¿QUE ESTUDIAMOS EN LA LECCION ANTERIOR?
CLASIFICACION
¿EN QUE CONSISTE ELPROCESO DE CLASIFICACION?
SEPARAR LOS ELEMENTOS
¿EN QUE CONSISTE EL CRITERIO DE CLASIFICACION?
NINGUN ELEMENTO PUEDE ESTAR EN DOS CLASES A LA VES
¿PUEDEN EXISTIR DIFERENTES CRITERIOS PARA CLASIFICAR UN MISMO
CONJUNTO?
SI
ENTONCES ¿COMO SE ESCOJE EL CRITERIO DE CLASIFICACION?
OBSERVANDO LAS CARACTERISTICAS DE LOS ELEMENTOS
¿QUE HICIMOS PARA APLICAR EL CRITERIO DE CLASIFICACION?
FORMAR LAS CLASES CON SUS RESPECTIVOS ELEMENTOS
¿QUE ES UNA CLASE?
CADA SUBCONJUNTO DE ELEMNTOS QUE COMPARTEN UNA CARACTERISTICA
¿PUEDEN EXISTIR 2 CLASES CON LOS MISMOS ELEMENTOS?
NO
PRACTICA DEL PROCESO
CADA SUBCONJUNTO DE ELEMENTOS QUE FORMAMOS DIVIDIENDO UN CONJUNTO
DADO DE ELEMENTOS DIJIMOS QUE SE LE LLAMA CLASE.
ESA CLASE COMPARTE LA CARACTERISTICA QUE NOS PERMITIO SEARARLO LA
CUAL RESPONDE A UNA VARIABLE QUE LLAMAMOS CRITERIO DE CLASIFICACION.
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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

VEMOS ENTONCES QUE ESTE SUBCONJUNTO DENOMINADO CLASE GENERALMENTE
ENGLOBA ELEMENTOS QUE PUEDEN SER DISCRETOS CON UN DENOMINADOR
COMUN LAS CARACTERISTICAS COMPARTIDAS POR TODOS LOS ELEMENTOS
INCLUIDOS EN LA CLASE.
A ESTAS CRACTERISTICAS LAS LLAMAMOS CARACTRISTICAS ESENCIALES DE LA
CLASE.
CARACCTERISTICA ESENCIAL
CARCTERISTICAS ESENCIALES SON EL CONJUNTO DE CARACTERISTICAS COMPARTIDAS POR UN GRUPO DE
ELEMENTOS.

PRACTICA:
¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES DE LOS SIGUIENTES
CONJUNTO DE CONCEPTOS?
NATACION, FUTBOLL, TENNYS, BOLLY, BASKET.
DEPORTES
TODOS LO PRACTICAN
CANOA, BOTE, BARCO, LANCHA, YATE, BUQUE.
MEDIOS DE TRANSPORTE
ACUATICOS
GALLINA, PATO, POLLO, PAVO, GANZO, GALLO
AVES DE CORRAL
SON COMESTIBLES
DESOBEDIENCIA, IRRESPETO, CHISME, HIPOCRESIA.
ANTIVALORES
TODO LO CONTRARIO DE LOS VALORES HUMMANOS.
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UN CONCEPTO ES ES UN ENTE ABSTRACTO QUE, BAJO UNA DENOMINACION
AGRUPA OBJETOS EVENTOS O SITUACIONES QUE COMPARTEN CARACTERISTICAS
COMUNES O ESENCIALES DENOMINADAS TAMBIEN PROPIEDADES DEFINITORIAS.
LA DEFINICION DE CONCEPTOS ES UNA DE LAS APLICACIONES DE USO MAS
GENERALIZADO DE LA CLASIFIACION.
VIENDO SU USO FORMA O DISEÑO
PIENSEN EN UN BOBJETO, POR EJEMPLO, EL OBJETO ESFERO
MEDIANTE LA IDENTIFICACION DE LAS CRACTERISTICAS ESENCIALES DE LOS
ESFEROS PODEMOS RECONOCER CUALQUIER ESFEROS Y DIFERENCIARLO DE
CUALQUIER OTRO OBJETO QUE NO SON ESFEROS.
PARA ACLARAR ESTAS IDEAS APLICAREMOS LOS CONOCIMIENTOS ACERCA DE
LA CLASIFICACIN Y DE LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES PARA DEFINIR UN
ESFERO.
OBSERVEMOS UN ESFERO CUALQUIERA ¿Cuáles Son sus características?
Plástico
Cacha
Alargado
Punta metálica.
OBSERVEMOS OTRO ESFERO. AHORA NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS
CARACTERISTICAS QUE ESTEN PRESENTES EN AMBOS ESFEROS. LIMITANDONOS
A ESOS 2 ESFEROS, ESAS SERIAN SUS POSIBLES CARACTERISTICAS ESENCIALES.
Son de plástico
Tienen una mina de tinta
Punta metálica
Sirven para escribir
OBSERVEMOS OTROS ESFEROS HASTA AGOTAR LOS EJEMPLARES DISPONIBLES
Y REPITAMOS EN CADA CASO EL PROCESO DE DESCARTE DE LAS
CARACTERISTICAS QUE NO SON COMPARTIDAS. LAS CARCTERISTICAS QUE NOS
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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

QUEDEN DEBEN SER LAS CACTERISTICAS ESENCIALES DE UN ESFERO EN
GENERAL.
Es de plástico
Es alargado
Sirve para escribir
Tienen punta metalica
¿QUE DEBEMOS HACER A CONTINUACION?
Verificar el proceso o el resultado interior.
CONTRAEJEMPLO.
PORQUE EL ESFERO NO ES UN MARCADOR
Contra ejemplo
No tienen la punta metalica
OBSERVEMOS AHORA UN CORRECTOR ¿Por qué no es un esfero?
Porque no sirve para escribir
ENTONCES ¿Cuáles son las características esenciales de un esfero?
Es un objeto de forma cilíndrica
Posee punta metalica
Es de plástico.
¿PORQUE NO SE INCLUYO EL COLOR COMO CARACTERISTICA ESENCIAL DE LOS
ESFEROS?
Porque no es caracteristica esencial y puede variar.
¿COMO DEFINIRIAN ENTONCES UN ESFERO?
Un esfero es de forma cilíndrica tiene una cobertura de plástico con punta metalica y
sirve para escribir.
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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

¿QUE HICIMOS PARA DEFINIR EL ESFERO?
ADERIMOS LA CARCTERISTICA ESENCIAL DEL ESFERO
DEFINIMOS AL ESFERO
APLICAMOS Y AGRUPAMOS
ENGLOBAMOS TODAS LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES .

PROCEDIMIENTO PARA DEFINIR UN CONCEPTO
1 OBSERVESE O IMAGINESE ALGUNA CLASE DE EJEMPLOS QUE REPRESENTA EL CONCEPTO
2 HAGA UNA LISTA DE CARACTERISTICAS QUE SE REPITEN EN DIFERENTES EJEMPLOS
3 OBSERVE O IMAGINESE ALGUNOS CONTRAEJEMPLOS CON CARACTERISTICAS
4 DEPURE LA LISTA ELABORADA EN EL PASO 2 ELIMINE CUALQUIER CRACTERISTICA REDUNDANTE
5 DEFINA EL CONCEPTO A PARTIR DE LAS POSIBLES CARCATERISTICAS
6 VALIDE LA DEFINICION DEL CONCEPTO
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PRACTICA:
DEFINA EL CONCEPTO DE CUADRADO A PARTIR DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS,
APLIQUE LOS PASOS DEL PROCEDIMIENTO ESTUDIADO PARA DEFINIR UN
CONCEPTO.

1

2

4

5

3

6

CARACTERISTICALES ESENCIALES DE LA FIGURA 1, 2,3
Todos son circulares
No tienen lados
1, 2,3 no tienen Angulo recto
¿COMO QUEDA LA DEFINICION DE CIRCULOS?
Son circulares no tienen lados iguales son figuras geométricas y no tienen ángulo
recto.
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CIERRE:
¿QUE ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION?
Características esenciales
¿QUE UTILIDAD TIENEN LOS PROCEDIMIENTOS ESTUDIADOS?
Definir conceptos a partir de características esenciales.

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  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN LECCION 7. PROCESOS BASICOS: APLICACIÓN, DEFINICION DE CONCEPTOS INTRODUCCION. ¿QUE ESTUDIAMOS EN LA LECCION ANTERIOR? CLASIFICACION ¿EN QUE CONSISTE ELPROCESO DE CLASIFICACION? SEPARAR LOS ELEMENTOS ¿EN QUE CONSISTE EL CRITERIO DE CLASIFICACION? NINGUN ELEMENTO PUEDE ESTAR EN DOS CLASES A LA VES ¿PUEDEN EXISTIR DIFERENTES CRITERIOS PARA CLASIFICAR UN MISMO CONJUNTO? SI ENTONCES ¿COMO SE ESCOJE EL CRITERIO DE CLASIFICACION? OBSERVANDO LAS CARACTERISTICAS DE LOS ELEMENTOS ¿QUE HICIMOS PARA APLICAR EL CRITERIO DE CLASIFICACION? FORMAR LAS CLASES CON SUS RESPECTIVOS ELEMENTOS ¿QUE ES UNA CLASE? CADA SUBCONJUNTO DE ELEMNTOS QUE COMPARTEN UNA CARACTERISTICA ¿PUEDEN EXISTIR 2 CLASES CON LOS MISMOS ELEMENTOS? NO PRACTICA DEL PROCESO CADA SUBCONJUNTO DE ELEMENTOS QUE FORMAMOS DIVIDIENDO UN CONJUNTO DADO DE ELEMENTOS DIJIMOS QUE SE LE LLAMA CLASE. ESA CLASE COMPARTE LA CARACTERISTICA QUE NOS PERMITIO SEARARLO LA CUAL RESPONDE A UNA VARIABLE QUE LLAMAMOS CRITERIO DE CLASIFICACION.
  • 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN VEMOS ENTONCES QUE ESTE SUBCONJUNTO DENOMINADO CLASE GENERALMENTE ENGLOBA ELEMENTOS QUE PUEDEN SER DISCRETOS CON UN DENOMINADOR COMUN LAS CARACTERISTICAS COMPARTIDAS POR TODOS LOS ELEMENTOS INCLUIDOS EN LA CLASE. A ESTAS CRACTERISTICAS LAS LLAMAMOS CARACTRISTICAS ESENCIALES DE LA CLASE. CARACCTERISTICA ESENCIAL CARCTERISTICAS ESENCIALES SON EL CONJUNTO DE CARACTERISTICAS COMPARTIDAS POR UN GRUPO DE ELEMENTOS. PRACTICA: ¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES DE LOS SIGUIENTES CONJUNTO DE CONCEPTOS? NATACION, FUTBOLL, TENNYS, BOLLY, BASKET. DEPORTES TODOS LO PRACTICAN CANOA, BOTE, BARCO, LANCHA, YATE, BUQUE. MEDIOS DE TRANSPORTE ACUATICOS GALLINA, PATO, POLLO, PAVO, GANZO, GALLO AVES DE CORRAL SON COMESTIBLES DESOBEDIENCIA, IRRESPETO, CHISME, HIPOCRESIA. ANTIVALORES TODO LO CONTRARIO DE LOS VALORES HUMMANOS.
  • 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN UN CONCEPTO ES ES UN ENTE ABSTRACTO QUE, BAJO UNA DENOMINACION AGRUPA OBJETOS EVENTOS O SITUACIONES QUE COMPARTEN CARACTERISTICAS COMUNES O ESENCIALES DENOMINADAS TAMBIEN PROPIEDADES DEFINITORIAS. LA DEFINICION DE CONCEPTOS ES UNA DE LAS APLICACIONES DE USO MAS GENERALIZADO DE LA CLASIFIACION. VIENDO SU USO FORMA O DISEÑO PIENSEN EN UN BOBJETO, POR EJEMPLO, EL OBJETO ESFERO MEDIANTE LA IDENTIFICACION DE LAS CRACTERISTICAS ESENCIALES DE LOS ESFEROS PODEMOS RECONOCER CUALQUIER ESFEROS Y DIFERENCIARLO DE CUALQUIER OTRO OBJETO QUE NO SON ESFEROS. PARA ACLARAR ESTAS IDEAS APLICAREMOS LOS CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA CLASIFICACIN Y DE LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES PARA DEFINIR UN ESFERO. OBSERVEMOS UN ESFERO CUALQUIERA ¿Cuáles Son sus características? Plástico Cacha Alargado Punta metálica. OBSERVEMOS OTRO ESFERO. AHORA NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS CARACTERISTICAS QUE ESTEN PRESENTES EN AMBOS ESFEROS. LIMITANDONOS A ESOS 2 ESFEROS, ESAS SERIAN SUS POSIBLES CARACTERISTICAS ESENCIALES. Son de plástico Tienen una mina de tinta Punta metálica Sirven para escribir OBSERVEMOS OTROS ESFEROS HASTA AGOTAR LOS EJEMPLARES DISPONIBLES Y REPITAMOS EN CADA CASO EL PROCESO DE DESCARTE DE LAS CARACTERISTICAS QUE NO SON COMPARTIDAS. LAS CARCTERISTICAS QUE NOS
  • 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN QUEDEN DEBEN SER LAS CACTERISTICAS ESENCIALES DE UN ESFERO EN GENERAL. Es de plástico Es alargado Sirve para escribir Tienen punta metalica ¿QUE DEBEMOS HACER A CONTINUACION? Verificar el proceso o el resultado interior. CONTRAEJEMPLO. PORQUE EL ESFERO NO ES UN MARCADOR Contra ejemplo No tienen la punta metalica OBSERVEMOS AHORA UN CORRECTOR ¿Por qué no es un esfero? Porque no sirve para escribir ENTONCES ¿Cuáles son las características esenciales de un esfero? Es un objeto de forma cilíndrica Posee punta metalica Es de plástico. ¿PORQUE NO SE INCLUYO EL COLOR COMO CARACTERISTICA ESENCIAL DE LOS ESFEROS? Porque no es caracteristica esencial y puede variar. ¿COMO DEFINIRIAN ENTONCES UN ESFERO? Un esfero es de forma cilíndrica tiene una cobertura de plástico con punta metalica y sirve para escribir.
  • 5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN ¿QUE HICIMOS PARA DEFINIR EL ESFERO? ADERIMOS LA CARCTERISTICA ESENCIAL DEL ESFERO DEFINIMOS AL ESFERO APLICAMOS Y AGRUPAMOS ENGLOBAMOS TODAS LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES . PROCEDIMIENTO PARA DEFINIR UN CONCEPTO 1 OBSERVESE O IMAGINESE ALGUNA CLASE DE EJEMPLOS QUE REPRESENTA EL CONCEPTO 2 HAGA UNA LISTA DE CARACTERISTICAS QUE SE REPITEN EN DIFERENTES EJEMPLOS 3 OBSERVE O IMAGINESE ALGUNOS CONTRAEJEMPLOS CON CARACTERISTICAS 4 DEPURE LA LISTA ELABORADA EN EL PASO 2 ELIMINE CUALQUIER CRACTERISTICA REDUNDANTE 5 DEFINA EL CONCEPTO A PARTIR DE LAS POSIBLES CARCATERISTICAS 6 VALIDE LA DEFINICION DEL CONCEPTO
  • 6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PRACTICA: DEFINA EL CONCEPTO DE CUADRADO A PARTIR DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS, APLIQUE LOS PASOS DEL PROCEDIMIENTO ESTUDIADO PARA DEFINIR UN CONCEPTO. 1 2 4 5 3 6 CARACTERISTICALES ESENCIALES DE LA FIGURA 1, 2,3 Todos son circulares No tienen lados 1, 2,3 no tienen Angulo recto ¿COMO QUEDA LA DEFINICION DE CIRCULOS? Son circulares no tienen lados iguales son figuras geométricas y no tienen ángulo recto.
  • 7. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN CIERRE: ¿QUE ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION? Características esenciales ¿QUE UTILIDAD TIENEN LOS PROCEDIMIENTOS ESTUDIADOS? Definir conceptos a partir de características esenciales.